部编版三年级上册《道德与法治》第一单元快乐学习单元教案.docx

部编版三年级上册《道德与法治》单元教案部编版小学三年级道德与法治上册教案课题第一单元 快乐学习 第一课学习伴我成长 课时第一课时 课型教学内容 第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念， 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上教学重点 感受成长离不开学习的理念教学难点感受大人为什么也要不断的学习教学准备教师准备课件学生准备调查材料主备教师 审核教学过程 教学环节主案个性修改一、导入新课 成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习 让我们追寻成长的 脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的二、探索新知1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了 那些本领2.小组活动：(1)我们是怎样学习说话的；(2)我们是怎样学习走路的；(3)我们是怎样学习整理的；(4)我们是怎样学习跳舞的；(5)我们是怎样学习礼仪的；(6)我们是怎样学习手工的；(7)我们是怎样学习写字的；3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听， 也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢?阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么2.小调查调查对象：调查内容：(1)学什么(2)为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话四、总结拓展 小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人 都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需 要板书设计.1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题 第一单元 快乐学习 第一课 学习伴我成长 课时 第二课时课型新授教学内容 第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理教学重点感受做事也能长本领的道理教学难点 在做事中积累自己的成功经验教学准备 教师准备 课件（教材插图）学生准备 收集学习本领的途径有哪些主备教师 审核教学过程 教学环节主案个性修改一、导入新课 同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的二、探索新知1.处处可学习同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。

1)看报纸、杂志；(2)与同学交往；(3)在野外玩耍；(4)参观科技馆；(5)跟叔叔阿姨等大人们学习；(6)还可以通过哪些途径来学习呢？2.小组活动：交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径 说说自己在玩耍中学到了什么3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物准备工作：操作过程：我的学习收获：四、总结拓展 小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事 来验证我们学习的本领是否扎实 其实，我们有许多本领都是在“做” 中学来的板书设计.1.学习伴我成长处处可学校本领是在“做”中学来的教学反思部编版小学三年级道德与法治上册教案2《我学习，我快乐》名师教案教学目标:1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战 胜困难后的快乐3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏 难情绪教学重、难点：教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜 困难后的快乐课前准备：教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所 需计时器学生：衣服外套。

教学过程：一、新课导入问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？二、新知讲授活动一：学习的快乐教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下 面我们来比一比，看谁是家务小能手在这样的学习中，你感到快乐 吗？学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同 学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐学生交流：回答问题教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外 阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍学生交流：小组分享，小组代表汇报师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好 后与同学们一起分享活动二：战胜困难更快乐教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路 虎”，看看下面同学遇到的困难（教材 P11）,想一想，你遇到过类 似的困难吗？我们应该怎么做呢？学生交流：小组合作讨论教师总结：“世上无难事，只怕有心人遇到困难我们要静下 心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的 爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。

教师：一起看看“王栋学骑车的故事”说一说这个故事带给我 们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下学生交流：思考并分享经历教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于 你战胜学习上的困难，说说理由教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人； 遇到不会做 的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的 快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到 办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐部编版小学三年级道德与法治上册教案3《做学习的主人》教案教学目标：1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去 学习，爱思考，敢于提问2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的 建议3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时 间，提高学习效率教学重、难点：教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难 情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习 效率教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理 安排学习时间，养成良好的学习习惯。

课前准备:教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天 的植物变化；观察周边环境卫生情况）学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学 习潜力）教学过程：一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生， 我们应该怎样 抓紧时间学习呢？二、新知讲授活动一：人人都能学得好教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我 们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？ 你在哪些方面做得比较好呢？学生交流：看图说一说教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学 得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题没有找到适合自己的学习方法……）教师：每个人都有这样或那样的学习潜力， 但有时候我们自己却 不知道请同学、老师、家长帮我们找找学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片活动二：多在心中画问号教师：“问题”是最好的老师要想学的好，就要多在心中画问 号你心中有哪些小问号呢？学生交流：结合教材想一想为什么夜空中会有那么多的星星 呢？城市里为什么经常堵车？）教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题 你怎样看待这样 的想法？你有这样的想法吗？学生交流：思考并回答。

教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系， 我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好 习惯教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题教师：评一评活动教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？学生交流：向他人请教；查阅资料；实地考察……教师：播放视频“林林明白了”学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？教师：如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况 进行合理的安排活动三：好经验共分享教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验 （教材P2③， 你从中受到了哪些启发？学生交流：观察教材图文，并回答教师：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运 用这些好方法。