新版幼儿园大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》.docx

Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》 可爱小荣荣荣 大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺立的姿态，进一步稳固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作，在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐，快来看看幼儿园大班音乐优质课《达坂城的姑娘》教案吧 活动目标： 　　1．进一步稳固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作　　2．尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺立的姿态　　3．在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐　　4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力　　5．启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱　　活动预备：　　自制新疆帽若干〔幼儿人手一顶〕、电脑录制音乐《达板城的姑娘》　　活动过程：　　1．律动入室，带动孩子的主动性　　2．学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺立的姿态　　〔1〕教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣　　师：小伴侣，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今日我还想为小伴侣表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小伴侣认真看看，老师都用了哪些小伴侣学过的基本步伐。

在我跳舞的时候，请小伴侣为我拍手伴奏好吗？　　〔2〕进一步稳固垫步、踏点步、进退步　　师：喜爱老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小伴侣学过的动作　　〔个别幼儿用动作表现出来，全体小伴侣练习稳固〕　　〔3〕学习一步一点组合的舞蹈动作　　师：还有哪些动作是我们没学过的？　　教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿　　a)我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点〔孩子练习动作〕　　b)做得真好，我们再来学学手的动作〔孩子练习动作，教师指导不正确的动作〕　　c)做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小伴侣跳得最美〔孩子练习整体动作〕　　d〕听音乐完好地练习　　3．尝试创编舞蹈动作　　〔1〕再次观看教师表演，引导幼儿创编动作　　师：这次和上次跳的哪里不一样？还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试〔请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习〕　　〔2〕请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次　　4．全体幼儿跟着音乐完好地跳舞　　〔1〕好，如今请你们听着音乐跳舞看哪一个小伴侣能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。

〔教师巡回指导，纠正不正确的姿态〕　　〔2〕戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈　　师：我为你们预备了一些小礼物要送给你们，如今请你们去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧〔孩子跳舞〕　　5．离场　　孩子们，今日我们玩得可真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小伴侣好吗？〔教师与幼儿一起离场〕 小百科：姑娘是一个汉语词汇，读音为gū niang，一般指未嫁的年轻女性年龄范围一般从刚出生到结婚前，可统称女性为姑娘姑娘也可特指女儿 第 3 页 共 3 页。