中小学写作入门的五个口诀.pdf

作文五学会 ”口诀 +训练（原创）口诀“ 作文五学会 ” ---- 作文顺口溜（海波老师原创）学会审题：引比暗含找侧重点学会选事：扣中心的材料我裁剪（详略）学会扣题：抒情突心点意义，要靠抒情议论句学会深化：一件事当成一类事，定能挖掘妙主旨学会动人：情节不曲折就重描写，触动心灵靠细节，抒议趁势快打铁！训练一、学会审题：引比暗含找侧重点二、学会选事：扣中心的材料我裁剪（详略）请以 “ 花开不只在春天” 为题写一篇文章要求：①自定立意②自选文体，但不要写成诗歌或剧本③不少于800 字思路点拨：（一）领悟文题这是一个富含喻意和诗意的文题，选材成为创作的关键文题中的 “ 花” 可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等，“ 春天 ” 则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、 工作环境、人生处境等有位哲人曾经说过：“ 一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开 的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云， 而有人则曲径通幽；有人登顶是“ 华山一条路 ” ，而有人则中途易辙领略到另一番风景⋯⋯ 人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下。

这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了二）选材中的文题空谈作文的选材，难免有夸夸其谈之嫌，《花开不只在春天》，由于知识积累的不同、思维修养的差异、思维层次的深浅，往往会有不同的选材选材之一，由花开不只在春天，想到不在春天开放的花，然后大谈特谈，有哪些花在春天开放，想来想去也想不到那里去，由于知识积累少、生活经验少、社会实践少荷花六月开，菊花九月开，梅花腊开于是编故事，家里有人爱种花，这种花张三买来的，那种花李四送来的，拼拼凑凑800 字完事选材之二，因花开不只在春天，想到不只在春天开放的花找来找去，也找不到什么品种，绞尽脑汁之际，忽然想到月季，如获至宝，庆幸之余，为别人捏了一把汗，幸好我找到了， 想想真是有点后怕，然后投入战斗， 连篇累牍地描写月季美丽，不厌其烦地抒发对月季花热爱之情，连汤带水总算写到了800 字，哈哈万事大吉，自以为美梦高分即将成真选材之三，由 “ 花 ” 想到 “ 美丽 ” ，由“ 春天 ” 想到 “ 青少年 ” 俗话说，人无千日好，花无百日红 但有些人就是驻颜有术，年轻看上去很美丽，中午依然如此， 甚至年老了还是这样。

像刘晓庆，五六十岁的人了，看起来依然很美丽，为什么呢？因为花开不只在春天嘛！选材之四，由“ 鲜花 ” 想到 “ 事业之花 ” ，自古英雄出少年，正应了花开春季之意，但大器晚成亦大有人在东隅已逝，桑隅未晚七十岁学吹手，从头开始结果事业这花盛在中年或晚年如肯德基的创始人，卡耐尔?桑达斯年轻时开商店倒了，办加油站烧了，开餐馆关了，直到六十多岁而事业之花绽放选材之五，由“ 鲜花 ” 想到 “ 心灵之花 ” 孔子认为人之初性本善，荀子认为人之初性本恶， 但后天的学习， 他们一致地认为很重要，学习什么？学得一颗仁爱之心，学得一颗向善之心， 学得一颗纯真的心，学得一颗进取之心清代学者袁枚也认为作家的人要想写好的作品，就得永远保留一颗童心，还专门形成一种文学理论——“ 童心说 ” ，因此心灵之花的绽放应该贯穿一生选材之六，由“ 鲜花 ” 想到 “ 爱情之花 ” ，有人认为爱情是年轻人的专利，中老年关注的只是婚姻， 殊不知随着经济发展社会进步，中老年的爱情之花也会盛开，夕阳红的婚介所也应远而生，最为典型的事例莫过于82 岁的杨振宁和28 岁的翁帆的爱情之花，并且是进了婚姻的殿堂， 其实此前二人是心仪已久，只是压抑着让它含苞待放，杨夫人逝世之后，这个爱情终于开始开出花来了。

选材之七，由“ 花” 想到 “ 艺术之花 ” 大多没有内涵的文章只是昙花一现，经不起时间的洗礼和历史的考验，但经典的文艺作品是耐读的，它们的艺术之花盛开在四季，甚至越开越盛，越开越美孔子的《论语》自横空出世以来，其艺术之花就经久不衰，乃至于当今的孔子学院如雨后春笋像中国的四书五经，国家的莎士比亚、列夫?托尔斯泰等艺术大师的作品，艺术之花至今都常开不谢选材之七，由“ 花” 想到 “ 精神之花 ”“道德之花 ” 人活一气、树活一层皮，这一如气的“ 气” 是气节，是精神，是情操穷则独善其身，达则兼善天下要治国平天下，要为天下苍生服务，要全心全意为人民服务初生牛犊不怕虎，是花开在春天，但“ 廉颇老矣，尚能饭否？ ”“烈士暮年， 壮心不已 老骥伏枥， 志在千里 ” 就是花开不只在春天了，这种精神之花道德之花的盛开不只在春天的事例，古今中外俯抬即是梳理一下以上七种思考及选材，选材一、二是机械地图解标题，不可取选材三是低级地理解标题不可取选材六的爱情之花由于种种原因考生把握不准，稍不注意容易走偏，无十足地把握最好放弃选材四、 五、七、 七是可取的， 理解了题目， 有深度， 有广度，如此选材写出的作文应该是好作文。

花开不只在春天春天里，微风和熙，阳光懒懒地洒在大地上，花朵题开厚厚的棉被，探出头来：桃花开了， 梨花开了， 牡丹开了， 连诗人都说 “ 红杏枝头春意闹” 春天， 真是个美好的季节，瞧，春暖花开，多好！可是，花开不只在春天！夏天，如镜的河面上铺开的那一片片荷叶，盛开的那一朵朵洁白的或是粉粉的荷花，不也为炎热的夏天带来一片片清凉？酷热的夏天，也有花开，夏天的荷花，是夏天的灵魂，是夏跳动的心脏秋天，那白色的、黄色的、红色的菊在满地的枯叶中，在萧瑟的秋风中，开得那样明亮而灿烂秋天，因菊的开放少了一些萧索而多了一丝活力苍凉的秋天，也有花开，秋天的菊，是秋能量的来源冬天，墙角的那支梅，聚在皑皑的白雪身后，微笑着和刺骨的寒风交谈嬉戏，淡淡的香味，连太阳闻了都咧开了嘴寒冷苍白的冬天，也有花开冬天的梅，是冬的精神，是冬的魄力人生的旅途中，也有温暖明媚的春天，有酷暑难当的夏天，有萧条冷落的秋天，还有让人觉得寒冷得无望的冬天可是，请相信，不是只有在春天才可以看见美丽的花朵，即使在人生最冷的季节里，也会有花开著名的史学家司马迁，当他身陷囹圄的时候，他的人生也进入了冰天雪地的季节，身体上的伤害， 心灵与尊严的侮辱，这样的季节让人不堪忍受。

然而就是这样让人寒冷彻骨的季节，却开出了名垂千古的花朵—— 《史记》儒家的始祖，伟大的思想家、教育家孔子，在他不得不四处流离时，政治上的不得意，使他进入了苍凉萧杀的秋天，同时，这样的季节里， 也开出了一朵智慧的奇葩——《论语》如此，花开不只在春天，开在夏天、秋天、冬天里的花也一样明艳动人，振奋人心；人生的辉煌，不一定在一帆风顺时取得，困境中的辉煌，更加绚丽和坚强走过春天，我们要学会把握那温暖的微风，贵如油的春雨，让生命在最优越的环境下开出姣美的花；倘若迎接我们的是烦躁闷热的夏天、冷落清寂的秋天，亦或是绝望苍白的冬天，那么，也不要放弃，请相信，只要坚持，总会有花儿开放，即便是一朵，仍能诠释夏的意义、秋的真谛、冬的魄力人生的四季里，夏季的花朵更有热力，秋天的花朵更有风骨，冬天的花朵更是坚毅不屈花开，不只在春天！[简评 ]本文行文流畅，由春季写到四季，由四季之花写到人生之旅通过司马迁、孔子等典型事例充分地诠释了“ 花开不只在春天” 的道理主题突出，积极向上，的确是一篇佳作花开不只在春天2008 年伊始，片片雪花划过江南，掀开了新年的序幕正当南方的人们在为这早以从脑海里消失了的字眼—— 雪—— 而深情欢呼时，一场 30 年未遇的灾难也随之而来，老天爷似乎和我们开了个天大的玩笑，我们也又一次领略到了大自然的力量。

瑞雪兆丰年 ” ，而今却再也没有为之欢呼说来也是一种讽刺，好不容易盼来的雪却是如此：打开电视机，南国不再是青山绿水，而是雪，雪，雪——“ 千里冰封，万里雪飘”的北国风光竟真实地展现了我们南方人的面前，简直不敢相信树枝被折断，果菜被覆盖，屋顶被压塌⋯⋯但也是这样的时候，人们又一次见到了政府的力量，整个中华民族团结一致，一方有难，七方支援京广线，以往涌动的民工潮不见了，大雪沉封了交通要道，而这些外来的民工们却与当地的人民共同渡过了一个难忘的春节，分岁洒桌上其家融融，不是一家人， 却胜似一家人 我想他们那远在北方的亲人看到这场景一定也感到欣慰的吧贫困山区， 到处是武警官兵在运输着振灾物资，来帮助当地居民抵御寒冬，而电线工人则在雪停后立即加紧了对电网的抢修，他们都是工作在抗灾一线的人，他们是最可爱的人，也是最高贵的人2008 年的伊始，在中国的南方，这是正饱受着灾难，“ 千里冰封，万里雪飘” ，到处是纷飞的雪花也正是在如此恶劣的环境之中，中华民族的“ 心灵之花 ” 绽放了让世界又一次真正地认识了中国，认识了中国的团结，认识了中华民族的传统美德，“ 一方有难，七方帮忙 ” 百花未必只有在春天才会开放，在春天开放的花往往是平凡的，是庸俗的，它不能为我们带来什么惊讶之处。

而人的美好的心灵，才是真正特殊的花，是值得我们叹为观止的奇艳之花， 心灵的花比一切的花都要美丽，都要芬芳 它如沙漠里的一汪清泉，它是炎炎夏日中凉爽的一缕清风，总之它令人感到舒服它释放热量， 这来自心底的热足以使冰雪消融温暖每一个的心总之，花开不只在春天；哪里有困难，哪里就有帮助，哪里就有希望，哪里就会有美好的心灵之花盛开不败三、学会扣题：抒情突心点意义，要靠抒情议论句四、学会深化：一件事当成一类事，定能挖掘妙主旨五、学会动人：情节不曲折就重描写，触动心灵靠细节，抒议趁势快打铁！作文等级的判断、相应分数的推测及修改步骤学习目标：学会判断作文等级、推测相应分数，学会“ 三步修改 ” 的方法自学指导（一）教师示范修改作文作文要求：写一写师生之间的事儿，150 字以上例文（原稿）：（30— 31 分）天空下着小雨，还赶上我们吃饭，因为食堂在小学部，我们在初中部，所以只能冒着雨去食堂了， 全班同学都整装待发，这时老师从后面匆匆忙忙跑了过来，告诉我们： 先别走呢，等一会走，过了一会儿只见老师抱着几把伞过来分给我们，队伍走了，每人都有伞，可是老师却冒着雨走，没有了丝毫不悦，有的只是一脸的笑容，我问你老师怎么这样高兴，而你只说了一句话：因为我的学生没有淋到雨，所以我高兴。

顿时我愣在了那里，久久没有回过神来A（修改 1—— 通顺不啰嗦 —— 无病句：词汇、语法）（32 —33 分）天空下着小雨，我们只能冒雨去食堂同学们整装待发，就在这时老师匆匆忙忙跑过来： “ 先别走！等我一下！”过了一会儿，只见老师抱着一堆伞过来他把伞分给我们队伍走了，每人都有伞，只有老师冒雨前行可是，他脸上没有丝毫不悦，有的只是满脸的笑容我问老师为什么这样高兴，而他只说了一句话：“ 因为我的学生没有淋到雨，所以我高兴 ” 我愣了B（修改 2—— 优美不枯燥 —— 会描写：环境、人物、细节）（34 —35 分）小雨淅沥沥地下着，我们只能冒雨去食堂同学们整装待发，就在这时老师匆匆忙忙跑过来： “ 先别走！等我一下！”过了一会儿，只见老师抱着一堆伞气喘吁吁地飞也似的跑过来老师个子不高，伞面挡住了他的半边脸他把伞火速分给我们队伍走了，每人都有伞，只有老师冒雨前行可是，他脸上没有丝毫不悦，有的只是满脸的笑容我问老师为什么这样高兴，而他只说了一句话：“ 因为我的学生没有淋到雨，所以我高兴 ” 我愣了C（修改 3—— 感人触灵魂 —— 能煽情：抒情、议论）（36 —37 分）小雨淅沥沥地下着，我们只能冒雨去食堂。

同学们整装待发，就在这时老师匆匆忙忙跑过来： “ 先别走！等我一下！”过了一会儿，只见老师抱着一堆伞气喘吁吁地飞也是的跑过来老师个子不高，伞面挡住了他的半边脸他把伞火速分给我们队伍走了，每人都有伞，只有他—— 我们的老师冒雨前行可是，您的脸上没有丝毫。