三年级上册音乐教案 第二单元 阿西里西苏少版.doc

阿西里西 教学目标：1、 初步学会演唱歌曲《阿西里西》，表现歌曲欢快活泼的情绪2、 学生能用各种生活中的物品有节奏地为歌曲伴奏3、 学生能根据歌曲节奏特点，随音乐边唱歌边做游戏教学重点：能准确地把握歌曲的演唱风格，能用活泼、富有弹性的声音和欢快的情绪演唱歌曲教学难点：歌曲中的力度变化教学过程：一.舞蹈律动1． 快乐的音乐课又来到了，首先让我们随着欢快的音乐动起来，跟我做自由的发挥，起立！2． 师生随音乐律动3． 师：同学们的舞跳得真好！你们知道刚才我们跳的舞蹈是哪个民族的啊？生：新疆维吾尔族舞蹈师：刚才欢快的音乐把我们带到了美丽的新疆天山牧场，下面的音乐啊要带我们去一个神奇的地方！4． 老师表演舞蹈《阿西里西》5． 师：这段音乐是贵州彝族的一首民歌，彝族人民不仅热情好客，还非常能歌善舞每逢节日，他们就会穿上漂亮的衣服去唱歌跳舞，那场景可热闹啦！（投影仪出示彝族歌舞图），大家看他们跳得多开心啊！我们小朋友想不想也跟他们一起来愉快的跳舞啊？生：想！师：那就跟杨老师一起跳起来吧！教会孩子们几个简单的彝族舞蹈动作。

配合《阿西里西》的音乐跳一跳{在跳舞的同时熟悉歌曲的旋律}二.导入歌曲《阿西里西》1． 师：同学们真聪明，舞跳得美极了！刚才的音乐啊，杨老师为他配上了歌词，成为了一 首动听的歌曲，大家想听吗？ 生：想！师：好，下面杨老师就将这首歌曲送给小朋友们！大家认真地听一听，歌曲中都唱了些什么？2． 教师随伴奏带演唱歌曲《阿西里西》3． 学生说说听到的歌曲内容4． 教师将歌词出示到黑板上出示课题《阿西里西》师：刚才杨老师为大家演唱的是一首贵州彝族的民歌，它的名字叫《阿西里西》，是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首儿歌阿西里西”在彝族语中是好朋友的意思，而“丘都拉迪”、“嗡啊嗡啊”、“啊呀”这些歌词表现了彝族小朋友做游戏时欢快的心情5． 有节奏地朗读歌词a) 师：下面就请小朋友们来听杨老师读一读歌词教师有节奏的示范朗读歌词一遍电子琴节奏伴奏）b) 分句领学生有节奏的朗读歌词，说明一下：“阿西里西”、“嗡啊嗡啊”读两遍c) 师：同学们能完整地读一遍歌词吗？ （生：能！）学生完整的有节奏的朗读歌词三．用筷子、饭盒、报纸、矿泉水瓶为歌曲伴奏1． 师:今天杨老师带来了很多生活中常见的物品，有筷子、饭盒、报纸、矿泉水瓶，希望小朋友们能充分的发挥你们的想象力为歌曲伴奏。

大家有信心做好吗？ （生：有！）2． 师：下面请各组组长来领“乐器”，小朋友们拿到乐器后好好想想怎样来演奏组长分发“乐器”，学生拿到乐器后试奏一下3． 请每个同学做声音演示，比一比谁创造的声音最有创意在演示过程中请学生做出评价4． 请学生分组讨论怎样用手中的乐器为歌曲伴奏5． 各组分别练习，统一一种节奏6． 分组演示，边击乐器边有节奏的读歌词7． 三组齐奏8． 请学生为老师演唱做伴奏，要求学生只伴奏不读歌词，而且还要认真听老师演唱四．学唱歌曲1． 分句学唱第一段歌词，唱两遍特别指出：“丘都拉迪”、“嗡啊嗡啊”、“啊呀”这些歌词表现了彝族小朋友做游戏时欢快的心情所以要唱得欢快活泼2． 完整的演唱第一段歌词3． 鼓励学生随琴自己轻声学唱第二段歌词4． 师：同学们唱得真棒！大家能将两段歌词完整地演唱一遍吗？5． 师：同学们想听听其他小朋友是怎么演唱这首歌曲的吗？6． 教师播放录音范唱，学生欣赏7． 说说他们唱得怎么样？(生：很棒，有感情，吐字清晰)8． 师：我们小朋友有没有信心比他们唱得更好啊？ 生：有！9． 学生随伴奏带有感情的演唱歌曲五．歌表演《阿西里西》1． 刚刚小朋友们再演唱时唱出了彝家小朋友在做游戏时愉快的心情，很棒！要是能加上舞蹈动作，边歌边舞那就更好了。

下面我们来轻松一下，一起跳跳舞2． 歌表演，提醒学生要边歌边舞六．随音乐做游戏1． 师：同学们的舞跳得真优美！大家都知道这首歌是彝族小朋友在做游戏时演唱的，老师想问问同学们平时都喜欢做什么游戏啊？生：跳绳、踢毽子、拍巴掌……2． 师：小朋友们想边唱着《阿西里西》边做游戏吗？生：想！师：下面请各组小朋友商量一下，选出一种你们最喜欢做的游戏3． 小组讨论4． 组长说出要做的游戏名称5． 分组边唱歌边做游戏一组做游戏时，其余组边看边唱，并作出评价6． 在游戏中结束这节快乐的音乐课。