部编三年级上册语文诗词阅读理解年级联考习题.doc

部编三年级上册语文诗词阅读理解年级联考习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌《童年的水墨画》，完成练习街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”树下黄柏树撑一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树荫下跳舞歌唱阳光从叶缝里悄悄地看，千万只眼睛织成一张光的网，仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌选自张继楼《童年的水墨画》）（1）读《街头》中画线的句子，选择正确的答案填序号）①这句诗中引号的作用是   A．引用书中人物的名字B．反语，表示否定的意思C．着重指出的内容②联系上下文可知，这句诗的意思是   A．阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事B．孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间流逝一点儿也没有注意到2）读《树下》，理解划线词语的意思结合生活实际，我知道了诗中“一柄翠绿的大伞”指   ，“千万只眼睛”指   ，“绿色的手掌”指   A．绿色的树叶B．绿色的树冠C．阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑（3）《街头》这首诗描绘了街头   的情景。

4）《童年的水墨画》通过一组儿童生活的镜头，表现了孩子们   2. 你会读吗？游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来［1］这首诗的作者是_____代诗人__________［2］根据诗句的意思，把诗句写在横线上A.轻轻地敲柴门，久久没有人来开B.可是这满园的春色毕竟是关不住的3. 理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖2)《望天门山》采用的手法是_____A、比喻B、白描C、夸张4. 阅读古诗《绝句》，回答问题绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船［1］我们课本上学习的杜甫《绝句》（“迟日江山丽”）是一首五言绝句，而这一首则是________绝句［2］“两个黄鹂鸣翠柳”这句中以_______字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写得更加生动活泼［3］与“坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只意思对应的诗句是什么？____________________________________________5. 阅读古诗，回答问题。

夜书所见萧萧       ， 动客情      挑促织，夜深篱落      1）将古诗补充完整2）本诗的作者是   代诗人   3）诗的前两句渲染了一种   的氛围4）“动客情”在此处有两层意思，分别是（ ）A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往B.勾起诗人的思乡之情C.引起诗人对童年往事的回忆D.勾起诗人对梧桐树的怀念6. 阅读短文，完成练习怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家是骑自行车还是坐火车或者乘（共  公）交车还是坐飞机当然了要是我们生活在很久很久以前我们就会骑着驴或者马去看（望  忘）奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火（箭  剑）去顺便在我们的太空服口袋里装一（棵  颗）星星送给奶奶怎么去奶奶家我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里［1］用“／”画去文中使用不正确的汉字［2］第1自然段中，写我们“去奶奶家”的方式有__________、__________、__________、__________［3］小作者想，如果在很久以前可以___________去看望奶奶，如果到了未来可以___________去奶奶家［4］奶奶家离“我们”远吗？你是从哪里看出来的？________________________________________________［5］你觉得“我”是个怎样的孩子？________________________________________________7. 补充诗句，完成练习。

所见牧童骑 ，   振林樾意欲捕   ，   闭口立［1］补全古诗［2］牧童“闭口立”的原因是_____________________(用诗中原句回答)［3］全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象A. 工于心计   B. 调皮捣蛋   C. 天真烂漫8. 课内选文阅读《夜书所见》萧萧梧叶_____________________，江上秋风动客情挑促织，夜深篱落一灯明1）将古诗补充完整2）本诗的作者是   代诗人   3）说说下列词语在诗中的意思萧萧：    篱落：   （4）“动客情”在此处指的是（ ）A.秋风带来的寒意引起诗人对冬日美景的向往B.勾起诗人思念家乡的感情C.勾起诗人对梧桐树的怀念9. 先将古诗补充完整，再回答问题所见__________，歌声振林樾忽然闭口立［1］补充古诗内容［2］这首诗的作者是____代诗人______［3］这首诗刻画了一个（  ）的牧童形象A.天真烂漫  B.调皮捣蛋  C.富有心机［4］牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________用原文回答）10. 阅读古诗，完成练习所见____________，____振林樾捕鸣蝉，忽然闭口立。

［1］将古诗补充完整［2］这首诗的作者是____代诗人______［3］牧童“忽然闭口立”的原因是_____________（用诗中原句子回答）［4］这首诗刻画了一个（  ）的牧童A.聪明、有心计  B.天真、可爱  C.淘气、爱捣乱11. 古诗精彩回顾1）我先来给句子排排队  )不知道这细细的叶子是谁裁出的 )像碧玉做成的一棵高高的树  ）二月的春风就像剪刀一样   )很多条绿色的丝绦从树上垂下2）上面是诗歌 的译文，这首诗的作者是（   ）代诗人（   ）3）请你把这首诗默写出来好吗？____________，____________4）想一想，说一说，二月春风还像什么？________________________________ 12. 课外阅读我能行孩子，别打小鸟孩子，你们的弹弓，再不要轻易地去打小鸟；孩子，你们的小手，别上树去掏鸟巢它们也有亲爱的妈妈呀，还有给它们讲故事的姥姥；要是你们的妈妈没有了你们，她们将过怎样的生活！一只小鸟是一（   ）浪花呀，在这绿色的海洋上欢跳；一只小鸟是一（   ）歌曲呀，一（   ）鸟叫可以卸下一身疲劳；一只小鸟是一（   ）猎枪呀，捕捉害虫，劳苦功高；你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？多亏它们日夜捍卫着花苞！［1］给多音字注音并组词。

弹________（______）________（______）［2］请在文中的括号内填上合适的词语［3］小鸟还能为我们做些什么？_______________________________［4］我们今后该怎么对待小鸟？________________________________13. 诗歌鉴赏暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓［1］全诗描述深秋时候从________到________的景色［2］诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________14. 课外阅读游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）A.“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足B.“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客（3）诗中广为传诵的名句是（ ）A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚4）选择诗句填空A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）③写作者主观心境的句子是（ ）（5）本诗的线索是      ，全诗句句紧扣“      ”字来写，因而主线突出又层次分明 ）A.游踪；游B.所见；游C.所感；游15. 课内阅读九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，________________，插莱萸少一人［1］把诗句补充完整［2］解释下列字词在诗中的意思忆：________ 异乡：__________独：_________ 遍插：__________［3］哪一句诗是作者想象的呢？_____________________［4］《九月九日忆山东兄弟》中“_________，_______”道出了孤身在外的浪子们的心声［5］这首诗表达了作者什么样的思想感情？_______________________16. 阅读短文，完成练习。

枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船［1］这首诗是唐代诗人_______的名作泊”字的意思是_________________［2］这首诗中通过描绘诗人夜泊所见的_______、_______、_______、_______、_______，听到______________，表达了诗人_______，_______的感情，诗中最能体现诗人情感的是_______字页码 / 总页数。