第四章教育目的练习题.doc

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内1．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标2．教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的( )A．调控功能 B．导向功能 C．评价功能 D．激励功能3．教育目的要回答的根本问题是( )A．教育是为谁服务 B．谁掌握教育的领导权C．什么人应接受教育 D．教育要培养什么样的人4．( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律5．教师的工作目的和使命是( )A．热爱教育事业 B．热爱学生 C．教书育人 D．创新开拓6．培养劳动者是( )A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准7．对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是( )。

A．教育规律 B．教育任务 C．教育性质 D．教育目的8．教育目的可以发挥下列哪几种作用？( )A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用9．教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了( )A．教育性质 B．教育任务 C．教育规律 D．教育内容10．在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的( )A．教育目标 B．教育目的 C．教学目标 D教学大纲I.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A 7.D 8.C 9. A 10. B11．“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了( )的教育目的观A．教育无目的 B．社会本位论 C．科学本位论 D．个人本位论12．学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为达到( )的目的A．全民教育 B．社区教育 C．学校教育 D家庭教育13．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。

A．精神本位论 B．社会本位论 C．神学本位论 D．个人本位论14．教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的( )作出规定A．社会价值 B．个人价值 C素质结构 D．人才规格15．( )是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿A．教学目标 B．教育计划 C．教育目标 D．教育目的16．社会本位教育目的论的代表人物是( )A．涂尔干（迪尔凯姆） B．卢梭 C．赞可夫 D．福禄贝尔17．教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾即促进受教育者的( )，引导他以某种方式参与社会生活A．个性化 B．社会化 C．科学化 D．个性自由发展18．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说 D．政治本位价值取向19．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )A．理论联系实际 B．做到因材施教C．实现教育机会均等 D．教育与生产劳动相结合20．关于教育目的的社会制约性，说法错误的是( )。

A．教育目的是受生产力制约的B．教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C．我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D．对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件11. B 12.C 13. D 14.A 15.D 16.A 17.B 18.C 19.D 20.D 21. 18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这就是“( )”决定教育目的的观点A．社会环境 B．儿童自然 C．儿童礼会 D．社会影响22．当代我国教育的主导思想是( ) A．应试教育 B．素质教育 C．特等教育 D．终身教育23．在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于( ) A．科学技术 B．个人需要 C．科学知识 D．社会需要24．马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( ) A．教育实验的热潮 B．教育改革的实践 C．素质教育运动 　D．教育的国际化走势25．在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是( )。

A．个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发 B．社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D．个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续26、素质教育是面向( )的教育A．全体教师 B．全体学生 C．全社会成员 D．全部个性27、美国实用主义教育家( )提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾但是，他的努力不能说是成功的A．杜威 B．卢梭 C．马克思 D．孔德28．素质教育是以培养( )为重点的教育A．实践能力 B．健康的体魄 C．高尚的道德 D．创新精神29．素质教育是促进( )的教育A．个性发展 B．认识发展 C．情感发展 D．意志发展30．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标21.B 22.B 23.D 24.C 25.D 26.B 27.A 28.D 29.A 30.C 31．体育是以( )为目标的教育活动。

A．提升教育对象智慧 B．健全品德素养C．发展体能，锻炼体魄 D．追求人生情趣和理想境界 32．根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为( )A．教育目的 B．教育方针 C．培养目标 D．教学目标33．美育的最高层次的任务是( )A．提高学生感受美的能力 B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力 D．培养学生的审美观34．普通中小学（包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中）教育的性质是( )A．基础教育 B．高等教育 Ｃ．学前教育 D中等教育35．下列哪一项未列入学校体育的功能？( )A．教育功能 B．娱乐功能 C．健体功能 D．个体享用功能36．在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )A．德育 B．智育 C．体育 D．美育37．现代教育与传统教育的根本区别在于( )A．思维能力的培养 B．创新能力的培养C．想象能力的培养 D．实践能力的培养38．关于全面发展的教育质量观，说法错误的是( )A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展写因材施教结合起来Ｃ．全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育39．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为( )。

A．德育 B．智育 Ｃ．美育 D．体育40．依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )，它具有强制性Ａ．创新教育 B．素质教育 Ｃ．义务教育 D．家庭教育31.C 32.C 33.C 34.A 35.D 36.A 37.B 38.C 39.B 40.C 41．培养学生的( )是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题A．主体意识和实践能力 B．主体意识和操作能力C．创新意识和动手能力 D．创新意识和实践能力42．教育活动的依据和评判标准是( )A．教育目的 B．课程 Ｃ．教育评价 D．教学43．主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（　　　　）Ａ．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论Ｃ．神学的教育目的论 　　D．社会本位的教育目的论44．小学教育的出发点和归宿是( )A．小学教育培养目标 B．小学教育内容Ｃ．小学教育方法 D．小学教育目的45．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是( )。

A．培养目标 B．考试 Ｃ．小学教育目的　D．教学内容41.D 42.A 43.D 44.D 45.C答案：　　　选择题I.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A 7.D 8.C 9. A 10. B 11. B 12.C 13. D 14.A 15.D 16.A 17.B 18.C 19.D 20.D 21.B 22.B 23.D 24.C 25.D 26.B 27.A 28.D 29.A 30.C 31.C 32.C 33.C 34.A 35.D 36.A 37.B 38.C 39.B 40.C 41.D 42.A43.D 44.D 45.C二、填空题：把答案填在题中横线上1＿＿＿＿是一切教育工作的出发点，＿＿＿＿的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义2．教育目的对整个教育工作的指导意义有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿3．教育目的具有历史性、时代性、＿＿＿＿，在阶级社会具有鲜明的阶级性4．＿＿＿＿是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。

它明确了教育对象未来的发展方向和预定的发展结果，指导着整个教育活动的开展5．根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，我们习惯上称为＿＿＿＿6．教育目的与培养目标是＿＿＿＿＿的关系＿＿＿＿是针对所有教育者提出的，而 ＿＿＿＿＿是针对特定的教育对象提出的7．教育目的的制订受制于＿＿＿＿＿8.＿＿＿＿是确定我国教育目的的理论基础9．素质教育是＿＿＿＿的教育；素质教育是＿＿＿＿的教育；素质教育是＿＿＿的教育；素质教育是＿＿＿＿＿＿的教育10．＿＿＿＿不仅是一种智力特征。