六年级语文 文言文阅读训练题50篇 含答案 全国通用例文.docx

六年级语文 文言文阅读训练题50篇 含答案 全国通用 文言文课外阅读练习题 文言文阅读解题的四个步骤（供参考）： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。

总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了 第四步：“对症下药”解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题对于不同的题目则采用不同的解题方法： （1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案 （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译例如：“庆历(年号)四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去例如：“陈胜者，阳城人也”者……也”表判断，无义，应删去可把这个句子译为：陈胜是阳城人 文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了 ④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来例如：“乃丹书帛曰…陈胜王?（省略主语）可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上…陈胜王?三个字 （3）内容理解题解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高 一．曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)妻适市反，曾子欲捕彘杀之妻止之曰：“特与婴儿戏耳曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教今子欺之，是教子欺也母欺子，子而不信其母，非所以成教也 1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( ) A．曾子妻之市之：往 B．顾反，为女杀彘反：．同“返” C．妻适市反适：往 D．特与婴儿戏耳特：特别2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语 译文：________________________________________________________ 3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答：___________________________________________________________ _ 二．先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字多诵古人篇章使学为诗及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务自幼所作诗赋文字，下笔已如成人 1、选出下列加点字解释有误的一项： A、以荻画地以：用 B、教以书字书：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长把及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是： A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语 （1）多诵古人篇章 （2）唯读书是务 三．魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也魏武闻之，追杀此使。

《世说新语?容止》 1．解释加点词的含义 （1）自以．行陋，不足雄远国 （2）既．毕，令间谍问曰 （3）魏王雅望非常 ．． （4）魏武闻之．，追杀此使 2．魏王为什么要“追杀此使”？ 3．用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？你认为魏王是个怎样的人？ 四．郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得履，乃曰：“吾忘持度反归取之及反，市罢，遂不得履人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也 1、解释粗体字 （1）先自度其足（2）吾忘持度 （2）宁信度 2、翻译下列句子 （1）及反，市罢，遂不得履 （2）何不试之以足？ 3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用只允许回答三个） 而置之其坐（）至之市（）而忘操之（） 反归取之（）何不试之以足（） 4、《郑人买履》告诉我们什么道理？ 五、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者富者有惭色 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1、解释粗体词的含义 ①蜀之鄙有二僧_________ ②吾欲之南海__________ ③顾不如蜀鄙之僧哉________ ④子何恃而往__________ 2、翻译划横线的语句2分） ____________________________________________ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 ____________ 六、王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛，父怒挞之已而复如初母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知 1、结合文意，解释下列句中加点的词 ①窃．入学舍②辄．默记 ③儿痴．如此④恬．若不见 ⑤父怒挞．之⑥曷不 ．．听其所为？ 2、翻译下列句子。

①王冕者，诸暨人 ②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之 3、你从本文中感悟到了什么？ 七、(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳 注释：①大行(háng)：大路②方：正在③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子④奚为：何为，做什么⑤御者：车夫 1．翻译下列句子 ①吾欲之楚 ②马虽良，此非楚之路也 2．①用一个成语概括本文内容，这个成语是 ②读了这则短文后，你受到什么启发? 答： 八、北人生而不识菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口或曰：“食菱须去壳其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（2）强不知以为知也 [注释]（1）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃2坐：因为 1．理解文中加点词语，完成题目。

（1）仕于南方仕：( 2 ) 席上食菱食： （3）欲以去热也以：（4）欲以去热也去：2．用现代汉语解释文中画线的句子 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也 3.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法 九．华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人歆曰：“本所以疑，正为此耳既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初世以此定华、王之优劣 1．解释加点词的含义 （1）有一人欲依附，歆辄难之难：（2）幸尚宽，何为不可幸：（3）本所以疑，正为此耳为：（4）世以此定华、王之优劣以：2．上文最后一句中的“此”指代的是_ 3．用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思 ______________ 4．从文段内容看，华歆、王朗谁优谁劣？理由是什么？ 十．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉 1．解释加点词的含义 （1）与善人居，如入芝兰之室居： （2）如入鲍鱼之肆肆： 2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？ 3．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是： 近朱者赤， 4．对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。

___________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ 十一．草书大王 张丞相好书而不工当时流辈①皆讥笑之丞相自若也②一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动使侄录之当波险处④，侄罔然而止执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之 注释：①流辈：人们②自若：像自己原来的样子，不变常态③得句， 。