校园风景写生.docx

课题美丽的校园第四单元第1课校园风景写生教学 目标1. 使学生基本了解绘画透视规律和风景写生的方法，并运用 所学知识，以线描的形式进行简单的校园风景写生2. 指导学生观察、分析和写生，使学生更加了解自己的校园， 以艺术地眼光关注校园的各个角落，激发绘画表现愿望重点 难点重点：绘画透视知识及其运用，风景写生的基本方法难点：在风景写生过程中如何取景、构图，以及近景、中景、 远景二个层次如何表现评价 要点1. 能否自觉地以审美的眼光观察校园或其他环境2. 能否运用透视规律对景物和结构进行分析，并基本正确地 进行表现3. 能否在表现校园景色时对景物形象适当取舍，做到主次分 明教学 准备教具：石膏立方体、长方体纸盒、风景图片、本校校园环境 图片等多媒体资料，教师示范作品、取景框等学具：自行搜集的风景画图片、绘画铅笔及作业纸、用于写 生的简易画板一、 情境导入校园风景展示，可播放校园图片或视频资料展示教师 的校园风景写生作品导入要点：校园是同学们学习生活的地方，如果我们用 审美的眼光去观察,就会发现校园中的很多景物都是一幅幅美 丽的图画老师的这些风景写生作品，都来自我们，美丽的校 园，想不想让校园的景色在你的手中也变成一幅幅美丽的风景 画呢？今天我们就一起感受校园的美，学习校园风景写生。

板书课题：校园风景写生二、 新授内容1. 知识点讲授：什么是风景画？什么是风景写生？怎样才能 画好风景写生作品？（辅助手段：大屏幕图片展示、实物 出示等）2. 以教室照片为例，观察前排桌子和后排桌子的不同，找一 找有什么规律出示教室照片的平行透视图，让学生说说 自己的理解，然后教师总结以与学生互动的方式进行）3. 出示教学楼效果图片，让学生分析视平线和消失点各在什 么位置，结合石膏立方体，师生共同总结成交透视规律4. 出示一组风景照片，请2—3位学生在屏幕上画出视平线和 消失点，分析每张照片个符合什么透视规律，巩固所学知 识三、 作品欣赏欣赏课本27-28页实景照片、平行透视图、成交透视图、 取景框图和几幅速写风景作品图片欣赏方式：先由学生观察图片，引导学生发言，发表对每 张图片及作品的理解、对风景画的看法，教师全程参与，以启 发引导的方式加以补充、修正重点欣赏27页平行透视图、成交透视图和28页同一张风 景照片不同的速写作品同时大屏幕拓展播放其他风景照片， 学生交流如何取景和构图用大屏幕欣赏画家作品并作简单介绍，然后到校园进行写 生教学活动四、 实践体验室内教学活动结束，教师带领学生走出教室，到校园内事 先选好的某个位置，展示“回”字形的取景框，学生同时拿出 自制取景框。

介绍取景框使用方法，同时介绍在没有取景框的 情况下，可用双手加成“口”字形进行取景用取景框在校园 的同一位置对不同范围进行取景，教师展示不同取景内容的不 同写生范作，讲解合理取景和构图对表现校园景色的重要性安排学生自选区域和位置进行写生练习学生写生过程 中，教师巡视指导，发现问题及时讨论、纠正五、 作业展示和互动评述1.鼓励学生主动向同学们展示自己的画作，并介绍写生过程、写生时遇到哪些问题、自己是怎样解决这些问题的2. 将巡视指导过程中发现的典型作品向全班介绍，分析其优 缺点3. 指导学生相互交换作品，相互发表意见和建议，共同讨论 改进措施4. 小结学生实践体验过程中的得失，表扬绘画生动、方法得 当的学生，鼓励突破和创新同时鼓励讨论、评述过程中 积极发表看法，并能运用美术语言发表意见的学生六、课堂小结概括回顾本课所学习的风景画的概念，以及本课所了解的 绘画透视规律和构图的方法等布置学生课下、课余时间关注 周围环境，关注生活，留心校园外边景色的美，随时与同学相 互交流自己的看法板书 设计校园风景写生风景写生：视平线：平行透视：成父透视：线描写生方法：教学 反思。