绥江县九中九年级英语全册Unit9IlikemusicthatIcandance.pdf

1 Section B (2a2e) 1重点单词：sense，pain ， reflect，moving，perform ， lifetime，pity ，total，master ，praise ， recall，wound 2重点词组：look up ，folk music，get married， in total，live a.life， by the end of 3重点句式：It was one of the most moving pieces of music that I have ever heard. I almost cried along with it as I listened. He continued to sing and play on the streets. Abing was known for his musical ability. 1重点短语和句型2细节描写1重点短语和句型2细节描写一、预习课本P69 70 新单词并背诵，完成下面的汉译英1感觉到 _ 2. 痛苦 _ 3反映 _ 4.表演 _ 5一生 _ 6.遗憾 _ 7总计 _ 8.能手 _ 9表扬 _ 10.回忆起 _ 11伤口 _ 二、认真预习2a2e 内容找出下列短语和句型。

1民间音乐_ 2查阅_ 3结婚_ 4到为止_ 5总计_ 6一首乐曲_ 7因为这个原因_ 8过着的生活_ 2 9这是我听过的最令人感动的一首曲子 10当我听的时候我几乎跟着它哭了 11阿炳因为他的音乐才能而出名 12他继续在街上弹唱 Step 1情景导入Teacher ： There are many folk musicians in China， their music is also very beautiful and popular.Abing is one of the most popular musicians.His amazing musical skills made him very popular，but he lived a very hard life.Do you want to know more about him？Today we will learn a passage about Abing. 环节说明：通过这个环节让学生对阿炳有了简单的了解，同时通过提出的问题引出了本节课要学的内容Step 2完成教材2a2c 的任务1关于中国的民族乐器你了解多少呢？你知道由这些乐器弹奏的著名的乐曲吗？小组内互相交流并列出来。

5 分钟 ) 2快速阅读2b 中的短文，了解短文大意，回答2b 中的三个问题，完成后请学生展示答案，教师点拨3 分钟 ) 3认真阅读短文，用文章中合适的单词来完成2c 中的填空，然后列出每个段落的论点完成后请学生说出答案，教师点拨答案 (5 分钟 ) 4再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题5分钟) 5教师点拨短文中出现的重点和难点5 分钟 ) 6熟读短文，识记并背诵知识要点5 分钟 ) 7小结训练5 分钟 ) (C)1.She didnt _ until she was well into middle age. Amarry with the man Bget marry Cget married Dget married with the man (B)2.I will finish reading the book _ the end of next month. Ain Bby Cat Dto (B)3.I bought many things yesterday，and they cost me 400 yuan _. Ain surprise B in total Call in all Din the stage (C)4.Computer is one of _ in the world today. Auseful invention Bmost useful inventions Cthe most useful inventions D. more useful inventions (A)5.The movie made us _. 3 Aexcited Bexciting Cexcite Dto excited (B)6. What kind of music do you like best? I like the music _ is soft and quiet. Awho B that Cwhose D where 环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固和强化。

Step 3完成教材 2d 2e 的任务 1. 阅读短文，根据短文内容从2d 方框中选择正确的单词填空，同时从括号中选择合适的引导词，完成后小组内互相交流答案5 分钟 ) 2两人一组根据课文中的阿炳和他的音乐的相关内容，仿照2e 的形式进行对话练习，并邀请几组学生表演对话5 分钟 ) 环节说明：通过这个环节的学习让学生对短文有了更深刻的理解；同时也锻炼了学生的口语表达能力Step 4问题探究1marry 的用法1) 上星期约翰和玛丽结婚了John_and_Mary_got_married_last_week. 2) 上个月简和一位医生结婚了Jane_got_married_to_a_doctor_last_month. 3) 她把女儿嫁给了一位商人She_married_her_daughter_to_a_businessman. marry既可用作及物动词，也可用作不及物动词，意为结婚；嫁；娶；与结婚等常 见 用 法 有 ： 1) 表 示 嫁 给 某 人 ； 与 结 婚marry_sb. ； 2) 表 示 与 某 人 结 婚be/get_married_to_sb.3)表示父母把女儿嫁给某人或为儿子娶媳妇marry_sb._to_sb.。

)2.I will finish my work _ this week. Aat the end Bin the end Cby the end of Dto the end of 答案选择 C，by the end of 意为“到为止” )3.Being blind is something _ most people cant imagine. Awho B what Cthat D whom 答案选择 C本题考查定语从句，先行词是something ，关系代词用that 故选 C 请学生们做前面课时训练部分4 5 Unit 6 When was it invented? Section A (1a2d) 1重点单词：heel ，scoop， electricity， style， project， pleasure ， zipper ，daily ，website ， pioneer ，list，mention 2重点短语：be used for， think of，have a point 3重点句式：When was the telephone invented? I think it was invented in 1876. What are they used for? Can you help me think of an invention? Is it really such a great invention? Think about how often its used in our daily lives. The pioneers of different inventions were listed there. At that time，it wasnt used widely. 1重点短语和句型2一般过去时态的被动语态一般过去时态的被动语态一、预习课本P41 42 新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1鞋跟 _ 2. 铲子 _ 3电能 _ 4.样式 _ 5项目 _ 6.高兴 _ 7拉链 _ 8.日常的 _ 9网站 _ 10.先锋 _ 11名单 _ 12.提到 _ 二、认真预习1a2d 找出下列短语和句型1被用来 _2考虑_ 3有道理_ 4是什么时候发明的？我认为它是1876 年发明的 _ 5它们是用来干什么的呢？_ 6你能帮我考虑一种发明吗？6 _ 7它真的是如此伟大的一项发明吗？_ 8考虑一下它在我们的日常生活中使用的多么频繁 9不同发明的先锋都被列了出来 10在那时，它还没有被广泛地应用 Step 1情景导入Teacher ： We have inventions everywhere.Inventions make us live easily and happily.Without inventions， our lives will be much more difficult.Today， we will know about a few inventions and talk about the history of them.(Show the pictures of four inventions on the screen：a car ， a TV set，a telephone，and a computer.) When was the telephone invented？ It was invented in 1876.Please pay attention to“was”Now please practice the conversations like this according to the information on the screen. 环节说明：根据教师提供的发明及其被发明的时间为素材，采用对话练习的方式引入新课。

通过问答操练，加深学生对对话内容的理解，使学生很快的投入到学习中去Step 2完成教材1a1c 的任务11a 中的四种发明，你认为哪个是最早发明的，依次标出序号，小组内可交流3分钟 ) 2认真听录音，将1b 中的物品和它们发明的年代匹配4 分钟 ) 3再听一遍录音，并跟读对话4 分钟 ) 4两人一组互相利用1b 中的物品和发明年代，仿照1c 的对话形式编练新的对话，完成后邀请几组学生展示5 分钟 ) 参考案例A：When was the telephone invented? B：I think it was invented in 1876. 5小结训练3 分钟 ) (B)1. The book _ to you by Jim， so you can ask him. Thank you.I will ask him. Agave B was given Cwas giving Dhad given (D)2. _invented the telephone? Sorry ，I dont know.Lets ask the teacher. AWhat BWhen CWhere DWho (D)3.These kinds of shoes _ well. Awere not sold Bwont be sold Care not sold Ddont sell (B)4. When _ the telephone _？In 1876. 7 Adid ；invent B was；invented Cwere；invented Ddo； invented 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。

Step 3完成教材2a2c 的任务 1. 认真观察2a 中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标号，集体核对答案。