2020-2021年高中语文必修上册学案课件质量检测：第一单元 百合花　哦香雪 3（统编版）[含解析].doc

XXXX学院/院校/高校高中语文课程课件教案讲义检测 20 ~ 20 学年第 学期课 程 名 称 语 文 专 业 班 级 授 课 教 师 XXX学院教务处制高考语文精炼讲义 教 案 编 写 说 明一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明二、教案的编写规范1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册推荐文本格式附后）3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素：（1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。

2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识，以便更好理解新内容6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材课程概要： （课程教案首页）课程名称专 业 总学时本学期学时教学安排课型（理论、实验、其他）：理论教学方法：讲授法 多媒体辅助教学教材名称： 作者：出版社： 版次： 书号：主要参考书及资料：教学参考书 网络资料 与教材相关书籍教学目的与要求：主要教学内容：1、教学重点与难点：课后作业(三)　百合花　哦，香雪一、基础巩固1．下列词语中加点字注音全都正确的一组是(　　)A．垂涎(xin) 皱褶(zhě)角隅(yǔ) 讪讪(shn )B．辗轧(y) 埋怨(mi)结子(ji) 半晌(shǎnɡ)C．莞尔(wǎn) 焖菜(mn)竹篁(hunɡ) 执拗(ni )D．胡诌(zhu) 踮脚(diān)娇嗔(chēn) 虔诚(qin)[解析]　A．隅y；B.埋mn；D.诌zhōu，踮diǎn。

[答案]　C2．下列书写完全正确的一项是(　　)A．怂勇　小心翼翼　气势凶凶　撼天动地B．发髻　日溢丰富　张皇失措　心不在焉C．棉絮　平淡无其　义愤填膺　昂首阔步D．篝火　流水淙淙　酣畅淋漓　理直气壮[解析]　A．气势汹汹；B.日益丰富；C.平淡无奇[答案]　D3．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是(　　)①台湾当局分裂祖国的________行径，必将受到历史的惩罚②经过世代筛选，________至今的谷物果菜、水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于机体消化和吸收③我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也使耳根________会儿A．卑劣　留传　清净 B．卑劣　流传　清净C．卑鄙　留传　清静 D．卑鄙　流传　清静[解析]　“卑鄙”和“卑劣”都是言行恶劣，不道德卑鄙”比“卑劣”的程度轻两相比较，①处选“卑劣”，排除C、D两项流传”较为宽泛，偏于精神层面留传”多指具体事物谷物果菜、水陆珍奇”是具体事物，应用“留传”，故排除B、D两项清净”指心境洁净，不受外扰清静”指安静，不嘈杂(重在于环境的“静”)应用“清净”，排除C、D两项[答案]　A4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)A．他眼睛并不看我，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得简直——天真！”B．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦！C．在新年晚会上，中文系……演出了精彩的文艺节目。

D．“凤娇，你怎么不说话，还想那个……‘北京话’哪？”[解析]　B项，省略号和“等等”不能同时并用 C项省略号列举同类事物应该在三个以上 D项省略号用在叙述中，表示说话被迫中断或欲言又止，此处省略号应该删去，否则不符合女孩子们活泼、打趣的语言特点[答案]　A5．下面的句子不是比喻句的一项是(　　)A．她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里B．姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望C．那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶D．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然[解析]　A项是夸张手法[答案]　A6．下列句子中，修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)A．它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴B．它(铁轨)勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去C．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷D．群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。

[解析]　A、B、C三项都是拟人手法，只有D项是比喻[答案]　D7．下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是(　　)A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感B．典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三个要素C．小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用得最多的是议论和抒情D．小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想故事情节的发展，一般分开端、发展、高潮、结局四部分[解析]　C项，议论和抒情不是小说塑造人物的方法小说塑造人物的方法运用最多的是外貌、语言、动作、心理描写[答案]　C8．填空1)小说的三要素是：________、________、________2)小说中描写人物常用的方法有：________描写、________描写、________描写、________描写等，从描写角度看，既有正面描写，又有________3)《百合花》的作者是________，《哦，香雪》的作者是________，两个人都是女作家[答案]　(1)人物　环境　故事情节(2)语言　动作　心理　外貌　侧面描写(3)茹志鹃　铁凝二、阅读理解9．阅读下面的文字，完成后面的问题。

台儿沟上了列车时刻表每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。

在它跟前，她简直像一叶没根的小草香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈怎么我看不见？”香雪微微眯着眼睛就是靠里边那个，那个大圆脸看，还有手表哪，比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新发现香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表但她也很快就发现了别的皮书包！”她指着行李架上一个普通的棕色人造革学生书包，就是那种连小城市都随处可见的学生书包尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣，但她们还是围了上来呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘她老是爱一惊一咋的你咋呼什么呀，是想叫那个小白脸和你答话了吧？”被埋怨的姑娘也不示弱我撕了你的嘴！”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去那个白白净净的年轻乘务员真下车来了他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近地说：“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险！”“呦，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇回敬了一句姑娘们一阵大笑，不知谁还把凤娇往前一搡，弄的她差点撞在他身上这一来反倒更壮了凤娇的胆：“喂，你们老呆在车上不头晕？”她又问。

房顶子上那个大刀片似的，那是干什么用的？”又一个姑娘问她指的是车厢里的电扇烧水在哪儿？”“开到没路的地方怎么办？”“你们城里人一天吃几顿饭？”香雪也紧跟在姑娘们后面小声问了一句真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着快开车了，她们才让出一条路，放他走他一边看表，一边朝车门跑去，跑到门口，又扭头对她们说：“下次吧，下次一定告诉你们！”他的两条长腿灵巧地向上一跨就上了车，接着一阵叽哩哐啷，绿色的车门就在姑娘们面前沉重地合上了列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤1)第二段描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己，请分析这段文字的作用答：__________________________________________________________________________________________________________(2)姑娘们问了“北京话”一连串问题，小说里并没有写“北京话”的回答请说说这样写的好处答：____________________________。