初中音乐-《摇篮曲》课件-(2)PPT课件.ppt

我们一起来听一首歌：我们一起来听一首歌：刚才我们听到的歌曲是刚才我们听到的歌曲是？？问题一：问题一：什么是摇篮曲？什么是摇篮曲？问题二：问题二：摇篮曲摇篮曲也叫也叫催眠曲原指母亲在摇篮旁为使婴儿原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音逐渐发展成为一种独立的音乐体裁旋律：柔美抒情旋律：柔美抒情 坚定有力坚定有力速度：较慢速度：较慢 稍快稍快 情绪：温柔情绪：温柔 欢快欢快 亲切亲切 力度：强力度：强 较较弱弱 1、这首、这首《《摇篮摇篮曲曲》》为我们描为我们描绘了什么样的绘了什么样的意境？意境？探索：探索：2、这首、这首《《摇篮曲摇篮曲》》是什么拍子的？是什么拍子的？这种拍子的强弱规这种拍子的强弱规律是什么？律是什么？《《摇篮曲摇篮曲》》音乐特点：音乐特点：音乐音乐：：一般都具有温存、亲切、安宁一般都具有温存、亲切、安宁的气氛曲调：曲调：平静、舒缓平静、舒缓 、优美，充满母亲、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望对孩子未来的祝福和希望节奏：节奏：多以模仿摇篮摆动的三拍子为主多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。

勃拉姆斯（勃拉姆斯（1833一一1897）） 德国作曲家德国作曲家，，钢琴家钢琴家，，欧洲欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一浪漫乐派后期的代表人物之一在欧洲音乐史上，他曾与巴赫，在欧洲音乐史上，他曾与巴赫，贝多芬齐名，贝多芬齐名，被称作被称作“德国三德国三B”（他们的姓氏的第一个字母都是（他们的姓氏的第一个字母都是B 他是一位热爱民族音乐，追求他是一位热爱民族音乐，追求古典精神的作曲家，他一生从未古典精神的作曲家，他一生从未间断过艺术歌曲的创作，数量最间断过艺术歌曲的创作，数量最多最有影响的是抒情歌曲和民歌多最有影响的是抒情歌曲和民歌改编曲他最大的贡献是记录整改编曲他最大的贡献是记录整理所完成的理所完成的《《德意志民歌集德意志民歌集》》勃勃拉拉姆姆斯斯逝逝世世以以后后，，他他的的朋朋友友们们把把他他的的房房子子改改为为对对他他的的纪纪念念馆馆，，房房子子的的正正面面墙墙上上是是作作曲曲家家的的肖肖像像画画 1858年年,勃拉姆斯在汉堡指挥女声勃拉姆斯在汉堡指挥女声合唱团时合唱团时,与女歌唱家法柏夫人相识，她与女歌唱家法柏夫人相识，她很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲。

十年很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲十年 后后――1868年年,法柏夫人生了第二个男孩，法柏夫人生了第二个男孩，作曲家闻讯后，决定写一首作曲家闻讯后，决定写一首“摇篮曲摇篮曲”向她表示庆贺于是，便从向她表示庆贺于是，便从《《德意志儿德意志儿童童 绘画读本绘画读本》》一书中选取一首童谣并一书中选取一首童谣并将其改编成歌词，创作出这首脍炙人口将其改编成歌词，创作出这首脍炙人口的的《《摇篮曲摇篮曲》》.摇篮曲的由来摇篮曲的由来同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。