二年级口算比赛活动方案试题和总结.doc

精品资料 欢迎下载二年级口算比赛活动方案一、 竞赛目的培养学生计算能力，首先要重视基本的口算训练口算既是笔算、 估算和简便计算的基础，也是计算的重要组成部分，坚持经常练习， 才能逐步达到熟练口算能力是一种综合能力，它对学生的注意、记 忆、逻辑思维都提出了一定的要求训练学生的口算能力，有助于提 高学生深刻地理解概念，熟练地掌握各种计算法则，有助于提高学生 的记忆能力，有助于提高学生全面科学的观察、分析问题的能力，可 以合理地分配注意力，有助于提高学生的逻辑推理、合理计算的能力， 有利于提高计算的准确性希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确 率、计算速度使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生 学习数学的兴趣所以根据学校计划，决定开展数学口算竞赛活动二、 竞赛时间和地点数学老师在XX月XX日各班数学课完成三、 参赛对象二年级全体学生四、 竞赛方式以各班为单位，学生全部参加，各位数学教师负责各自班级的竞 赛五、 竞赛内容根据本学期所学计算知识出70道口算题六、 奖励办法满分的同学，颁发“计算小能手”奖状及奖品七、 本次活动要求：1、 监考：各数学教师负责交换监考2、 评卷：考试完各数学教师交换阅卷。

3、 答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数4、 70道题，竞赛时间为18分钟，严格按照竞赛时间答题二年级口算比赛总结本学期根据学校计划进行了 15分钟口算测试比赛通过本次口 算比赛可以看出，学生在口算的准确性和速度上都有了很大的提高， 学生基本上掌握了 口算的技巧，能够运用所学的知识进行100以内加 减法和表内乘法的口算，孩子们对这次比赛的重视程度很高， 比赛结 果较为理想本次口算比赛暴露出了教学中的一些不足之处， 1、为了单纯追求书写的速度，同学们看错运算符号，如“ + ”看成“-”； 或者是数字书写潦草，如0写成6等导致计算出错2、没有扎实的知识和技能作为基础是没有办法学好数学的口算能力的训练与提高也是同样的道理学生连乘法口诀、 20以内加减法不熟练，当然无法在比赛和平时的学习中取得理想成绩结合比赛中显示出的问题：经过思考认为可以从以下几方面着手 加强口算的训练1、 讲清算理，培养学生的口算能力口算方法都是从实际运算中总结出来的， 要想达到口算正确与迅 速，不仅要掌握口算方法，还必须懂得算理和思路2、 抓好专项训练，提高学生口算能力坚持用3分钟时间进行口算基本训练这种课堂口算训练形式，要求学生合理选择算法，在短时间内正确地计算出结果。

有计划、有 安排，要与最近学习的内容有关，或者与新授课有关3、 采用多种形式，激发学生学习积极性运用口算卡视算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、 横排算、竖排算等，像开火车似的一个接一个很快说出得数听算练 习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数老师念完题，找学生 报得数也可以连续找几个学生报得数这种练习形式难度大些，需 要学生认真听，积极地思考，迅速地计算，耳、脑、手、口并用相信在老师和学生的共同努力之下，我们的口算成绩一定会有较 大的提高二年级第一学期口算比赛题二年班 姓名6+27=23+14=5+36=38 - 9=44 - 13=39 - 17=3X 6=2X 9=3X 4=29+3=45+6=5X 9=16- 11 =7 X 4=54+6=57 - 8=44 - 21 =54- 36=29+6=45+8=6X 6=3 X 5=28- 23=46 — 8=55 - 7=4X 8=39+8=7X 9=7+37=53 - 7=69 - 63=54 - 5=18- 7=57+12=69+8=74+9=5X 9=74+9=8X 7=70 - 5=46+13=85+9=95 - 82=35 - 7=9 X 4=87+6=3X 9=32 - 6=8 X 7=9X 6=87+8=3X 8=90— 7=3X 6=1+1 =59+2=96-23=12+9=42 - 7=64+25=71 - 9=5 X 6=1 X 1 =25+7=8+78=3>9=7X5=3+78=4X3=72+16=。