第五章-德育内容修课件.ppt

第一节第一节 德育内容的概述德育内容的概述 一、德育内容的概念一、德育内容的概念 德育内容是指为实现德育目标而确定德育内容是指为实现德育目标而确定和安排的教育内容，即用以影响、教育和安排的教育内容，即用以影响、教育学生的思想体系或规范系统学生的思想体系或规范系统第五章第五章 德育内容德育内容二、德育内容的特点二、德育内容的特点（一）（一）具有历史性和阶级性具有历史性和阶级性 ( (二二) )具有民族性具有民族性 ( (三三) )具有社会共同性和历史继承性具有社会共同性和历史继承性三、学校德育内容的构成三、学校德育内容的构成（一）学校德育内容的类型（一）学校德育内容的类型1 1、稳定性内容、稳定性内容( (基本内容基本内容) )2 2、可变性内容、可变性内容( (时变内容时变内容) ) （二）学校德育内容结构（二）学校德育内容结构 我国学校德育内容由心理教育、道我国学校德育内容由心理教育、道德教育、法纪教育、政治教育、思想德教育、法纪教育、政治教育、思想教育五个层次构成教育五个层次构成 四、确定学校德育内容的依据四、确定学校德育内容的依据（一）教育目的和德育目标（一）教育目的和德育目标（二）学生品德形成和发展的规律（二）学生品德形成和发展的规律 ( (三三) )当前形势和学生品德实际当前形势和学生品德实际热爱祖国的教育热爱祖国的教育 热爱人民的教育热爱人民的教育 热爱中国共产党的教育热爱中国共产党的教育热爱集体的教育热爱集体的教育热爱劳动、艰苦奋斗的教育热爱劳动、艰苦奋斗的教育（一）小学德育内容（一）小学德育内容第二节第二节 我国中小学德育内容我国中小学德育内容一、我国政府对中小学德育内容的规定一、我国政府对中小学德育内容的规定辩证唯物主义观点的启蒙教育辩证唯物主义观点的启蒙教育努力学习、热爱科学的教育努力学习、热爱科学的教育文明礼貌、遵守纪律的教育文明礼貌、遵守纪律的教育 良好的意志、品格的教育良好的意志、品格的教育民主与法制的启蒙教育民主与法制的启蒙教育（二）中学德育内容（二）中学德育内容1.1.爱国主义教育爱国主义教育 2.2.集体主义教育集体主义教育3.3.社会主义教育社会主义教育 4.4.理想教育理想教育5.5.道德教育道德教育 6.6.劳动教育劳动教育7.7.社会主义民主和遵纪守法教育社会主义民主和遵纪守法教育8.8.良好的个性心理品质教育良好的个性心理品质教育二、对我国德育内容的把握与理解二、对我国德育内容的把握与理解（一）心理教育（一）心理教育 心理教育是指教育者根据青少年学生生理、心心理教育是指教育者根据青少年学生生理、心理发展的特点，运用心理学等多种学科的理论与理发展的特点，运用心理学等多种学科的理论与技术，对青少年学生进行心理健康知识与技能的技术，对青少年学生进行心理健康知识与技能的教育与训练，培养学生良好的心理素质，促教育与训练，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质提高的教育活动。

进学生身心和谐发展和整体素质提高的教育活动 （二）道德教育（二）道德教育 1.1.社会公德教育社会公德教育( (基本文明习惯和行为基本文明习惯和行为规范的教育规范的教育) ) 社会公德社会公德是指在社会交往和公共生活中是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则公民应该遵守的道德准则涵盖了人与人、涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系人与社会、人与自然之间的关系人与人之间关系层面人与人之间关系层面: :举止文明、谦虚热情、举止文明、谦虚热情、尊重他人、助人为乐尊重他人、助人为乐人与社会之间关系层面人与社会之间关系层面: :爱护公物、勤俭节约、爱护公物、勤俭节约、维护公共秩序、遵纪守法维护公共秩序、遵纪守法人与自然之间关系层面人与自然之间关系层面: :热爱自然、保护环境热爱自然、保护环境遵纪守法遵纪守法:遵守国家颁布的有关法律、法遵守国家颁布的有关法律、法规，以及规，以及特定公共场所和单位的有关纪律规定，是维特定公共场所和单位的有关纪律规定，是维护公共生活秩序的重要条件护公共生活秩序的重要条件文明礼仪标语文明礼仪标语“恶习像弹簧，你弱他就强恶习像弹簧，你弱他就强”（养成好习惯）（养成好习惯）“请保护好陪伴你的伙伴请保护好陪伴你的伙伴”（关于桌椅）（关于桌椅） “我不愿意每天乱糟糟的面对你我不愿意每天乱糟糟的面对你”（关于课桌）（关于课桌）“不要给我毁容不要给我毁容”( (关于墙的关于墙的) ) “别踹我，我怕疼别踹我，我怕疼”（关于门）（关于门） “小声点，我需要安静小声点，我需要安静”（关于教室）（关于教室） “我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜珍惜”（关于水）（关于水）“不要让我再默默的伤心流泪不要让我再默默的伤心流泪”（关于水龙头）（关于水龙头） “不要我老上班，我也需要课间休息不要我老上班，我也需要课间休息”（关于（关于灯的）灯的）“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”（关于（关于窗帘）窗帘） “要想学习好，替我勤洗澡要想学习好，替我勤洗澡”（关于黑板）（关于黑板） “人心齐，泰山移，班级卫生没问题人心齐，泰山移，班级卫生没问题”（关（关于班级卫生的）于班级卫生的） “白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室奉献给你，我的教室”（在卫生方面）（在卫生方面） 2. 2.国民公德教育（公民道德教育）国民公德教育（公民道德教育）公民道德规范是一个国家所有公民必须遵公民道德规范是一个国家所有公民必须遵守和履行的道德规范的总和。

守和履行的道德规范的总和2001年年10月月24日我国颁发中共中央日我国颁发中共中央公民公民道德建设实施纲要道德建设实施纲要提出了提出了“爱国守法、明礼爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十二十字的公民道德基本规范字的公民道德基本规范爱国守法爱国守法是公民对国家的最首要的道德义是公民对国家的最首要的道德义务明礼诚信明礼诚信是公民如何待人的道德规范是公民如何待人的道德规范团结友善团结友善是公民与公民之间应当如何相处是公民与公民之间应当如何相处的基本规范的基本规范勤俭自强勤俭自强是公民对待生活、对待自身的道是公民对待生活、对待自身的道德规范敬业奉献敬业奉献是公民对待职业活动的道德规范是公民对待职业活动的道德规范2006年年4月胡锦涛提出月胡锦涛提出“八荣八耻八荣八耻”以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 3.3.家庭美德教育家庭美德教育（私德教育）（私德教育）家庭美德是每个公民在家庭生活中家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系长幼、邻里之间的关系尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结勤俭持家、邻里团结 4.4.职业道德教育职业道德教育职业道德是所有从业人员在职业活动中应职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者设者 5. 5.集体主义教育集体主义教育 集体主义是正确处理个人、集体和社集体主义是正确处理个人、集体和社会相互关系的基本道德原则会相互关系的基本道德原则三）法纪教育（三）法纪教育法纪教育是指纪律教育和法制教育。

法纪教育是指纪律教育和法制教育1.1.法制教育法制教育2.2.纪律教育纪律教育（四）政治教育（四）政治教育 1.1.爱国主义教育爱国主义教育 （1 1）内容和要求）内容和要求（2 2）处理好几种关系）处理好几种关系 爱祖国与爱国家爱祖国与爱国家 爱国与爱人类爱国与爱人类 爱国与改革开放爱国与改革开放 爱国情感与爱国行动爱国情感与爱国行动2.2.社会主义民主政治教育社会主义民主政治教育3.3.社会主义初级阶段基本路线教育社会主义初级阶段基本路线教育 （五）思想教育（五）思想教育1.1.科学的人生观教育科学的人生观教育2.2.科学的无神论教育科学的无神论教育3.3.辩证唯物主义世界观教育辩证唯物主义世界观教育4.4.理想教育理想教育中央电视台中央电视台对话对话节目节目 两样青春两样青春 同一世界同一世界 中美高中生优秀代表的一次中美高中生优秀代表的一次“巅峰巅峰”对话；对话；一次一次“立足现在，面向未来立足现在，面向未来”的对话 对话分四个环节，每个环节精选一个主题对话分四个环节，每个环节精选一个主题和问题，涵盖了高中阶段需要面对的价值、和问题，涵盖了高中阶段需要面对的价值、责任、烦恼、未来等许多重要的话题。

责任、烦恼、未来等许多重要的话题太阳神阿波罗太阳神阿波罗真理真理众神之神宙斯众神之神宙斯权力权力冥界之神哈得斯冥界之神哈得斯财富财富爱神维纳斯爱神维纳斯爱与美爱与美智慧女神雅典娜智慧女神雅典娜智慧智慧第一环节：关于希腊神话故事中第一环节：关于希腊神话故事中“神神”的选的选择择美国高中生的选择只有两种：阿波美国高中生的选择只有两种：阿波罗和雅典娜罗和雅典娜真理和智慧真理和智慧中国高中生一半左右选择了权力的中国高中生一半左右选择了权力的代表宙斯，一位选择了爱与美的代代表宙斯，一位选择了爱与美的代表维纳斯，其余的分别选择了阿波表维纳斯，其余的分别选择了阿波罗和雅典娜罗和雅典娜第二环节：成长的烦恼第二环节：成长的烦恼中国学生表现对独立的渴望中国学生表现对独立的渴望美国学生表现多种烦恼美国学生表现多种烦恼第三环节：世纪最伟大的人第三环节：世纪最伟大的人思想家思想家科学家科学家 政治家政治家 企业家企业家 巨星巨星公民公民中国学生中国学生0 0美国学生美国学生0 0第四环节：援救全球贫困儿童计划第四环节：援救全球贫困儿童计划中国学生的计划：感性中国学生的计划：感性美国学生的计划：理性美国学生的计划：理性二、德育内容的新课题二、德育内容的新课题（一）诚信教育（一）诚信教育（二）感恩教育（二）感恩教育（三）生命教育（三）生命教育（四）信仰教育（四）信仰教育中小学诚信教育的主要内容中小学诚信教育的主要内容 （一）在诚实教育方面：培养学生诚实待（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。

严格要求自己，言人富有同情心，乐于助人严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊袭、不作弊 （二）在守信教育方面：培养学生守时、（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果遇到失误，勇于承担应有的责必信、行必果遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改任，知错就改 （三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和。