人教版九年级上册语文《外国诗两首》教案设计范文.doc

人教版九年级上册语文《外国诗两首》教案设计范文 　　1、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用 　　2、说出两首诗内容，思想感情方面的不同 　　3、领悟大自然的多面及其生生不息的美好 　　比拟两首外国诗异同 　　面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟 　　1、读准以下字的音： 　　昏晕（）树篱（）栖息（） 　　静谧（）遐想（）喧响（） 　　2、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是国主义诗人 　　3、《夜》的作者是国诗人 　　朗读课文《蝈蝈与蛐蛐》，思考： 　　（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？ 　　诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情 　　（2）“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的 　　这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌儿照应盛夏的蝈蝈的乐音。

点出起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌 　　（3）作者借虫鸣来表达什么意思？ 　　诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以抚慰，并提高人们的思想蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活 　　（4）这首诗在构思上有什么特点？ 　　（提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两局部；动静相衬，意境优美 　　朗读课文《夜》，思考： 　　1、归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 　　2、结合课后练习二训练： 　　1、用自己的话，描绘所写的夜景 　　2、这首诗传出诗人怎样的心境？ 　　传达出诗人对大自然的热爱和他安闲、宁静的心境 　　《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》比拟 　　（1）两首诗的思想感情有何异同？ 　　《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点 　　《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安闲、宁静的心境。

　　（2）两首诗在内容上有什么特点？ 　　（一）1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗的主旨句是 　　2、《夜》一诗表达了 　　（二）比拟《夜》与郭沫假设的《静夜》，完成以下问题： 　　静夜 　　郭沫假设 　　月光淡淡 　　笼罩着村外的松林 　　白云团团， 　　漏出了几点疏星 　　天河何处？ 　　远远的海雾模糊 　　怕会有鲛人在岸， 　　对月流珠？ 　　这两首诗都描绘了静谧的，美丽的《夜》中的景物有等，都是实写，从中传达出诗人对的热爱和他的心境《静夜》中的景物有等，有写景的想像，表达了诗人对祖国的。