人美版小学二年级美术上册全册教案.doc

人美版二年级美术上册全册教案1 会变的线条2 雄伟的塔3 捏泥巴4 小扇子5 漂亮的小钟表6 下雨了7 百变团花8 摆花样9 我们身边的痕迹10 杯子的设计11 绘画中的节日12 好吃的水果13 刷牙14 茂密的花15 大树的故事16 会变的小手套17 动物乐园18 节日的装饰19 过春节20 家乡的拱桥21 大嘴鳄鱼22 有趣的人物动态1、会变的线条教学内容与目标:（1）显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感培养学生的造型能力B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力2）隐性内容与目标：A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣B.培养学生的创新精神和合作意识教学重点与难点:（1）重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感2）难点:如何运用不同线条表现美感[教学时间] 1—2课时[手段准备] 相关图片的课件、有各种线条的范图[教学过程]第 一 课 时（一）、情景导入：1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美3、揭示课题：会变的线条二）、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。

2、线条练习1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条2)展示交流，教师指导评价3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品6、分组练习，用线表现一幅作品7、师生交流，明确用线排列方法8、学生明确方法、构图设计完成制作三、实践操作的要点指导：1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条四、评价建议：1、先小组评选，再集体交流            2、展示作品，学生互评第 二 课 时—、情景导入：1、课件欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用   2、揭示课题：认识线条二、重点、难点的解决方法：1、回忆大自然中不同形式的线条2、线条练习1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。

2)展示并评析3、欣赏范例1)讨论范例中线条的排列方法2)教师小结归纳4、讨论图案中不同形式的线条的变化5、让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加三、实践操作的要点指导：1、回忆大自然中的线条，引导学生开扩思路，启发他们了解并认识线条的美感2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法，鼓励他们思维的独特性3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽的图画，从而激发他们的创作兴趣4、老师出示图案让学生添加花纹，为了降低难度，认识和练习线条四、评价建议：1、集体评价   2、分组评价再集体交流2、雄伟的塔教学重点与难点:重点:把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔难点:根据塔的特点，进行表现或设计[教学时间]:1课时[教学过程]:一、开门见山，揭示课题二、新授：1.看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称3.师介绍绘画步骤1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙2）接着一一往下画，直到你画完为止3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色三、学生作业，教师巡回指导1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。

2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔3.注意塔身的对称四、展示作业、进行讲评1.学生互评2.教师评讲选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评3、捏泥巴教学目标△知识技能目标①通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试制作各种泥器皿②☆重点学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作③△难点小器皿的捏制方法及造型设计情感态度目标培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力教具:陶泥、简单工具、陶艺作品课件学具:陶泥、简单工具教学过程一、 启发谈话，导入课题今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么（展示泥玩具的图片）仔细观察这些都是用什么材料制作的（泥巴）这节课我们就一起玩捏泥巴板书课题）二、师生交流，表现创新1、找同学上台摸一摸泥制陶罐，提问：泥制的物品摸起来有什么感觉（很粗糙）2. 说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？3．看看陶艺的发展历史吧！（展示陶器图片）提问：上面的这些部件都是做什么用的（把手、装饰）4. 展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料，（找同学上台摸一摸，说一下感受—-很软）由于材料很软所以很方便造型。

5.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢（讲解变形手法---揉、捏、搓、压）6.展示图片，教授造型方法盘条法、手捏法、泥板法）用这些方法同学们可以随意制作出自己想要的形状7.老师示范制作一件陶器讲解装饰与连接的手法三、学生实践出示作业要求：运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜欢的小器物四、讲评，小结对学生的作业开展讲评，表扬有创造性的学生板书设计 9、捏泥巴变形手法：捏、揉、搓、压造型手法：盘条法、手捏法、泥板法 4、小 扇 子教学内容与目标:（1）显性内容与目标:A.应知:简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子B.应会:能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子2）隐性内容与目标:通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性教学重点与难点:重点:初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作难点:小扇子的构思设计、不同材料的选择利用[教学时间]2课时[准备]动画片、各种扇子、彩纸、筷子[教学过程]第一课时一、情景导入，揭示课题。

1.看动画片《借芭蕉扇》2.“芭蕉扇”有什么用处扇子还有哪些用处3.今天我们就来做一把“小扇子”二、讲授新课：1.提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子2.教师展示自制扇子若干给学生观摩3.教师讲述制作要点并示范制作：（1）提问或讲述扇子的组成扇子由扇面、扇柄组成2）扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组合形等4.制作要点介绍并示范制作1）选择扇面形状、颜色并剪下2）折制、绘制扇面3）安装扇柄三、实习作业：注意事项：1.扇面要有明确的形状2.颜色要鲜艳有变化四、课堂小结、讲评1.选几幅优秀作业由学生讲评2.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向第 二 课 时一、总结上节课学生作业情况二、学生介绍怎样装饰自己的小扇子三、创设情景，体现扇子的使用价值四、小结： 请同学们说说制作小扇子的感受 5、漂亮的小钟表教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。

2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐B.培养学生的时间观念教学重点与难点：（1）重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法2）难点：如何巧用材料以及对表盘的设计[教学时间]：2课时[准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等[教学过程]：第 一 课 时一、实物导入，揭示课题1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决：1、选材引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉2、观察钟表的特征1） 表的外形：各式各样2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象三、实践指导：1、根据材料做出外形和表盘2、制作表符引导学生分清大刻度小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上3、制作表针表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变4、添加小装饰四、评价：1、学生展示作品并自评2、评选出最漂亮的小钟表第 二 课 时一、总结上节课学生作业情况二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。

1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨2、小组合作互相说时间，拨时间3、试想将小钟表的附件进行变化4、互相对对方的表针进行变换三、创设情景，体现小钟表的使用价值小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事四、小结： 请同学们说说制作小钟表的感受 6、下雨了教学目标：知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作教学过程：一、 儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、 欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨四、引导学生回忆下雨时的情景小组讨论交流）1、 自然界的变化     2、 人怎样躲雨   3、 下雨给你带来什么感受五、雨中情景模仿表演。

个别学生上台表演）六、欣赏一组表现雨中情景的画1、 书本中的插图   2、 优秀学生范画七、同桌讨论怎样画雨中情景八、集体交流九、学生作业自选绘画材料，运用多种方法表现十、作业展示、评比十一、课堂小结7、百 变 团 花[教学时间]：2课时教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.了解团花的基本特点B.教师在指导学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力以。