三年级上册美术教案-.pdf

北京课改实验教材人美三年级上册教案三年级美术上册北京课改实验教材人美三年级上册教案色彩滴染课时： 1 课时课型：造型表现教学目标：1、红黄蓝氏色彩的三原色，三原色混合会引起色彩的变化，生成三间色2、运用书中的提示或者自己独创的色彩滴染方法创作出美丽地作品，自主探究三原色混合变化规律教学重点：运用不同的滴染方法创作出美丽的作品并知道颜料三原色，了解三原色混合变化的规律教学难点：如何运用不同等滴染方法有效的控制画面教学过程：教 学过程教师活动学生活动设计意图1导入展示课件：不同滴染法的学生作品1 学生带着问题观看2 说一说自己打感受感受色彩的丰富，引起学生的兴趣2探究 学习1 这么多漂亮的作品， 其实只用了三种颜色2 拿出学具袋中的三种颜色尝试一下3 汇报探究结果1 学生动手用三原色滴染2 回答问题，说说自己将原色混合出什么色来了3 学生总结原色的混合方法红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫帮助学生整理探究结果3探究 创作1 看书第三页的滴染方法2 你对哪种方法感兴趣，试一试可合作可独立完成探索、研究滴染方法，创作滴染作品4展示 评价将自己的作品展示给同学们学生们欣赏评述同学的作品让学生在欣赏中感受作品的色彩美，体验成功的喜悦5引申 提高通过课件展示、点评滴染在生活中的运用学生欣赏让学生感受生活中的美，培养学生发现美、创早美的能力。

课后小结：色彩滴染是利用滴染的形式来学习三原色和三间色的知识，直观、生动，学生容易掌握，且记忆深刻，兴趣高在教学设计中使用材料为生宣纸，在实际操作的过程中学生能够自主探究发现更好的材料：纸巾，又创新北京课改实验教材人美三年级上册教案美丽的染纸课时： 1 课时作业类型：设计应用教学目标：巩固前一课所学的色彩三原色知识，通过学生探究折纸、 染纸的方法， 培养学生分析问题、解决问题的能力，感悟艺术与生活的关系教学重点：巩固所学的色彩三原色的知识难点：染纸的方法教学过程：课前准备：将教师的四周布置上美丽的染纸，创设出学习的氛围1、引导学生发现染纸的特点教师展示两张染纸，一张是前一节课制作的滴染作品， 颜色分布不规律且较随意；第二张是图案、颜色重复且对称的染纸作品， 引导学生观察两张染纸的不同之处总结：染纸作品的图形和颜色是对称的，形成重复的美感教师质疑：图形和色彩的重复效果是怎样出现的呢？2、探究折法以组为单位从教室里悬挂的染纸中选一张，分析其折法 每组选派代表到实物投影前演示折法学生感受不同折法所产生的不同效果3、欣赏扎染、蜡染作品，教师介绍其悠久的历史，并引导学生受水与色相互渗透、相互融合的特点。

4、看书，自学染纸的方法提问：书上是怎样染纸的？生：将颜色倒入调色盘中，将纸浸在颜色中染纸总结：这种方法叫做浸染5、学生试做6、解决在试做过程中出现的问题提问：你在制作过程中出现什么问题了，需要帮助？生：色彩染不透中间部分不知道怎样染？引导学生出主意、想办法解决这些问题7、第二次制作8、学生展示染纸作品9、教师展示用染纸制作的各种工艺品，拓展学生的思路10、总结提问：你在制作后还有生么遗憾？有什么收获？课后小结：巩固前一课所学的色彩三原色知识，通过学生探究折纸、 染纸的方法， 培养学生分析问题、 解决问题的能力， 感悟艺术与生活的关系 学生在实践的过程中北京课改实验教材人美三年级上册教案能够自主探究发现一些新的好的方法， 如运用浸染法时，用废旧报纸吸一下水分，这样能够使色彩过渡的更柔和，也比较容易揭开北京课改实验教材人美三年级上册教案四季课时： 2 课时课型：造型表现教学目标：1、初步认识不同季节的色彩特点，初步尝试水粉工具，学习简单的色彩调配方法2、感悟自然的色彩变化之美， 培养敏锐的感受能力， 学习在自然之中捕捉每当信息的能力，树立热爱自然的情感教学重点：认识与感受四季的色彩特点教学难点：创作表现色彩丰富而准确，形式丰富而有个性。

教学过程：教 学 程序教师活动学生活动设计意图创 设 文化情境 ， 开展 小 组讨论布置小组活动内， 并为每组准备讨论的题卡及画家作品小组活动：1 分一分：将绘画作品按季节分类2 说一说：为什么这样归类3 找一找：选择一张画，说说他的主要色调是什么？画家运用了哪些颜色？用色卡纸表示出来4 说一说：你喜欢 那 种 绘 画 风格？让学生在判断过程中，找出季节的色彩特征，同时，认识到每个季节的色彩都有细腻的变化，并且，使他们在感受自然的变化之美的同时，感悟绘画表现风格的多样性另外，用色卡纸标示作品色彩的这一活动， 渗透“色谱”概念强 化 色彩认识 ， 引导 组 际交流教师在学生反馈时， 可以辅以四季风景图片，强化学生对每个季节的色彩特征的感受， 并在学生展示作品的色卡标示时指出这就是“色谱”组际交流：请每组一个代表按前面的讨论内容介绍本组的讨论情况通过组际交流，使学生对司机的色彩特征有一个完整的认识，同时浅显的渗透有关画家与画派的美术知识揭 示 本课课题小结：大自然赋予四季美丽而丰富的色彩， 胡家用眼睛和画笔朴拙到这一切，而且， 他们用不同的绘画风格为我们展示了一幅幅美景今天我们就用画笔来明确本课学习的内容北京课改实验教材人美三年级上册教案表现四季。

学 习 色彩知识 ， 认识 调 色方法画家能表现出丰富的色彩，即使是绿色也能表现出非常丰富的变化，谁愿意尝试一下色彩调配？学生演示，教师小结：看样子， 我们可以向画家一样通过调配颜色，使画面中的色彩变的更丰富了一位学生演示调色了 解 调 配 色 彩 的 基 础知识、基本技法、认识到经过调配的色彩会更丰富欣 赏 学生作业提出问题，引导欣赏欣赏书中学社概念作品： 1 判断季节 2 从哪里看出 3 你认为还可以怎样表现进一步强化学生对四季色彩特点的认识，同时，认识到表现形式的多样性，并对其创作的个性化表达给与启发明 确 作业要求作业要求：1 请你用水粉颜料创作一幅表现季节的画2 创作的同时要画出色谱明确创作的具体要求创 造 教师学生创作学 生 作业展评展评：学生按季节将自己的作业分类张贴出来大家评：1 有无季节模糊的2 那幅表现形式独特，有创意通过自评、他评等形式，进一步强化学生对四季色彩特征的认识，同时，张扬个性化的表现形式，鼓励学生大胆创新课后小结：初步认识不同季节的色彩特点， 初步尝试水粉工具， 学习简单的色彩调配方法通过本课的学习， 我们知道了大自然与艺术作品中蕴含着无穷的变化，只要我们细心的观察与体验，就能不断的有新发现。

北京课改实验教材人美三年级上册教案我喜欢的季节课时： 2 课时课型：电脑绘画教学目标：了解电脑绘画也是艺术的一种表现形式；培养热爱生活表现生活的情感；掌握一种绘画软件的使用技巧教学重点： 1、使学生感受到随着当今世界科学技术的飞速发展，电脑绘画以它自身独特的绘画方式已经成为艺术的一种表现形式 2、能用一种绘画软件画出自己喜欢的季节，从而体会电脑绘画的乐趣教学难点：金山画王2003 软件绘画工具的使用学生上课地点：电脑教室教学过程：教学程序教师活动学生活动设计意图1、课件导入出示电脑绘画作品（春、夏、秋、冬）提问：1、 这几幅画是表现什么季节的？2、你最喜欢什么季节，为什么？3、 猜猜这几幅画是用什么方法完成的？学生分组讨论第2 个问题创设疑问，激发兴趣教学程序教师活动学生活动设计意图 2 、讲授新课（1）教 师 引入（2）学生介绍“金山画王”界面及绘画工具“随着科技的飞速发展，电脑成为我们生活中的伙伴，一些软件设计高手们发明了许多绘画软件，于是许多有兴趣的小朋友们便在电脑中展开了自己的绘画创作，你们想不想也用电脑画出一幅有关季节的画呢？（教师课前调查班中有哪些学生会使用“金山画王”软件？）请几名小老师演示介绍用法A、一名学生介绍界面及绘画工具其他几名学生补充（如： 1、画板工具栏中铅笔、水彩笔、喷枪、橡皮、油漆桶等工具使用。

2、图库工具栏中，选择各类教学程序教师活动学生活动设计意图图片：人物、动物、鸟北京课改实验教材人美三年级上册教案3、学生创作（1）明确要求 （以我喜欢 的季节为主题）（2）将会使用 “金山画王” 软件的同学分 到每个小组中 去当小老师类、 建筑物等及彩色背景使用3、复原、回溯按钮使用4、 选择 纸纹 按钮 使用 ）B、全班学生以小组为单位边听边操纵电脑练习学生电脑创作，有技术方面不懂的先问小老师再问美术老师 （如：1、文件管理工具栏中怎样将画完的画存成文件形式 2、怎样给画面加像框等以少数学生带动多数学生的形式调动学生积极性，从而使全体学生共同学习绘画软件的使用方法在电脑创作中展开自己的想象；培养小组同学间合作的能力教学程序教师活动学生活动设计意图4、展示评价作品鼓 励学 生 的 奇 思 妙想提问：你能谈谈电脑绘画与传统绘画有什么不 同吗？按小组展示说出画面内容及用电脑进行绘画的感受同学们互相欣赏，激发 创作灵感课后小结：我喜欢的季节， 这是一节电脑美术课， 我利用现有资源充分调动学生的积极性，以 windows 自带的画图版位主要的教学内容，结合前面所学的色彩知识，进行综合教学，受到了很好的效果。

北京课改实验教材人美三年级上册教案吹塑纸版画教学目的 : 1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：制版和上色教具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物学具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔教学过程：一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画， 刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印 (板) 五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质， 而粉印版画是水性颜料， 往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。

六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3 人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点3、印制过程：A、固定一端B、 涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠C、 涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫， 如印的效果不理想，可以重印注： 1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果学生动手涂色七、简介油墨印吹塑纸版画八、教师总结：吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作北京课改实验教材人美三年级上册教案今天这堂课就学到这里， 同学们，祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图让我们的生活更加丰富多彩课后小结：吹塑纸版画一课一再让学生了解版画的种类，按照材质分为铜版画、 木版画、石膏版画、丝网版画等，开阔学生的视野，并通过制一版印两次的作业的形式，使学生通过实践体会版画的效果、特点。

北京课改实验教材人美三年级上册教案漫画中的人物课型：欣赏课时： 1 课时教学目标：1、通过欣赏，学生能够初步了解漫画中的人物的表现方法2、通过观察漫画中的细节，感受漫画作品表现的趣味性，学习用夸张、幽默的表现方法创作简单的漫画3、通过学习，会描述不同。