第2节声音的特性.ppt

复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的2、传播声音的介质包括哪三类？固体、液体、气体固体、液体、气体3、 15 ℃时空气中的声速是多少？340m/s第2节 声音的特性1.音调音调提出问题： 我们接触到的各种声音，有的听起来音调高，有的听起来音调低，声音为什么会有音调高低的不同？什么因素决定音调的高低呢？ 猜想： 可能与物体振动的快慢有关——声音的高低叫做音调声音的高低叫做音调实验二实验二演示实验演示实验 让发音齿轮匀速转动，然后用纸片与让发音齿轮匀速转动，然后用纸片与每个齿轮的边缘接触，听听发出的音调有每个齿轮的边缘接触，听听发出的音调有何变化何变化齿目越少，振齿目越少，振动越慢，音调动越慢，音调将变高还是变将变高还是变低？低？实验验证：实验验证：分组实验分组实验 将一把钢尺紧按在将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢出的声音，同时注意钢尺振动的快慢改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。

注意使钢尺两次的振动大致相同注意使钢尺两次的振动大致相同 比较两种情况下钢尺比较两种情况下钢尺振动的快慢振动的快慢和和发声的音调发声的音调实验一实验一什么因素决定音调的高低？什么因素决定音调的高低？数据记录钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动振动快慢快慢声音声音高低高低伸出伸出1/5伸出伸出1/3伸出伸出1/2最快最快最高最高较快较快较高较高慢慢最低最低——有什么结论？有什么结论？声调的高低与声调的高低与振动的快慢振动的快慢有关 振动快，音调高；振动慢，音调低振动快，音调高；振动慢，音调低结论：结论：1 1、物体振动得快，发出的音调就、物体振动得快，发出的音调就 ，，振动得慢，发出的音调就振动得慢，发出的音调就 2 2、物理学中用、物理学中用频率频率来描述物体振动的快慢来描述物体振动的快慢频率：物体每秒内振动的次数频率：物体每秒内振动的次数单位：赫兹，简称赫，符号：单位：赫兹，简称赫，符号：Hz音调高低与发声体振动的音调高低与发声体振动的频率频率有关：有关：频率越低频率越低, 表示物体振动越慢，音调就越低表示物体振动越慢，音调就越低; 频率越高，表示物体振动越快，音调就越高频率越高，表示物体振动越快，音调就越高.高高低低水倒满水瓶时发出的声音变化演示：演示：训训狗哨狗哨湖北的曾侯乙编钟，世界音湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！乐史上的空前发现！ 曾侯乙编钟 曾侯乙编钟乐曾侯乙编钟乐说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,3.注意：发声体越短、注意：发声体越短、越越紧、紧、越越细、越薄、细、越薄、越轻振动时产生的声音音调越高。

越轻振动时产生的声音音调越高 4.4.人能感受的声音频率有一定的范围人能感受的声音频率有一定的范围在在20Hz-20000Hz20Hz-20000Hz的声音叫声波，也称可闻的声音叫声波，也称可闻声声, ,是人耳可以听到的声音是人耳可以听到的声音. .频率高于频率高于20000Hz的声音叫的声音叫超声波超声波 频率低于频率低于20Hz的声音叫的声音叫次声波次声波人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz 亲耳感受亲耳感受2.响度响度——声音的强弱叫做响度声音的强弱叫做响度提出问题： 声音有音调的不同，也有强弱的不同例如，用力敲鼓比轻轻敲鼓产生的声音大那么什么因素决定声音的响度呢？猜想： 可能与物体振动的幅度有关实验验证：实验验证：演示实验演示实验演示演示:用不同力敲音叉用不同力敲音叉,观察乒乓球弹起的距离观察乒乓球弹起的距离和声音的大小和声音的大小.结论：结论：（（1）响度与）响度与 有关有关, 越大越大,响度越响度越大大.振幅振幅振幅振幅物体在振动时，偏离原来位置的最大距物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。

离叫做振幅2）响度还与到声源的距离有关）响度还与到声源的距离有关,距离越大距离越大,响度越小响度越小.（（3）用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播）用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播的更远些的更远些.看图讨论，生活中我们采用了哪些方法看图讨论，生活中我们采用了哪些方法来使声音传播的更远些？来使声音传播的更远些？ 不同乐器演奏同一首乐曲不同乐器演奏同一首乐曲《《梁祝梁祝》》乐器乐器1乐器乐器2这是用这是用_______（乐器）演奏乐器）演奏这是用这是用_______（乐器）演奏乐器）演奏小提琴小提琴二胡二胡 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度但是，不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨出来它们的不同，这表明在声音的特性中还有一个特性是十分重要的3.音色音色即声音的特色或品质即声音的特色或品质. 由于发声体的材料、结构等方面不由于发声体的材料、结构等方面不同同,发出的声音音色不同发出的声音音色不同.例如例如: :不同的人说话的声音不同不同的人说话的声音不同, ,就是音色就是音色不同；不同；不不同同的的波波形形第二环节：师生互动，探究新知7.波形图：疏密反映波形图：疏密反映------------音调音调 振动的幅度反映振动的幅度反映—响度响度 波的形状反映波的形状反映-----音色音色小结：声音的特性小结：声音的特性  定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音音调调声音的高低声音的高低由声源的振动由声源的振动频率频率决定：决定：频率大，音调高；频率大，音调高；频率小，音调低频率小，音调低频率：物体每秒内振动频率：物体每秒内振动的次数的次数人的听觉频率范围：人的听觉频率范围：20Hz-20000Hz20Hz-20000Hz超声波与次声波超声波与次声波音调高：声音清脆尖细音调高：声音清脆尖细音调低：声音粗犷低沉音调低：声音粗犷低沉响响度度声音的强弱（大小）声音的强弱（大小）由发身体由发身体振幅振幅决定；决定；振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大振幅越小，响度越小振幅越小，响度越小振幅：物体振动的振幅：物体振动的幅度幅度响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语响度小：轻声耳语音音色色声音本质特色声音本质特色不同发声体的不同发声体的材料材料、、结构结构不同，发出声不同，发出声音的音色就不同音的音色就不同音色是辨别不同发音色是辨别不同发声体的依据声体的依据课堂测评课堂测评1.1.决定音调高低的物理量是发声体振动的的决定音调高低的物理量是发声体振动的的 . .2.2.人的听觉范围取决于声音的人的听觉范围取决于声音的 ，高，高于于 HzHz和低于和低于 HzHz的声音人耳听的声音人耳听不到不到. .物体每分钟振动物体每分钟振动1200012000次次, ,振动频率是振动频率是 Hz.Hz.它发出的声音我们它发出的声音我们 ( (填能或填能或不能不能) )听到听到. .频率频率频率频率2000020200能能3.3.声音的响度一般与声源的声音的响度一般与声源的 有关有关, , 越大越大, ,响度越大响度越大. .4. 4. 夏天摇扇时夏天摇扇时, ,振幅比敲鼓大振幅比敲鼓大, ,但我们但我们听不到摇扇的声音听不到摇扇的声音, ,原因是扇子振动的原因是扇子振动的 太低太低振幅振幅振幅振幅频率频率5.5.一位男低音歌手正在放声歌唱一位男低音歌手正在放声歌唱, ,为他轻声为他轻声伴唱的是女高音歌手伴唱的是女高音歌手, ,则则 音调音调高高, , 响度大响度大. .女高音歌手女高音歌手男低音歌手男低音歌手6.6.大象可以用大象可以用 交流交流, ,海豚海豚可以利用可以利用 交流交流, ,此时人类此时人类 ( (填能或不能填能或不能) )听到听到. .次次声波声波超声波超声波不能不能7.7.用锤轻敲与重敲同一锣面时用锤轻敲与重敲同一锣面时, , 音调、音调、响度、音色中发生变化的是响度、音色中发生变化的是 . .响度响度8.8.用硬纸片刮木梳齿用硬纸片刮木梳齿, ,快速刮过比慢速刮过快速刮过比慢速刮过听到声音的音调听到声音的音调 ( (填高或低填高或低),),这这说明说明 . .高高振动频率越高振动频率越高,音调越高音调越高如图，琴师在使用二胡前如图，琴师在使用二胡前会旋转弦轴，目的是为调会旋转弦轴，目的是为调整整 。

音调音调。