
小学五年级上册《U5A3读写.doc
6页PEP小学五年级上册《U5A3(读写课)》精品教案教学内容:A Read and write Let’s play C Pronunciation 我的设计:教学目标:1. 能够听、说、读、写四会句子:There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room.There is a mirror,a bed and a big closet.2. 读懂短文内容,并能根据课文内容完成课后练习3. 了解字母ir,ur,th的拼读规律并熟练读出例词4. 培养学生爱家的美德教学重点:使学生熟练掌握There be句型的简单表达法,掌握四会句子的正确书写教学难点:学生能够区分使用There is和There are的表达法教学准备:词卡、图片、录音机、磁带教学过程:Step1. Preparation1. Free talk.教师指着学生的物品:Is this your…? Ss:Yes,it is.可多问几个学生教师出示图片问“Whats your room/ it like?”引导学生用“There is…和There are…”来回答,通过变换图片中物体的个数让学生训练选择使用there is 或是there be。
2.Let’s sing教师放“My Small Bedroom”的录音,让学生跟唱鼓励学生对歌曲中的歌词进行替换Step2. Pre-reading1.Let’s play:摘苹果复习四会单词mirror,curtain,closet,end table,trash bin等的拼写具体操作如下:画出一棵树,树下有三个篮子,篮子里有五个大苹果,在苹果上画有四线格,小组之间进行比赛,谁写的多,得的苹果最多的小组胜利,奖励自己所写的苹果贴2. 指着教室边上的一张桌子说There is a desk. 再指着一组学生的桌子说:There are 3 desks.再出示rabbit家的图片,引导学生说There is a big closet,a new air-conditioner and a new mirror.There are blue curtains.......3. 教师带上rabbit的头饰,介绍:“We are rabbits. We have a new flat. It’s on the third floor.”“Do you want to have a look at our new flat? Let’s go!”Step3. In-reading1. General reading让学生快速阅读课文然后回答问题:① The baby rabbit’s room is on the third floor,ture or false?② The baby rabbit’s room is small and nice, ture or false?2. Detailed reading学生仔细阅读短文然后回答一下两个问题:①How many rooms are there in rabbits’ flat?What are they?② What’s the baby rabbit’s own room like?3. Read and write (1)学生通读课文,初步完成补充任务。
2)教师播放录音,学生检查自己所填内容是否正确3)教师指导学生在练习本上抄写课文中的四会句子4. Listen to the tape教师播放本部分的录音,学生听音正音,然后跟读5. Read aloud正音之后要求学生大声朗读课文,培养其朗读能力,增强语感朗读可以采用个人自由朗读和小组合作的形式Step4. Post-reading1. Let’s play:开火车,分小组比一比谁说的句子最长如:In my room there is an air-conditioner,下一位同学就再加一个In my room there is an air-conditioner,a telephone,a…2. Pronunciation展示该部分的课件,带领学生读三个字母组合下面的例词‚读的时候有意强调几个字母组合的读音,引导学生总结其发音规律然后教师放该部分的录音,让学生跟读单词ƒ放三句绕口令,学生认真听,不跟读教师对三句绕口令的意思作简要讲解,然后学生试着跟录音学说绕口令如果学生有困难,可以先在教师放慢速度的情况下练习,再跟录音读Step5. Progress1.做基础训练上的相关内容2.Homework Design your own room and try to introduce it .(设计你自己的房间,并试着描述一下。
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