《新青年》时代的鲁迅高一语文语文版必修二第一单元精魂动天.ppt

温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场他们边吵边爬， 就这样一路爬到了60楼到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了弟弟对哥哥说：“我们不要吵了，爬完它吧于是 他们默默地继续爬楼，终于80楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了……温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱 ，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己 的梦想，就这样愉快地过了20年可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那 个、抱怨这个、嫉恨那个……就这样在抱怨中度过了20年到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。

到了生命的尽头，才想起自己好像有什么事情没有完成……原来，我 们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成……温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇修身名句·坚坚毅志士不忘在沟壑，勇士不忘丧丧其元 ——《孟子·滕文公下》赏读：不忘：不怕沟壑：此指弃尸山沟元：首、脑袋志士不惧怕死亡，勇士不惧怕掉脑袋英雄都是拥有超人的胆识和勇气的人 石可破也，而不可夺坚夺坚 ；丹可磨也，而不可夺夺赤 ——《吕吕氏春秋·季冬纪纪》赏读：石头可以被击碎，但不能改变其固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但不能改变它原有的红色引申指高贵的品德可以倍受考验而绝不改变温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇丹可磨而不可夺夺其色，兰兰可燔而不可灭灭其馨，玉可碎而不可改其白，金可销销而不可易其刚刚 ——北齐齐·刘昼《刘子·大质质》赏读：燔：焚烧销：融化朱砂可以被研磨但不能改变它的红色，兰草可以被焚烧但不能消除它的芳香，玉可碎但不能改变它的洁白，金可融但不能改变它的刚韧引申指坚贞的品格永不会改变 不畏义义死，不荣幸生 ——唐·韩韩愈《张张中丞传传后叙》赏读：荣：心喜幸：侥幸不惧怕为正义而死，不因侥 幸存活而心喜。

温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇知识卡片1．作家作品 曹聚仁(1900—1972)，浙江兰兰溪人，著名作家、记记者、学者曾主编编《涛声》《芒种》等进进步文化刊物，并在复旦等大学任教与鲁鲁迅先生交往甚密抗战战中带带笔从戎，为战为战 地记记者，曾率先报报道淞沪、台儿庄等战战役1950年赴香港，主办办《循环环日报报》等报报刊一生著作颇颇丰，留下文字四千万余，著作七十多部，主要有《鲁鲁迅评传评传 》《文坛坛五十年》《中国学术术思想史随笔》《我与我的世界》等温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇2．写作背景《鲁鲁迅评传评传 》作于二十世纪纪五十年代的香港，在当时时特定的时时空里，作者的思想，也少“羁绊羁绊 ”，用作者自己的话说话说 ，“可以自由地写鲁鲁迅评传评传 ，包括自由的传记传记 ” 《鲁鲁迅评传评传 ·引言》中这样这样 叙述写作的源起：1933年冬天的一个晚上，鲁鲁迅先生在我家吃晚饭饭，一直谈谈到深夜他是善于谈话谈话 的，忽然在一串的故事中，问问了我一句：“曹先生，你是不是准备备替我写传记传记 ？”他正看到我书书架上有一堆关于他的著作和史料我说说：“我知道我并不是一个适当的人，但是，我也有我的想法。

我想与其把你写成为为一个‘神’，不如写成为为一个‘人’的好温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇曹聚仁说说他写鲁鲁迅既不仰望，也不俯视视，把鲁鲁迅视视作一个有血有肉的普通的人作者通过对鲁过对鲁 迅心路历历程、文艺观艺观 、思想政治观观的述评评，剖析他的作品，让让人们们看到了一个鲜鲜活的鲁鲁迅他认为认为 ，鲁鲁迅可以说说是现现代中国文坛坛的彗星，他的眼光远远大，头脑头脑 清晰，那是我们们不可企及的，但他绝绝不是“十全十美”、“无所不知”、“无所不能”的神温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇3．审美视窗曹聚仁眼中的鲁迅曹著《鲁迅评传》之所以能够成功，首先得益于作者的写作原则，即把鲁迅作为一个“人”来写这样的原则现在看起来再正常不过，但了解了对鲁迅评价的历史后，才知道说起来容易，做起来非常之难，因为即使在鲁迅健在时，人们对鲁迅的评价已经判若天渊，用陈独秀的话说：“世之毁誉过当者，莫如对于鲁迅先生褒之者在九天之上，贬之者在十八层地狱之下在这样的背景下，曹氏独抒己见，有“天下皆醉我独醒”之概，其胆其识均令人感佩温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇在这样的原则指导之下，曹氏对长期流行的说鲁迅为人老于世故、猜忌刻薄的说法进行了抉剔、辩驳。

在另一方面，曹氏也直言不讳地指出了鲁迅平凡和有缺点的一面例如鲁迅的外貌、举止一点都不像伟人：“他那副鸦片烟鬼样子，那袭暗淡的长衫，十足的中国书生的外貌以至于真的鸦片烟鬼曾向鲁迅打问在哪里可以买到鸦片鲁迅第一次到女师大给许广平等上课，曾引起她们哗笑鲁迅并不像后来在电影、图片里那样器宇轩昂、光彩照人这才是真实的鲁迅！温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇对于鲁迅思想发展的轨迹，曹氏也有自己与众不同的看法对于鲁迅后期的思想，曹氏举出鲁迅自己的话，说鲁迅将自己比做一头瘦牛，“张家要我耕了一弓地，可以的；李家要我挨一转磨，也可以的；……要专指我为某家的牛，将我关在他的牛栏内，也不行的，我有时也许还要给别人家挨几转磨”这十分有力地说明鲁迅的独立意识是非常之强的所以，曹氏说：“到他死去为止，他只是一个文化斗士，从未参加政治组织温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇曹氏还从生活的细微之处描写了鲁迅鲁迅在衣着上虽然不修边幅，但眼睛特别有精神写鲁迅擅长说笑话，大家笑，但他自己不笑鲁迅的书房，收拾得井然有序，纹丝不乱，不像钱玄同、胡适那样一塌糊涂他写作时虽然烟茶并进，通宵达旦，但也注意调剂生活，不忙时看看电影，而且买最贵的票 ，侦探片、打斗片、滑稽片、生活风景片，他都喜欢看，“把心神松下去，好好欣赏一番的”。

这就给了读者一个丰满、立体的鲁迅形象 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇曹聚仁为什么能够成功呢？这是由曹氏客观、主观两方面的条件造成的从客观方面说，他和鲁迅是同乡，又同是章太炎的弟子他对鲁迅作品中涉及的人物、环境、风土人情等都有研究的便利，而且曹氏果真进行了实地踏勘他还是鲁迅认可的忘年交，有过深入的交往，相互通过四十多封书信，有过几次深谈从主观方面说，曹氏兼学人、报人、史家于一身，曾执教于数所大学，多年从事报刊的记者、总编辑工作，于史学有深厚的造诣，鲁迅就曾请他代查历史典故为了写作该书，他进行了多年准备他精湛的国学修养又使他的表述思路清晰，文字简洁精练，显出大家气象自然，该书也有它的缺点，比如只谈托尔斯泰、尼采对鲁迅的影响，而不谈马克思主义对晚年鲁迅的重要影响，就显见得有些矫枉过正了温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇3．近义辨析 (1)苦楚·苦处处 苦楚：多指生活上所受的痛苦、折磨苦处处：指所受的痛苦或痛苦的所在。

例句1：你凭什么既能担负起我的________，又能担负起他的罪恶呢？ 例句2：人生路途坎坷，其中________非身临其境，不能体会 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇主旨归纳真善美是文章追求的最高境界，本文是作者追求这种理想境界的一个具体表现文章围绕鲁迅以《狂人日记》为开端在《新青年》上发表白话文作品这一具有重要意义的事件，揭示了鲁迅在“《新青年》时代”从原来不问世事、埋头抄碑，到后来创作《狂人日记》等白话小说、投身新文化运动的思想变化及其历史意义 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇3．阅读阅读 第2段，思考：钱钱玄同来访时访时 ，二人通过设喻过设喻 所要说说明的道理是什么？提示 (1)“铁屋子”用来比喻黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国 (2)“熟睡的人们”用来比喻处在长期封建专制统治之下的愚昧、麻木的国民。

不久都要闷死了”预示受封建思想毒害、精神麻木的国民可怕可悲的前途 (3)“大嚷起来”用来比喻为唤醒广大民众而发出的“呐喊” (4)“毁坏这铁屋”用来比喻摧毁这黑暗的旧世界 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇4．对鲁对鲁 迅开始在《新青年》上发发表白话话文小说说一事，许许寿裳是什么态态度？提示 许寿裳认为“这是鲁迅生活的一个大发展，也是中国文学史上应该大书特书的一章” 5．鲁鲁迅对对在《新青年》上发发表白话话文小说说一事又是什么态态度？他是想推动动白话话文革命吗吗？提示 鲁迅却说自己“在当时只是一种助阵的意思” 由周作人的观点可见，鲁迅对于改写白话文的问题，当时无甚兴趣 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇6．由鲁鲁迅对对于《新青年》态态度的变变化过过程，我们们可以看出鲁鲁迅怎样样的性格特点？提示 由此也让我们看出鲁迅并非如有些人所说的是个未卜先知、无所不知、无所不能的思想导师和无处不在的领导者，更不是具有改变历史力量的神，他对新事物的认识也是经历了一个矛盾挣扎的过程的他是一个想用自己的作品、自己的思想来改造国民精神的文学家温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇7．阅读阅读 第7段，怎样样理解鲁鲁迅的“听将令”和“遵命文学”？提示 这里的“听将令”和“遵命文学”，只是“与先驱者取同一的步调”的意思，并非真的接受什么人的命令。

鲁迅一向是反对奉命写作的，他一直是坚持独立思想的他在《革命时代的 文学》中说过：“好的文艺作品，向来多是不受别人命令，不顾利害，自然而然地从心中流露的东西；如果先挂起一个题目，做起文章来，那又何异于八股，在文学中并无价值，更说不到 能否感动人了 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇鉴赏评价传记的思想内容和作者的观点态度必须做到这几 点：①在文“内”充分挖潜要对作品本身内容有准确的把握，不仅要把握作品直观显现的内容，而且要弄清作品隐含的内 容，这是鉴赏评价的首要工作，其实就是弄清对象②在文“外”大胆引联就是围绕作品作相关、相似的引申或联想有些寓意相对丰富深刻的作品，要联系时代背景、作者情况及其它相关资料，将其置于特定的氛围中才能对其正确认识评价；有些作品只有通过多方引申联想，才能在动态中、在纵横比较中评价它温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇鲁鲁迅听后笑着和曹说说：“就凭这这句话话，你是懂得我的了)，他的评评价应应是切实实中肯的因而，这样组这样组 材，全面、客观观、准确地写出了“《新青年》时时代”的鲁鲁迅，而且是有血有肉的真实实的鲁鲁迅。

2)作者将材料和时时代背景、研究资资料以及自己的切身观观察感受等内容融为为一体，做到了理论论性、史料性和可读读性的统统一3)本文主要用叙述的表达方式，句子不长长，比较较接近口语语，语语言自然、平和、朴素，又不失文采。