小学教案北师大版数学六年级上册-03三 观察物体-011搭积木比赛-教案03.doc

小学六年级数学教案北师大版搭积木比赛教学内容：北师大版教科书32页到33页的内容学习目标：1、通过观察、操作、想象等活动能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状3、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念教学重点：正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形教学难点：能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，教学过程：（一） 创设情境，导入新课1、同学们，你们小时候玩过搭积木吗？（播放搭积木视频）今天我们利用学具盒中的正方体进行搭积木比赛，你们愿意吗？（揭示课题）2、把同学分为六大组二）比赛活动比赛一：画一画1、 教师出示要求由5个正方体搭好的立体图形， 由学生分别画出从上面、正面、和左面看到的平面图形学生根据提示观察、操作、交流2、组织汇报交流边搭边展示，指出需要注意的地方。

怎样画出从左面看到的平面图形）3、课件动态演示4、总结比赛结果（有序观察），引入下一活动比赛二：搭一搭1、教师出示要求一个立体图形，从正面看到的形状是 学生体会有足够多的正方体，就有无数种搭法2、 出示从左面看到的平面图（1） 摆出立体图形2） 体会有多种搭法，但搭法减少3） 体会根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，不能确定立体图形的样子，能确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围4） 给出上面看到的平面图（5）确定正方体的数量5块，利用学具盒中的正方体搭一搭体会给出正面、左面和上面三个方向观察到的平面图的唯一性6）课件动态演示7）总结比赛结果，引入下一活动比赛三：看谁搭得多1、 教师出示要求看谁搭得多用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是2、 学生搭一搭5种搭法3、 观察平面图形和立体图形，思考为什么有5种搭法4、课件动态演示5、总结比赛结果，引入下一活动三）小结（四）达标反馈课本33页练一练1、2、3.（五）学教反思本节课你快乐吗？你有什么收获？板书设计： 搭积木比赛 画 : 有序观察 搭 ： 1个面 无数 2个面 有限 3个面 一种。