第五单元 第10课时 加减混合 大单元教学课件一年级数学上册 人教版.pptx

小学数学小学数学一年级（上）一年级（上）RJ第第10课时课时 加减混合加减混合学学习习目目标标1.让学生让学生学习加减混合运算的学习加减混合运算的计算顺序计算顺序和和计算方法计算方法2.让学生让学生学习学习看图列看图列加减混合综合加减混合综合算式算式的方的方法，并解决实际问题法，并解决实际问题3.培养培养观察、比较和抽象观察、比较和抽象概括的能力，以及概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力应用所学知识解决实际问题的能力重重点点难难点点学习重点学习重点学习难点学习难点核心素养核心素养理解加减混合运算的含义，掌握加减混合运算理解加减混合运算的含义，掌握加减混合运算的运算顺序的运算顺序能正确地进行能正确地进行 10 以内的加减混合计算以内的加减混合计算在学习中，激发学生学习兴趣，体会生活中在学习中，激发学生学习兴趣，体会生活中处处处处有数学有数学课前引入温故知新：温故知新：看谁算得又对又快看谁算得又对又快3+4+1=4+3+2=7+2+1=2+2+4=5+0+3=6+4+0=8910881010 4 4=8 1 3=24706 1学习任务一学习任务一探究先加后减混合运算探究先加后减混合运算探求新知用自己的语言用自己的语言叙述从图叙述从图 片中片中你看到了什么你看到了什么？看图理解看图理解（1）湖里原来有）湖里原来有4只天只天鹅，飞来了鹅，飞来了3只。

只2）又飞走了）又飞走了2只探求新知分析题意分析题意（1）湖里原来有）湖里原来有4只天只天鹅，飞来了鹅，飞来了3只这时总共有几只天鹅？总共有几只天鹅？（2）又飞走了）又飞走了2只这时还剩几只天鹅？时还剩几只天鹅？列式：列式：4+3=7（只）（只）列式：列式：72=5（只）（只）用加法用加法用减法用减法探求新知列综合算式列综合算式列式：列式：4+3=7（只）（只）列式：列式：72=5（只）（只）4+3 2=75列式：列式：4+3=7（只）（只）列式：列式：72=5（只）（只）探求新知列综合算式列综合算式 4+3 2=7先计算先计算4+3=7再计算再计算72=55计算混合运算时：按照计算混合运算时：按照从左到右从左到右的顺序进行计算的顺序进行计算读作：读作：4加加3减减2等于等于5探求新知 归纳总结归纳总结 加减混合加减混合运算运算是指是指在一道算式里在一道算式里既既有有加法加法又又有减有减法法的的运算运算在遇到加减混合运算的时候，我们要按在遇到加减混合运算的时候，我们要按照照从左到右从左到右的的顺序计算顺序计算，先算先算出出前两个数前两个数的结果，的结果，再把再把这个这个结果结果同同第三个数相加第三个数相加或者或者相减相减，就得到整，就得到整个算式的个算式的结果结果。

学习任务二学习任务二探究先探究先减减后后加加混合运算混合运算探求新知用自己的语言用自己的语言叙述从图叙述从图 片中片中你看到了什么你看到了什么？看图理解看图理解（1）湖里原来有）湖里原来有4只只天鹅，飞走了天鹅，飞走了2只2）又飞来了）又飞来了3只探求新知分析题意分析题意（1）湖里原来有）湖里原来有4只天只天鹅，飞来了鹅，飞来了3只这时还剩有几只天鹅？还剩有几只天鹅？（2）又飞走了）又飞走了2只这时总共几只天鹅？时总共几只天鹅？列式：列式：42=2（只）（只）列式：列式：23=5（只）（只）用减法用减法用加法用加法探求新知列综合算式列综合算式列式：列式：42=2（只）（只）列式：列式：72=5（只）（只）4 2+3=25列式：列式：42=2（只）（只）列式：列式：23=5（只）（只）探求新知列综合算式列综合算式读作：读作：4减减2加加3等于等于54 2+3=2先计算先计算42=2再计算再计算2+3=55计算混合运算时：按照计算混合运算时：按照从左到右从左到右的顺序进行计算的顺序进行计算探求新知比一比，想一想比一比，想一想4+32=5 4 2+3=5结果都是结果都是5一个是先加后减，一个是先减一个是先加后减，一个是先减后加，两个过程的顺序调换了，后加，两个过程的顺序调换了，不影响结果。

不影响结果探求新知做一做做一做 6+34=95列式：列式：63=9（只）（只）列式：列式：94=5（只）（只）探求新知 6+3 4=9先计算先计算 6+3=9再计算再计算94=55计算混合运算时：按照计算混合运算时：按照从左到右从左到右的顺序进行计算的顺序进行计算列综合算式列综合算式读作：读作：6加加3减减4等于等于5探求新知综合算式：综合算式：6+34=5做一做做一做探求新知 归纳总结归纳总结 两个算式，两个算式，一个是一个是先加后减先加后减，另一个，另一个是是先减后加先减后加，两个过程的顺序调换了，两个过程的顺序调换了，不影响结果不影响结果学习任务三学习任务三达标练习达标练习 巩固成果巩固成果 达标练习课堂练习连一连连一连1达标练习课堂练习在方框里填上在方框里填上合适的数合适的数2610584962达标练习学以致用说一说图的意思，再解答说一说图的意思，再解答3一条树枝上有一条树枝上有5只蜻蜓，只蜻蜓，另一条树枝上有另一条树枝上有3只蜻只蜻蜓，一共有多少只蜻蜓，一共有多少只蜻蜓蜓?（1）（2）草丛里一共有草丛里一共有9只蜗牛，只蜗牛，爬走爬走2只，还剩几只蜗牛只，还剩几只蜗牛?5+389 27达标练习能力拓展15243224163135（）（）（）（）（）（）（）（）8810891098每行，每列上的三个数相加，各得多少？每行，每列上的三个数相加，各得多少？4达标练习能力拓展填数，使每条线上的三个数相加都得填数，使每条线上的三个数相加都得10。

5546知识总结这节课你有什这节课你有什么收获？么收获？1.加减混合运算：是指在一道算式里加减混合运算：是指在一道算式里既有加既有加法又有减法的法又有减法的运算2.计算顺序：要按照计算顺序：要按照从左到右从左到右的顺序计算的顺序计算3.计算方法：先算出计算方法：先算出前两个数前两个数的的结果结果，再把，再把这个结果同第三个数相加或者相减这个结果同第三个数相加或者相减，就得到，就得到整个算式的结果整个算式的结果课后作业1.完成教材完成教材P64第第16题；题；2.完成完成分层作业分层作业用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达。