青少年科技创新大赛参考.ppt

青少年科技创新大赛二 、创新大赛应如何选题 青少年科技创新大赛是采用“三自”和“三性”原则来作为评审标准的，其中的“三自”之一就是自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的这样一来，选题选好了，就会事半功倍；选差了，就会事倍功半 一般说，选题要遵循以下原则(1)科学性 (2)创新性 (3)可行性(1)科学性 所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律如果所选的课题在方向上发生差错，那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到失败 (2)创新性 仅仅在低层次上重复别人已经进行过的研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高，这就不是创新 但是，我们还应当看到，科学研究又是在前人研究和实践的基础上进行的，总要有所继承，有所借鉴创新并不是要求一切都是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全新的研究领域那到底什么才算创新？ 提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新； 用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新； 将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新； 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新 创新就是认识前人还没有认识或没有充分认识的规律，也就是说研究的课题要有一定程度的独创性和新颖性，即创新性。

3)可行性 可行性就是要求学生，在选题时一定要充分考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自己已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际情况出发，选择自己通过努力可以获得成功的课题贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系： 一是大和小的关系一般说大课题的研究价值高，成果的社会影响大，但它比较复杂，开展的条件要求高，不易出成果；小课题涉及范围小，任务单纯，目标集中，容易开展，容易出成果作为学生不能一味求大，小看小课题，忽视小课题的研究，有的小课题的研究往往也会有很重要的理论和实践意义，它的价值并不比有些大课题低 二是难和易的关系难的课题往往比较有价值，但难度大的课题对研究者主观和客观条件的要求高，需要花更长的时间，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，导致半途而废 对于中小学生来说，选择较小的课题，选择与自己能力相适应的课题 进行研究应该说是比较合适的 选题四忌 一忌重复课题，选题要有新颖性青少年科技比赛中，选题通常只有7-8类，其绝大多数项目属于生活、学习用品、教具几大类选题比较容易，便于构思设计与制作，但选题范围比较狭窄，往往造成重复选题，关键在于拓宽选题范围。

努力思考具有原创性的课题 二忌过时课题，选题要有时代性 观察新的生活生产方式 三忌“无理”课题，选题要有科学性 四忌争论课题，选题要有趋向性 根据选题的原则，我们安排了如下的作品课题： 目前老年人的看护是一个社会问题部分老年病人从病床转移到轮椅，或者从轮椅到卫生间方便时非常麻烦，特别对于很多比较胖的老年人请设计合理的轮椅结构装置针对性地解决此类问题作品要求1、作品的命名同名成果问题特征定语+基本名称新成果创新点功能例：按人类工程学设计的台灯 利用错视原理设计的公路限速标志 2、作品产生的背景（希望点列举：现实需要？延伸需要？潜在需要？） 3、作品内容当前的现状（包括查新报告、发现隐性缺点并提出有效解决办法或者针对老大难问题找到有效解决办法,进行多方位，多层次的比较） 4、总结创新点 原理创新？ 方法创新？ 结构创新？ 方法创新 传统方法变现代方法 物理方法变化学方法 机械方法变电学方法 结构创新 传统结构 新颖结构 复杂结构 简单结构 分散结构 组合结构 固定结构 可变结构 5、作品设计 外观图 手绘或照片均可 结构图 手绘或照片均可 原理图 手绘或照片均可评审标准 1、自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思完成的。

2、作者本人必须参与作品的设计和制作，论文必须是作者本人撰写的 3、作品的科学意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性，科学理论的可靠性（科学性）作品同以前已有的技术相比，有显著的进步，研究及论文的预见结果具有科学价值和学术水平评审标准 4、作品的新颖程度、先进程度、技术水平难易程度（新颖性）以前没有同样的成果公开发表、公开使用，作品有创意 5、作品可预见的社会效益、经济效益或效果，推广前景（实用性） 谢谢！。