《建筑施工组织》造价专业课程标准.doc

附件一2012级工程造价专业课程标准建筑施工组织与管理课程标准一、课程基本信息表1 建筑施工组织与管理课程基本信息课程名称施工组织与管理开课部门建筑工程学院适用专业建筑工程管理课程编码07041504开课学期4学时/学分72/4先修课程建筑材料、建筑测量、建筑构 造、、建筑结构、建筑制图、 建筑施工技术后续课程建筑工程质量验收与安全 管理、招投标与合同管理、 建筑法规编制人韩漪审定人二、课程性质《建筑施工组织与管理》是建筑工程管理专业学生必修的一门专业课核心 课同时也是高职高专院校学生将来从事建筑施工生产一线的管理和工程监理等 岗位所必备的专业知识三、课程设计思路该课程根据教学目标，针对岗位能力要求，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计 了课程教学内容1. 根据建筑工程施工组织与工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容，即项目 目标规划一一制定建筑工程施工方案方案一实施一项目后期评价2. 该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模式 在能力本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学 法、案例教学法、佑色扮演教学法、现场教学法等模式转换，教学场所由传统的单功能专业 教室（即描述性、报告性的理论课堂），向多功能一体化的实训场所（即集理论教学、小组 讨论、实验和实际操作的教学地点）转换.教师和学生讲讲做做，做做讲讲，边学边做，实 现“教学做合一”教学模式。

3. 结合建筑工程管理岗位能力要求，在分析典型工作的基础上，实现模块化教学、模 块化考核本课程包括施工准备工作、建筑施工组织方式、网络计划技术及施工组织设计等 四个教学模块4. 课程内容的设计考虑“工作"和“学习”高度融合，形成一个有机整体，即工学结 合使学生不仅为了学习而学习，而是为了工作、为了培养素质和能力而学习5. 课程教学与国家注册建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合，实现 教学考证一体化、教学岗位一体化四、课程目标（一）知识目标1、 了解基本建设项目；2、 了解基本建设程序及建筑施工程序3、 了解施工组织设计的概念及分类；4、 掌握建筑施工的组织方式；5、 掌握流水施工的主要参数；6、 掌握流水施工的具体方法7、 掌握网络计划技术；8、 掌握施工进度控制的基本方法及实际进度与计划进度的比较方法;9、 掌握单位工程施工组织设计应包含的主要内容和编制方法；10、 掌握施工组织总设计应包含的主要内容和编制方法；（二） 能力目标1、 能编制单位工程施工组织设计和施工组织总设计2、 能针对施工现场的具体情况，进行有效的施工进度控制；3、 能进行有效的施工安全和质量控制4、 能进行施工管理和施工过程中各方面关系的协调。

5、 能编制施工方案，协调人力与机械，组织安全生产与现场施工；6、 能独立制定施工各环节工作计划并进行实施；7、 具有独立解决实际问题的思路；8、 具有独立决策、规划能力；9、 独立自主学习新知识、新技术，具备创新思维能力；10、 不断积累施工经验，优化工艺流程三） 素质目标1、 具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；2、 具有团队精神、协作精神、集体意识；3、 具有良好职业道德；4、 具有良好的心理素质和克服困难的能力；5、 能与客户建立良好、持久的关系6、 具有良好的自我约束能力五、课程内容与要求（一）课程内容结构安排表2 ***课程内容结构安排序号学习情境参考学时理论实践1学习情境一施工准备工作662学习情境二建筑施工组织方式1883学习情境三网络计划技术2284学习情境四施工组织设计14105合计（二）课程内容要求1.施工准备工作表3 学习情境一 施工准备工作学习情境一施工准备工作 学时 12学习目标知识目标1、 通过对建设项目的基本建设程序和建筑施工程序的了解，可以具备一 定的工程项目组织管理能力2、 能够进行施工准备准备工作：技术资料的准备、各种资源的准备、施 工现场的准备的工作及季节性施工准备工作。

能力目标1、 能够编织施工准备工作计划；2、 能够进行施工前的施工准备工作学习内容教学方法建议1、 建筑施工组织研究对象和任务；2、 建筑产品的特点及施工特点；3、 建设项目的基本建设程序和建 筑施工程序；4、 施工组织设计概论；5、 施工准备工作的内容；（1） 技术资料准备工作；（2） 资源准备情况；（3） 施工现场准备工作；（4） 季节性施工准备工作；通过课堂讲授法和任务马区动法进行教学1、 首先教师通过课堂讲授，使学生对这一情景中所包 含的学习内容加以理解和掌握；2、 教师通过布置学习型工作任务，使学生分析实际工 程合理的建设程序和施工程序；3、 通过布置学习型工作任务，结合实际工程，分析技 术资料准备工作、各种资源准备工作、施工现场准备工 作及季节性施工准备工作的内容在该教学环节中，教学过程体现以学生为主，教师适当 讲解并对教学效果进行引导、监督、评估教师应提 前准备好各种学习资料，任务单，教学课件，并准备好 教学场地和设备教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1、 多媒体教学设 备2、 教学课件3、 视频教学资料4、 网络教学资源5、 任务单工作 页6、 规范、标准图 集1、 建筑材料的基本知识2、 建筑施工技术3、 房屋建筑学4、 建筑结构与识图1、 能结合实际工程确定合理的基本建设 程序和建筑施工程序，并能引导学生完成 施工准备工作的分析。

2、 能根据教学法进行教学情境设计3、 能按照设计的教学情境实施教学4、 能正确、及时处理学生学习认识过程 中的相关问题表4 学习情境二建筑施工组织方式学习情境二建筑施工组织方式学时 202.建筑施工组织方式学习目标知识目标1、 能结合工程实际选择合理的建筑施工组织方式；2、 能选择合理的流水施工方式；3、 能用横道图编制施工进度计划；4、 能用横道图比较法进行实际进度与计划进度的比较、分析能力目标1. 能根据工程特点选择合理的施工组织方式2. 能组织流水施工3. 能绘制实际工程的施工进度计划学习内容教学方法建议1、 依次施工的基本概念及施工方式；2、 平行施工的基本概念及施工方式；3、 流水施工的基本概念；4、 流水施工的表示方式一一横道图、 斜线图和网络图；5、 流水施工的主要参数；6、 流水施工的具体施工方式（1） 等节奏流水施工；（2） 异节奏流水施工；（3） 无节奏流水施工通过课堂讲授法、任务驱动法及案例法进行教学1、 首先教师通过课堂讲授，使学生对这一情景中所包 含的学习内容加以理解和掌握；2、 教师通过布置学习型工作任务，使学生能够掌握各 种建筑施工的组织方式；3、 通过实际的案例分析法，结合实际工程，能选择合 理的建筑施工组织方式；在该教学环节中，教学过程体现以学生为主，教师适当 讲解。

并对教学效果进行引导、监督、评估教师应提 前准备好各种学习资料，任务单，教学课件，实际案例， 并准备好教学场地和设备教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1、 多媒体教学设备2、 教学课件3、 视频教学资料4、 网络教学资源5、 任务单实际 案例6、 规范、标准图 集1、 建筑材料的基本知识2、 建筑施工技术3、 房屋建筑学4、 建筑结构与识图5、 建筑CAD1、 能结合实际工程确定合理的建 筑施工组织方式，并能引导学生 完成施工准备工作的分析2、 能根据教学法进行教学情境设 计3、 能按照设计的教学情境实施教 学4、 能正确、及时处理学生学习认 识过程中的相关问题3.网络计划技术表5 学习情境三 网络计划技术学习情境三网络计划技术学时24学习目标知识目标1、 能绘制双代号网络图；2、 能根据双代号网络计划中各项工作的持续时间计算各项工作的时间参 数，并能计算计划工期并确定关键线路和关键工作3、 能绘制单代号网络图；能力目标4、 能绘制双代号时标网络计划；5、 根据双代号时标网络计划确定各项工作的时间参数;6、 用实际进度前锋线比较法进行施工进度控制学习内容1、 双代号的基本概念；2、 双代号网络图的组成要素；3、 双代号网络图的绘图规则和绘图方 法；4、 双代号网络图的时间参数的计算方 法；5、 双代号时标网络计划的绘制方法；6、 实际进度前锋线比较法；7、 单代号网络图的基本概念及基本组 成要素；8、 单代号网络图的绘图规则和绘制方 法；1. 能根据实际工程中个工作之间的逻辑关系，绘制网路图；2. 能根据网络图中各工作的持续时间，确定个工作的时间参数3. 能绘制时标网络计划并进行进度控制教学方法建议通过课堂讲授法、任务驱动法及案例法进行教学1、 首先教师通过课堂讲授，使学生对这一情景中所包 含的学习内容加以理解和掌握；2、 教师通过布置学习型工作任务，使学生能够掌握各 种网络计划技术3、 通过实际的案例分析法，结合实际工程，能选择绘 制网络图，并根据网络图进行施工进度控制；在该教学环节中，教学过程体现以学生为主，教师适当 讲解。

并对教学效果进行引导、监督、评估教师应提 前准备好各种学习资料，任务单，教学课件，实际案例, 并准备好教学场地和设备教学媒体与设备学生12有知识和能力要求1、 多媒体教学设备2、 教学课件3、 视频教学资料4、 网络教学资源5、 任务单实际 案例6、 规范、标准图 集1、 建筑材料的基本知识2、 建筑施工技术3、 房屋建筑学4、 建筑结构与识图5、 建筑CAD教师知识和能力要求1、 能结合实际工程确定合理的建 筑施工组织方式，并能引导学生 完成施工准备工作的分析2、 能根据教学法进行教学情境设 计3、 能按照设计的教学情境实施教 学4、 能正确、及时处理学生学习认 识过程中的相关问题4. 施工组织设计表6学习情境四 施工组织设计学习情境四施工组织设计 |学时| 16 学习日标1、 学习编制施工组织总设计;2、 学习编制单位工程施工组织设计；知识目标3、 学习编制施工进度计划；4、 学习设计施工平面布置图；5、 学习编制各项资源需要量计划能力目标1、 能编制施工组织总设计；2、 能编制单位工程施工组织设计；3、 能编制施工进度计划；4、 能设计施工平而布置图；5、 能编制各项资源需要量计划学习内容教学方法建议1、 施工组织总设计的概念及包含的主 要内容；2、 施工总进度计划的编制方法；3、 施工总平面的图的设计方法；4、 单位工程施工组织设计的基本概念和应包含的主要内容；5、 单位工程施工进度计划的编制方法；6、 单位工程施工平面布置图的编制方 法；7、 各项资源需要量的编制方法；通过课堂讲授法、任务验动法及案例法进行教学1、 首先教师通过课堂讲授，使学生对这一情景中所包 含的。