部编版杭州四年级语文上册第六单元教学计划及进度.docx

统编本义务教育教科书四年级 上册第六单元教学计划【教材分析】本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个人文主题进行编排的语文要素：1.学习用批注的方法阅读2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情习作要素为记一次游戏，把游戏过程写清楚本单元主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文及口语交际、习作和一个园地组成目的是使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事课文内容浅显，但耐人寻味《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣教学目标】1.借助汉语拼音、通过查字典等方法，认识34个生字和7个多音字正确书写41个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句的含义，使学生感受到童年的乐趣。

3.学习一边阅读一边批注的读书方法，学会在不理解的地方和体会较深的地方做批注4.通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，揣摩人物的心情变化及心理活动5.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方6.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话7.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质8.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣9.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受10.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚教学重点】1.借助汉语拼音、通过查字典等方法，认识34个生字和7个多音字正确书写41个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句的含义，使学生感受到童年的乐趣3.学习一边阅读一边批注的读书方法，学会在不理解的地方和体会较深的地方做批注 4.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方5.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣6.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚教学难点】1.学习一边阅读一边批注的读书方法，学会在不理解的地方和体会较深的地方做批注。

2.通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，揣摩人物的心情变化及心理活动3.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方4.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话5.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质6.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受7.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚教学时间安排】18 牛和鹅 2课时19 一只窝囊的大老虎 2课时20 陀螺 2课时 口语交际 2课时习作：记一次游戏 2课时语文园地 2课时。