3.2长版五年级上册林海ppt课件.ppt

林林 海海长春版 五年级 语文 上册 教学目标1.掌握本课的生字、新词2.读通课文，理清脉络，练习分段，概括段意3. 赏析文中优美的句段，能够有感情的朗读课文教学重点 教学难点•初步了解课文内容，理清文章层次•通过学习本文，体会作者是怎样抓住特点介绍“岭〞的，表达了怎样的思想感情词语对对碰盛气凌人珊瑚椽柱桌椅银裙酿酒广厦伐木综合利用 这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与温馨1．“岭〞有什么特点？2．作者是怎样描写这些特点的？3．这样描写表达了作者怎样的 思想感情？　　　　“岭〞的三个特点：样式多数量多温顺二、品读句子三、体会感情一、找出特点学习方法 大兴安岭这个“岭〞字，跟秦岭的“岭〞可大不一样这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“去横秦岭〞那种险峻秦岭：云 横 秦 岭 孤 峰 突 起 盛 气 凌 人 多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。

 作者是深入林中细致观察，才会得到“亲切与舒服〞的结果同时，这种感觉表达了他对林海的喜爱之情 大兴安岭的美丽仅仅在它的景物吗？我们大兴安岭的美丽仅仅在它的景物吗？我们在生活中，不但要留心观察，抓住生活中感受在生活中，不但要留心观察，抓住生活中感受最深的人、事、物来写，在叙述的过程中表达最深的人、事、物来写，在叙述的过程中表达自己的真情实感作者的感觉是那么强烈，是自己的真情实感作者的感觉是那么强烈，是因为他想表达一种情感，是什么呢？让我们带因为他想表达一种情感，是什么呢？让我们带着问题，去仔细读书，寻找答案吧！着问题，去仔细读书，寻找答案吧！图片资料图片资料再见！再见！。