和谐背景下当代大学生德育教育存在的问题原因分析.doc

和谐背景下当代大学生德育教育存在的问题原因分析　　和谐背景下当代大学生德育教育存在的问题原因分析　　目前我国高校大学生的德育教育问题已成为人们广泛关注的话题，伴随着我国改革开放和社会主义市场经济的高速开展高校大学生德育教育面临新的考验，许多高校存在德育教育本质把握不准确，教育内容安排不科学的问题;许多大学生缺乏对自身的教育，这一方面与他们所处的国际国内大环境有关，另一方面与他们的社会、家庭、学校等方面的教育有关　　一、社会环境对大学生的德育教育的影响　　〔一〕、群众传媒对大学生德育教育的影响在网络等群众传媒迅速开展的今天，群众传媒已经成为大学生获取信息的主要渠道和交流情感的桥梁群众传媒正在改变大学生的生活、学习、交往、思维方式乃至行为习惯，影响其思想观念的形成群众传媒是一把双刃剑，一方面为高校德育教育提供新方法，但另一方面，国内外一些错误落后的文化借助群众传媒迅速传播开放的网络环境，从质和量上不断地冲击着传统的德育教育工作生活在网络时代的大学生深受低俗文化的影响，对大学生的德育产生消极甚至有害的影响，不利于其高雅情操的培养⑥　　〔二〕、市场经济负作用对大学生德育教育的影响市场经济的迅速开展，人们之间的交往趋于利益化，实用主义成为衡量人们之间关系的标尺，这使大学生的道德观念受到冲击，致使一些学生为到达自己的目的做出有悖于伦理道德的事情。

一些大学生过分追求个人利益，高度关注自我，诱发享乐主义、拜金主义等不良作风，无私奉献、乐于助人等传统的优良中华美德被淘汰做好事帮助别人是出于良知而是为了金钱或知名，所谓的防火，防盗，防老太太是对当前社会德育现状的一种提醒马克思主义认为社会存在决定社会意识，这种社会存在必然或多或少的产生及时行乐，唯我论和极端的个人主义等不良社会风气　　二、学校环境对大学生德育教育弱化的影响　　〔一〕、德育教育方法缺乏创新在很多高校中，德育教育的方法跟不上学生思想的变化，方法滞后，缺乏现代性、开展性和灵敏性众多高校采取的是传统的灌输方法，而这种方法教学效果不佳，跟不上社会变化的本文由论文联盟.Ll.搜集整理需要，脱离社会现实高校德育教育不能从实际出发，方法单一，缺乏创新纯粹理论的教学方式缺乏吸引力，导致学生失去兴趣，使德育教育的效果大打折扣　　〔二〕、德育教育缺乏理论性在众多高校中存在着德育教育的针对性和实效性不强的问题，首先，德育教育的内容过于抽象，不贴近大学生的实际生活，其在学习过程中感到理论知识的僵硬枯燥，学生不能真正运用所学的道德知识教育自身教育内容重理论轻理论，过程抽象空洞，学生普遍缺乏道德理论，行为才能弱，进而出现道德认知与行为相背离的现象。

此外，目的缺乏层次性，目的设定过于远大，严重脱离了学生自身状况和生活实际，缺乏可行性和可操作性教育目的不明确缺乏针对性，多数学校存在着德育教育目的理想化的问题，不可以对多元文化的负面作用做出理性的认识　　三、家庭教育环境相对落后的影响　　〔一〕、家庭教育方式与内容不科学在改革开放和市场经济飞速开展的今天，父母的教育观念也在发生变化部分家长重智育轻德育，从小教育孩子把政治家、科学家、教育家等作为自己的奋斗目的，为了实现这一目的，采取一切的有效方式，为达目的不择手段一些家庭父母过度溺爱孩子，包办一切，落后的家庭教育无疑是孩子走向社会的一大障碍　　〔二〕、家庭成员缺乏自身道德修养的教育父母是孩子的第一任教师，一方面家庭成员自身的道德程度和文明程度的高度直接关系到子女正确的道德观念的形成，另一方面，家庭成员自身的不道德行为给子女的道德情感和认识产生消极的影响家庭气氛、经济状况以及儿童经历等都对大学生的世界观、人生观、价值观产生影响在一些家庭，家长不注意自身行为和言行，无法形成正确的道德观，畸形的人格、错误的观念、扭曲的是非观等都是家庭教育的产物　　四、大学生自我教育缺乏的影响　　马克思主义唯物辩证中指出：矛盾是事物开展的动力，内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用。

和谐背景下当代大学生道德情感的缺失受社会、学校、家庭的教育环境的影响，但究其本质，能否进步大学生的道德素养和德育程度关键取决于大学生的自我教育　　〔一〕、大学生道德情感的缺失当前的社会处于社会转型期，旧的社会体制已经瓦解，新的社会体制尚未形成随着改革开放和社会主义市场经济的高速开展，当代大学生面临着更大的就业压力和市场竞争当代的大学生把时间精力多花在专业知识上，参加各种考试，适应社会，实现自身价值无视道德情感的培养，对社会上的不良行为睁一只眼闭一只眼，防止不必要的费事，甚至出现情感冷漠症　　〔二〕、大学生道德行为和道德认知相别离在高校中，一部分学生认为自己已经掌握了丰富的理论知识，对现代社会的准那么和标准熟记于心但在现实的、生活中不能自觉参与理论，使个人的道德行为和道德情感出现偏离殊不知多数大学生对理论知识的理解只是皮毛道德意志薄弱，选择和判断才能缺乏个人主义、拜金主义，及时行乐等错误的价值观冲击着校园文化，侵蚀学生的心灵，使他们做出错误的选择和判断　　理论是认识的来源和根底，是检验认识这一真理的唯一标准德育教育的研究只有在理论中才能产生本质性的结果对于当前大学生德育教育中存在的问题，我们每一个大学生和德育教育者都要进展深化的反思。

不断探究新的教育方法，为高校德育教育注入新的血液和活力，从而真正进步德育教育的整体程度。