低碳教育教案四4.doc

四 4 班低碳环保教育教案（一）活动目标：1. 通过活动，引导学生深入了解低碳生活，认识低碳生活的意义 2、培养学生节约资源的意识和社会责任感课前准备：（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作二）学生准备：查找关于低碳生活的资料教学过程：一、引入主题1、欣赏音乐《地球，你好吗？》教师：我们先来欣赏一段音乐播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题如果继续下去，我们的地球将面临着很大的威胁下面请同学们观看一段电影视频播放电影《2015》中片段）二、走近“低碳”1、最近在哥本哈根召开了全球气候会议，在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”什么是低碳？什么是低碳生活？请我们班的班长给我们介绍一下。

低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放三、环保从我做起师：现在，减碳是我们每个地球人的责任千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”什么样的生活才是“低碳”生活呢？学生 1：随手关灯，节约用水学生 2：绿色交通，平衡饮食四、小结：其实，低碳生活并不难，“衣食住行”都可以去做只要大家本着节约的意识，就可以轻易成为一个“低碳人”四 4 班走进低碳生活教案（二）活动目标：1. 让学生在交流中了解更多的节约资源的途径和方法，体会合作学习的乐趣2.认识到人类面临的全球性环境问题，积极参与到节约能源的活动中，并用自己的实际行动去影响他人培养学生关注生活、关注社会以及开展研究性学习的意识和能力活动重点：了解更多的节约资源的途径和方法活动难点：节约资源的途径和方法，活动过程：一、 创设情景，导入活动主题1.情景导入课件展示 沙尘暴 、旱灾、南极企鹅）：情景感悟：看到这些图片，你想说什么？小结过渡：现在全世界因气候变暖而导致环境不断恶化，谁知道导致整个地球气候变暖的原因是什么？2.提出问题，了解低碳生活大家都生活在一个视听环境优越的环境里，谁来告诉老师怎样才算实践“低碳生活”了呢？（学生交流）小结：通过刚才的交流，老师发现同学们知道的可真多。

低碳生活就是刚才我们所说的这样的生活习惯、生活方式，地毯的核心就是两个字，知道是什么吗？（板书：节约）二、分析问题，明确研究内容1、实话实说，分析身边的现象同学们，今天是怎样到校的？（表扬低碳做法2.了解生活中的浪费现象同学们，我们的学校、家庭、社会，与低碳相违背的现象随处可见请看大屏幕（课件展示 生活中的浪费现象）你在哪些地方见过这些现象？你还见过哪些浪费现象？过渡：同学们，浪费现象就在我们身边，看到这么多的浪费现象，你的心情怎样？（课件展示相关材料）从刚才的这两笔帐 ，你发现了什么？小结：是的，看似不起眼的的一支笔，一度电，累积起来是多么大的一笔财富啊看起来，节约行动，刻不容缓,低碳生活，势在必行三、低碳节能小窍门1、互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人2、给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”3、用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具4、“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”5、种一棵树，养一盆花，绿一方净土6、节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱7、少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋8、不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。

9、少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯10、用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“四、提出倡议同学们说得很好，但是还有许多人还不知道“低碳”生活的好处和重要，还在浪费地球资源，我们可以怎么帮助他们呢？我提议大家动手写一份环保倡议书，把我们现在面临的环境问题，和“低碳”生活的好处、重要性都写在里面，让更多的人加入环保的行列中！五、总结：同学们，为了人类的明天，为了资源的可持续利用，咱们一定要从现在开始，从身边的每一件小事做起，成为环保小卫士！还要多向身边的人宣传环保思想，让更多的人都来保卫人类共同的家园！。