半命题作文（导案）.doc

立人学校九年语文导学案 主备人：于欢 审批人：朱亚玲 授课时间： 课题 以 的姿态前行课型 指导课教学目标：1.通过阅读材料，培养学生补题的能力 2.学会在生活中认真观察，用心体会、准确选材 创新，都是按照同样的思路去补题，怎能不出 现补题雷同的现象呢？ 6．不能过大学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来 （四）要选好材料好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读，分数也会有所提高半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键开头和结尾可用同一语句或同一风格（如排比句、带哲理的议论等）来写学生活动：补全题目，认真选材三、师生互动，交流思辨： 教师活动：要有个性、亮点有个性、亮点，才是有创新的文章，也才能得到阅卷老师的青睐 学生活动：讨论总结 标题追求“眉清目秀”，注意色彩的点染，动态词语、修辞手法的运用；情节追求“一波三折”，采用误会、陡转、巧合设置波澜；语言追求“文采动人”，锤炼词语，变换句式，采用比喻、排比等修辞手法等 四、体验感悟，实战演练：人生，就是不断地前行。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行…… 　请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章要求:①先将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600-800；④文中请不要出现真实的姓名、校名五、总结提升，学以致用： 半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球一、情境导入，明确方向： 人生，就是不断地前行长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行同学们，我们每个人都在前行，但每个人前行的姿态却不同，你是以怎样的姿态前行，请把它写出来。

二、进入正题，方法引领： 教师活动：【写作导引】（一）要读懂题目，对题目做适当分解一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分当然，并不是每道作文题都有这三个部分作文要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查二）在分解题目的基础上，要从上述三方面寻找关键词（或词组）关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出如“以 的姿态前行”中的关键词可以理解为“姿态”与“前行”通过“姿态”一词可以限制横线上的内容必须是某种姿态，如：自信、奉献、友爱等；通过“前行”一词可以判断写作的内容应该是积极的，能够使自己进步、成长  （三）要补好文题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了补充文题前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔补充文题就是将半命题作文变为命题作文补写文题时应注意以下几点：1． 易于写作我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容2． 考虑体裁在补充题目时要考虑你所写文章的体裁一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。

3． 符合语法逻辑即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑4． 内容健康半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位5．避免雷同由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同尤其是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，写的作文“撞题几率”也相当高试想，思维闭塞，缺乏教学反思：。