大班语言《狐狸与乌鸦》教案.doc

大班语言《狐狸与乌鸦》教案大班语言《狐狸与乌鸦》教案包含了，活动目标是能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因，感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容大班语言《狐狸和乌鸦》教案神木市第三幼儿园 王娟娟设计背景：　　为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动从整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接着部分深究，通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的主要内容　　活动目标：　　1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因　　2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容　　3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话　　重点难点：　　1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力　　2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理　　活动准备　　1、狐狸和乌鸦的头饰　　2、《狐狸和乌鸦》 故事动画　　活动过程:一、导入　　师：今天，老师带来了一个《狐狸和乌鸦》的故事，让我们一起来听一听故事里有什么？狐狸看见了肉，想干什么呢？请小朋友带着问题来听一听故事二、教师根据《狐狸和乌鸦》的动画有表情的讲述故事。

　　一只狐狸来到树林里，看见树枝上的乌鸦嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋的呀直流口水，狐狸眼珠一转说亲爱的乌鸦，您好吗?狐狸没有回答，狐狸只好陪着笑脸说：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答，狐狸只好摇了摇尾巴说：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱一句吧！乌鸦听了得意极了，张嘴就唱，啊-啊-啊，可是呀，他刚一张嘴，肉就掉了下来，狐狸叼起肉就跑了三、教师通过提问，再次与小朋友观看故事，并且请小朋友试着说一说提问1：狐狸是怎么得到肉的？师小结:对，狐狸是骗乌鸦唱歌才得到肉的提问2：狐狸先说了什么话，乌鸦理他了吗？为什么不理他?师小结:狐狸先向乌鸦打招呼，乌鸦没有理他，心想，哼,你想骗我的肉，我才不会理你提问3：狐狸看乌鸦不理他，又说了什么?他是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情是怎么样？请小朋友模仿狐狸师小结:狐狸为了让乌鸦动心，陪着笑脸向乌鸦的孩子问好，可是他并不是真的关心乌鸦的孩子，他说的是假话所以我们要用用尖尖的，甜甜的声音来说这句话请小朋友用尖尖的，甜甜的声音学习一下狐狸的语言,我们一起来说一说这句话吧！亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？提问4：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么?做了什么动作？请小朋友模仿狐狸的动作。

师小结：狐狸为了让乌鸦更加的动心，还做了一个漂亮的动作，摇了摇尾巴乌鸦的肉被狐狸骗走了，乌鸦呀特别的后悔，他要想一个办法，把肉给夺回来，如果你是乌鸦，你会怎么办?四、请小朋友开动脑筋帮乌鸦出个主意吧！（分发画纸，请小朋友画出帮乌鸦夺回肉的办法）师小结:有了这些好办法，乌鸦再也不怕狡猾的狐狸了!（展示小朋友的作品）五、请小朋友将自己画出的好办法共同装订成一本书，请小朋友给这本书取一个好听的名字活动延伸：引导幼儿自由选择角色在表演区分角色进行故事表演,对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。