问卷分析步骤借鉴.docx

问卷处理与分析步骤借鉴注：图表来源于博士论文石变梅的《主动性人格对大学生创造力的影响研究》，仅供参考一、研究样本（一）问卷的发放与回收为了检验所选量表在中国文化背景下是否具有良好的信度与效度，随机平分为两组，一 组用作量表修订，一组用作验证修订后的量表（二）样本的描述性统计随机选取一组数据，删除无效问卷，进行描述比-M（V生队5LE堂—瓶3尢一49.5羊觑夫二我L"大三M.711_2. A理工共2H60.5五丈H耳丸345专业.”营'< -5R心艺忒慰]0Z.5二、量表修订（一）量表1修订1、项目区分度分析：检验编制的量表或测验个别题项的适切或可靠程度采用临界比和相关法考察题项的区分度临界比（决断值）：把量表总得分的低于27% （低分组）和高于73% （高分组）进行独立样本T检验，观察两个极端组是否存在显著性差异如果高分组与低分组在某一题项上达到显著性差异，则说明该题项较佳、可用：反之，则不可用因为一个较佳的题项，其高分组与低分组在此题项上得分的平均数差异应该是显著的（吴明隆，2010）相关法：求参与量表题项与总分是否相关如果题项与总分的相关显著，表示该题项与整体量表的同质性较高，具有较强的鉴别能力，相关系数越大，说明题项的鉴别力越强，所要测量的心理特质或潜在行为就更为接近。

如果个别题项与总分的相关系数未达到显著性相关，或者两者为低度相关（相关系数小于0.40），则表示题项与真题量表的同质性不高，最好删除（吴明隆）ft 4-] 彘）i.蚱&渔电目 ■哩里 ftL3. 33广|4.2]3*"0. w™拍MLU.3MTS455is. Ter-D.5frl~s.asirO.谊-S7札的尸也W*IQ- J纣江四L懿K?"2、探索性因子分析进行探索型因子分析之前，要对样本数据进行适切性考察1）适切性考察：采用KMO和Bartlett球形检验KMO： >0.9:说明因子分析适切性极佳，非常适合进行因子分析>0.8:良好，适合进行因子分析>0.7:适中，可以进行因子分析>0.6： 一般，勉强可以进行因子分析>0.5 :欠佳，不适合进行<0.5:适切性无法接受，非常不适合进行Bartlett球形检验：检验相关矩阵是否是单位矩阵若是，则认为样本数据不适合用于因子分析一般来说，Bartlett球形检验统计量达到0.05水平以下说明原始变量之间越可能存在有意义的关系（吴明隆，2010）表4~4 £刨追姓思维■炊》KMO和Bartleti的校验取样足够史的 KaiEer-Meyer-OIkin 度童. tj. &77近■希方 2188.484 'Ranlett的魏形度检股 df 171 — — . Sig, .000（2）主成分因子分析转轴后的成分矩阵（吴明隆P223）：采用最大变异法进行直交转轴，转轴时使用Kaise 正态化方式处理，转轴时共需要5次迭代处理换算A$10.7130- lOtQ, 252SIH0. ISLQ. 232S50.4i660, ISn-0. L40SL-iQ. frtD0. Q7RS[70, jHSOlOS?0. 0牌SL2□,御0.队I的汩-0. DOii叫了醐QU心SI。

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AT I幻* 土耳责圮土-T析■覆■巴H 除的剌度《目巳酬的的坤1 布菱值较正的覆事日己啤除酎 福.疙性rt.t :悔老引m蹿5.睥S.5J1S5E15. 412ft 73?SIJ13.施5. 417a.fisoO.74S蛙冷5N JEM.事S14]3» 115. 7UZ0.4i50.7EL$1732. 97L7A3山.4仃0.771&博】W5.. 26<0.834是总量表的信度，0.778是分量表的信度（二）量表2修订步骤同上三、正式问卷根据以上分析得出最终的量表，在此可描述删题后的量表，也可删除这部分，看需要四、检验假设和模型验证（一）研究数据的质量评估1、研究对象的统计描述（1）样本个体特征的描述性统计将剩余的另一部分样本作为检验假设的数据，并对问卷人口学变量进行描述比例（O位剧郭度龚-1女21051.5★一261魅年蚣大二成119,8.丸三65]&.092.2理工捷22R56.3人文牡科艳5834.35714.. 1艺木英102.6医科粪52推,B（2）变量测量题项评价值的描述性统计均值、标准差、偏度和峰度等描述性统计量息ME脾 粉at4.f*Ritftit雄计统计Wt*PM5L0. 752-ft. 062也技i-0.山0.242ZJO2.660.705-4.053O.L23-ft.S22. T9爪7«m LSI/ 23MQ . 242XV4Q睥叫碰54，膊。

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