2021年七年级下册语文课外文言文阅读训练 专题二 文言文中的代词和语气词.doc

专题二 文言文中的代词和语气词专题精讲知识要点一、文言文中的代词代词在古汉语中，是归属于实词还是虚词说法不一，但因其语法作用特殊，一般归为虚词初中文言文中的代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词三类代词的作用是为了避免相同词语重复，使文章简洁1．人称代词：包括第一人称、第二人称和第三人称在古汉语里，人称代词本身没有单数复数的区别，只能根据上下文章来判断某一代词表示的是单数还是复数有时，古人在第一、第二人称代词后面加上“侪”“属”“辈”等词语，意思大致相当于“我们这些人”“你们这些人”，但并不是表示复数第一人称代词通常有“吾、我、予、余、孤”等代词“吾、余、予”可以作主语、定语、宾语例如：①余闻之也久——《伤仲永》②三人行，必有我师焉——《〈论语〉十则》③吾日三省吾身——《〈论语〉十则》④孤常读书——《孙权劝学》第二人称代词通常有“女（汝）、尔、若、乃、而、卿”等;其中“女（汝）、尔、若”可以做主语、宾语、定语，“而”一般多作定语例如：①诲女知之乎——《〈论语〉十则》②卿言多务——《孙权劝学》第三人称代词有“其、之、彼”等彼” 在文言文中并不是纯粹的第三人称代词，它仍然带有指示代词的性质。

在古代汉语中，用它表示第三人称的情况是不多的第三人称作宾语用“之”，用定语用“其”，至于作主语，通常是承上省略例如：①弃其杖，化为邓林——夸父逐日②彼其受之天也——《伤仲永》③于舅家见之——《伤仲永》古代汉语的人称代词和现代汉语的人称代词差异很大,不但词汇变动大,而且在用法上比起现代汉语来要复杂得多.在漫长的奴隶社会和封建社会中,统治阶级为了维护自己的统治,制定了种种等级制度,人与人之间等级森严,君臣、尊卑、长幼、男女、上下之间的相互交往,要按一定的礼仪办事.反映在语言上,人称代词也就有了所谓“尊称”和“谦称”等特殊用语阅读文言文时，要认真体会2.指示代词，常见的指示代词有“是”、“此”、“斯”、夫”、“彼”、“焉”、“诸”等一般来说， “是”、“此”、“斯”、“然”表示近指作定语、主语的时候，都可以译为“这”例如：①岁寒，然后知松柏之后凋也——②此何遽不为福乎——《塞翁失马》③自是指物作诗立就——《伤仲永》“夫”、“彼”表示远指夫”字指示性较轻，多用作定语，可译为“那个”；“彼”字作为指示代词，表示远指，指人时，等于说：“那个人”；指处所时可译为“那里”例如：①今夫不受之天——《伤仲永》②彼君子兮，不素餐兮！——《诗经伐檀》“焉”是一个比较特殊的指示代词，常用作补语，多指代人物或处所。

例如：三人行,必有我师焉——《〈论语〉十则》“诸”字是代词“之”和介词“于”（语气词“乎”）的合音，有的语法著作称它为“兼词”，即一个兼词有两个词的语法功能例如：投诸渤海之尾，隐土之北——《愚公移山》3.疑问代词，常见的疑问代词有“谁”“孰”“何”“胡”“曷”“奚”“安”“焉”等这些疑问代词有的称代人，有的称代事，有的称代处所，有的具有两种或三种称代作用谁”和“孰”主要用于指人；“何”“胡”“曷”“奚”主要用于指事物，相当于现代汉语中的“什么”何”使用的最为广泛例如：①孰为汝多知乎——《两小儿辩日》②大兄何见事之晚乎——《孙权劝学》③安能辨我是雄雌？——《木兰诗》误区警示文言文中第三人称代词 之、其、彼的区别：“之”作第三人称代词时一般作宾语，意思是“他（她/它）”，如“借旁近与之”其，既可作主语、宾语，“他”，如“其受之天也”，又可作定语，“他的”，如“其文理皆有可观者”，还可作指示代词，“那”，如“其人视端容寂，若听茶声然”彼，和“其”相似，也可作“他”或“他的”，为一般用法，用于尊长者或伟人较不礼貌如“彼其受之天也”，也可作指示代词（远指），相当于现代汉语的“那” “彼”，指代性强，可作主语、宾语、定语。

例如：①“彼一时也，此一时也——“彼”做主语②“由此及彼——“彼”做宾语③“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”——“彼”做定语二、文言文中的语气词文言文常见的语气词有以下几个：1、也：（1）用在句尾表示陈述语气如：仲永之通悟，受之天也《伤仲永》）（2）用在句中表示停顿，以舒缓语气如：鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善2、矣：（1）用在句尾表示陈述语气如：十二三矣《伤仲永》） （2）用在句尾，表示疑问、感叹、祈使语气如：狼亦黠矣，而顷刻两毙《狼》） 3、乎：（1）用在句尾表示疑问语气如：人不知而不愠，不亦君子乎？（《〈论语〉十则》）（2）用在句尾，表示感叹、祈使语气如：大兄何见事之晚乎！ （3）用在句中表示停顿，以舒缓语气以容取人乎，失之子羽4、焉：（1）句末语气词，了，啊，呢如：则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）（2）作句中语气词，表示停顿，相当于“也”如：句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（《师说》）5、耶：（1）用于句尾表疑问，相当于“吗”“呢”如：然则何时而乐耶？《岳阳楼记》（2）用于句尾疑问中略带测度，相当于“吗”如：得无教我猎虫所耶？（3）用于句尾表反问，相当于“吗”。

如：得为众人而已耶？（《伤仲永》）（4）用于句尾表感叹，相当于“啊”如：时耶，命耶？从古如斯6、邪：（1）表疑问，相当于“呢”“吗”如：孤岂欲卿治经为博士邪 ！《孙权劝学》（2）表感叹，相当于“耶”如：乾坤其易之门邪！命题规律文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点文言必会知识主要是三大块：实词虚词的解释；重点句式；内容简析最常见的有对常用实词、虚词的考查，以及对文言句子的理解和翻译虚词考查不是中考的重点，但掌握一些简单的虚词有利于理解文章，比如“之、其、而、于”等的用法备考策略初中阶段常用文言虚词大致分为以下几类：起指代作用的，如“之”“其”“何”；起组合作用的，如“以”“为”“于”；起连接作用的，如“乃”“则”“而”；起语助作用的，如“也”“乎”“哉”“焉” 常用的文言虚词有二十多个，要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉”这十五个虚词的意义和用法要结合具体语境来理解其作用和意义，还应与现代汉语作比较，明确哪些作用保留下来了，那些虚词的意义和用法发生了变化；在解释时，应准确运用现代汉语中与之相当的字词代替，借助归类进行比较，掌握各类虚词的用法及意义。

通过反复训练，熟记各类虚词的基本用法 文言句子的理解、翻译是在理解文言实词、虚词、句式的基础上进行的要正确理解词义及文言句式，需掌握关键性词语在句中的意思，并结合语境，依据各类句式的特点，正确把握文句的意思，着眼点放在对课文核心句、文眼句及其判断句、倒装句、被动句、省略句式的理解及翻译上在今后的中考中，句式的理解和翻译，仍是考查的重点阅读训练训练90阅读下面的文言文，回答问题婆媳棋局[唐]李肇王积薪①棋 术 功 成，自 谓天 下 无 敌 将 王积薪下棋的功力很深，自认为世上没有了对手他到游 京师②，宿 于 逆 旅③既 灭 烛， 京城长安游历，途中在一家旅馆住宿晚上熄烛就寝以后，闻 主人媪④ 隔壁 呼其妇曰⑤：“ 良 宵 难 听见店主老妇隔着墙壁叫她媳妇说：“这样美好的夜晚没什么遣⑥， 可棋一局乎?” 妇曰： “诺媪 曰：“第 可以消遣，能下一盘棋吗？”媳妇说：“行老妇说：“我在几 道下 子矣 妇 曰：“ 第 几道 下 子矣 第几道下一个子了媳妇说：“我也在第几道下一个子了各 言数 十 媪 曰：“ 尔 败矣。

妇 曰：“伏双方各自说了几十次后来老妇说：“你输了媳妇说：“我局⑦ 积 薪 暗 记，明 日 覆 其认输了王积薪把这盘棋的着法暗暗记住，第二天重演婆媳势 ⑧， 意 思 皆 所 不 双方攻守的局势，发现其中每下棋的奥妙，都是他所远远不及也 (选自唐•李肇《国史补》)【词句注释】①王积薪：唐代出名的棋手②京师：京城③逆旅：旅店④媪(ǎo)：老妇人⑤妇：指儿媳⑥难遣：难以消遣⑦伏局：服输的意思⑧覆其势：重新演示那盘棋从始至终的过程阅读感悟：所谓人外有人，天外有天，一山更比一山高，不要只因为自己努力用功了，身边无敌手，就认为天下无敌这是很自傲很肤浅的想法学海无涯苦作舟，在学艺的过程中要保持一个正确的心态，潜心摸索，才能不断突破自己取得的成就，学习最忌讳的就是恃才傲物.1、解释下列句子中加点词的意思1）自谓天下无敌_________（2）王积薪棋术功成_________（3）可棋一局乎_________（4）既灭烛_________（5）尔败矣_________2、指出下列句中加点词古今意义相同的一项( )A、闻主人媪隔壁呼其妇曰B、泯然众人矣C、王积薪棋术功成D、意思皆所不及也3、与例句中加点词用法相同的一项是( )例：恐前后受其敌A、可棋一局乎 B、盖以诱敌C、明日覆其势 D、日扳仲永环谒于邑人4、翻译下列句子。

1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌2）良宵难遣，可棋一局乎?_________________________________5、这则故事说明了什么道理，给你什么启发？__________________________________________________________________6、请你说出婆媳二人技术高明具体表现在什么地方？__________________________________________________________________训练91阅读下面的文言文，回答问题卞庄刺虎庄子①欲刺虎，馆竖子②止③之，曰： 卞庄子要去刺杀老虎，馆舍里的一位童子制止他，说： “两 虎 方 且④食 牛，食 甘⑤ 必 “两只虎正要去吃那头牛，当它们吃得很香的时候一定会争， 争 则 必斗，斗则大者伤，小者毙⑥，若从伤互斗，斗的结果必然是大虎受伤，小虎死亡，你再朝着受而 刺 之， 一 举 必有 双 虎 之 名⑦ 伤的老虎刺去，一下子必可得到杀死两只老虎的美名庄 子 以 为 然⑧，立 须 之⑨。

卞庄子认为是像这位童子说的这样，就站着等待（它们相有 顷⑩， 两 虎 果 斗，大 者 伤， 斗）一会儿，两只老虎果然斗起来了大虎负了重伤，小 者 死 庄 子 从 伤 而 刺 之， 而小虎死了，（这时）卞庄子朝那只受伤的大虎刺去， 一 举 果 有双 虎 之功11这一举果然立下了杀死两只老虎的功劳选自司马迁《史记•张仪列传》） 【词句注释】①庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的大夫，有勇力 ②馆竖（sh）子：此处指卞庄门下的客卿或仆人竖子，小子（蔑称），或地位低下的人 ③止：劝阻④方且：正要 。