人教版音乐九下十送红军ppt课件4.ppt

一 聆听故事 激发情趣 创设情景 引发兴趣一个中年记者深一个中年记者深深的深的 红军崇拜情结红军崇拜情结 当中央电视台热播当中央电视台热播《《长征长征》》传出传出《《十送红军十送红军》》优优美深情的旋律美深情的旋律,我这个已近不惑的中年人情如潮水我这个已近不惑的中年人情如潮水,眼眶发热眼眶发热,唏嘘不已唏嘘不已.想当年想当年,在部队同棋友对弈时在部队同棋友对弈时,棋棋友友哼不厌那优美的哼不厌那优美的《《十送红军十送红军》》.小学时小学时,课本中课本中《《一一袋干粮袋干粮》》的故事的故事,引起我对红军的崇拜引起我对红军的崇拜,红军战士把红军战士把长征过草地的活命干粮送给了一对母女长征过草地的活命干粮送给了一对母女,母女走出了母女走出了草地草地,而红军战士却永远留在了草地上而红军战士却永远留在了草地上,那母女在草那母女在草地边拿着空干粮带等待寻找他们的救命恩人的画面地边拿着空干粮带等待寻找他们的救命恩人的画面,镌刻在我的幼小心灵中镌刻在我的幼小心灵中,无法磨灭无法磨灭.后来后来,理性的认识理性的认识长征长征,深感红军精神的伟大深感红军精神的伟大. 长征长征,谱写出军民鱼水情的瑰丽篇章谱写出军民鱼水情的瑰丽篇章! 长征长征,留下了共产党人和中华民族最精粹的精神留下了共产党人和中华民族最精粹的精神!长征长征,树立了我军战争史上的光辉范例树立了我军战争史上的光辉范例! 长征是人类精神史上光照千秋的绝唱长征是人类精神史上光照千秋的绝唱! 然而然而,艰辛的历史不容忘却艰辛的历史不容忘却,宝贵的财富不能宝贵的财富不能丢掉丢掉.任何一个底蕴深厚任何一个底蕴深厚.昂扬向上的优秀民族都昂扬向上的优秀民族都不会忘记从自身的传统和历史中汲取发展的动力不会忘记从自身的传统和历史中汲取发展的动力和营养和营养,并视之为巨大的精神财富并视之为巨大的精神财富.在振兴中华发在振兴中华发展经济的新的历史时期展经济的新的历史时期,中华民族的优秀传统应中华民族的优秀传统应该强化。

久违了该强化久违了,<十送红军十送红军>!二 由感性到理性 循序渐进 探索音乐艺术美 江西民歌特点江西民歌特点 : 曲调曲调委婉悠扬委婉悠扬,优美流畅优美流畅,节奏规整节奏规整,结构严谨结构严谨,感情真挚感情真挚.• 背景知识背景知识 : 第二次国内革第二次国内革命战争命战争”反围剿反围剿”失败失败,红军红军即将踏上长征之路即将踏上长征之路,在江西革在江西革命根据地流传着许多革命歌曲命根据地流传着许多革命歌曲,《《十送红军十送红军》》就是其中的一就是其中的一首首 民歌民歌.• 歌曲由来歌曲由来 : 江西革命根据地战斗非常频繁，江西革命根据地战斗非常频繁，每当红军上前线每当红军上前线,各村的老百姓到村头各村的老百姓到村头,大道大道,河边送别红军河边送别红军,边唱边送边唱边送,其中流传着一首送其中流传着一首送别红军的民歌别红军的民歌,曲调口语化曲调口语化,歌词中夹杂着不歌词中夹杂着不少方言少方言,唱半句歇半句，旋律优美唱半句歇半句，旋律优美,如泣如诉如泣如诉.我们今天听到的我们今天听到的《《十送红军十送红军》》就是经过专业就是经过专业音乐工作者在保留原来流传的民歌的基本素音乐工作者在保留原来流传的民歌的基本素材材,搜集搜集,整理整理,艺术的加工创作的音乐作品艺术的加工创作的音乐作品,他艺术的再现了革命根据地的历史画面他艺术的再现了革命根据地的历史画面.歌词特点歌词特点:以叙事为基础以叙事为基础,情景交融情景交融,借借景抒情景抒情,情真意切情真意切,难舍难舍难分难分.音乐情感音乐情感三三 欣赏歌曲欣赏歌曲 初步感知初步感知 体会情绪体会情绪 思考回思考回答答基本绪情基本绪情演唱形式演唱形式？？？？？？抽噎压抑沉重抽噎压抑沉重深情祝福期盼深情祝福期盼留恋依依不舍留恋依依不舍女声独唱女声独唱 三三 欣赏歌曲欣赏歌曲 初步感知初步感知 体会情绪体会情绪 思考回答思考回答演唱形式演唱形式 基本情绪基本情绪 音乐情感音乐情感  四 复听歌曲 探究理解 听赏结合 感知风格 从从 音音 乐乐 基基 本本 要要 素素 入入 手手 拍拍 子子 速速 度度 节节 奏奏 旋旋 律律 结结 构构 中速中速 稍慢稍慢婉转婉转 优美优美 流畅流畅全曲第一部分全曲第一部分(主体主体A)2/4拍拍 一字多音一字多音,装饰音的使用装饰音的使用,增加歌曲的婉转增加歌曲的婉转.短句中的间奏是音乐有了沉重的抽噎感短句中的间奏是音乐有了沉重的抽噎感.衬衬词的使用具有浓郁的地方色彩词的使用具有浓郁的地方色彩. 密集密集 复杂复杂歌曲情绪复杂细腻表达了军民鱼水情..•要求要求:•1选择不同的演唱形式练唱选择不同的演唱形式练唱.•2情绪饱满情绪饱满,坐姿正确坐姿正确.•3喉头放松喉头放松,口型正确口型正确,气息平稳气息平稳,•4有感表情的演唱歌曲有感表情的演唱歌曲.五五 细读歌谱细读歌谱 学唱听练学唱听练 提高技能提高技能 达到熟练达到熟练 十 送 红 军 六六 拓展视野拓展视野 积极实践积极实践 学会表现学会表现 学会创造学会创造 1 你还知道那些歌颂红军的歌曲你还知道那些歌颂红军的歌曲,请写请写出曲名出曲名《《盼红军盼红军》》 《《十送红军十送红军》》《《映山红映山红》》 《《红星歌红星歌》》《《红军战士想念毛主席红军战士想念毛主席》》《《双双草鞋送红军双双草鞋送红军》》 六六 拓展视野拓展视野 积极实践积极实践 学会表现学会表现 学会创造学会创造 2 欣赏笛子、二胡、钢琴演奏欣赏笛子、二胡、钢琴演奏《《十送红军十送红军》》体验体验不同器乐演奏的艺术效果不同器乐演奏的艺术效果,产生不同的审美体验产生不同的审美体验. 六六 拓展视野拓展视野 积极实践积极实践 学会表现学会表现 学会创造学会创造 3 根据根据《《十送红军十送红军》》的音乐情绪及图片的音乐情绪及图片,按小组按小组分别编一个情景短剧分别编一个情景短剧.(如盼归如盼归,送别送别,依依不舍等依依不舍等)1 学习本课你有什么收获学习本课你有什么收获?2 总结总结 这节课我们学唱了这节课我们学唱了《《十送红军十送红军》》,欣赏了笛子欣赏了笛子.二胡二胡.钢琴演奏的钢琴演奏的《《十送红军十送红军》》乐曲乐曲,让我们在音乐审美让我们在音乐审美过程中接受了一次革命传统教育过程中接受了一次革命传统教育,逐步理解那深深的红逐步理解那深深的红军崇拜情结军崇拜情结.历史无容忘却历史无容忘却,在发展经济建设在发展经济建设,创建和谐创建和谐社会的今天社会的今天,我们青少年更应该及须发扬红军的个革命我们青少年更应该及须发扬红军的个革命传统传统,继承长征的精神继承长征的精神. 让让《《十送红军十送红军》》的旋律永存的旋律永存! 让让《《十送红军十送红军》》的歌声常响的歌声常响!。