百分数的认识优质课.ppt.pptx

百分数的认识,教师：袁生龙,北师大版五年级下册,,1、理解百分数的意义 2、能正确地读、写百分数 3、知道百分数与分数的区别学习目标,在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球中球的次数是总次数的几分之几（中球率）,中球的次数是总次数的几分之几（中球率）,,这个时候大家能不能看出谁的中球率高？,如果我们把上面的三个分数化成分母为100的分数就很容易看出了！,,=,=,=,=,= ？,科技小组做黄豆种子的发芽实验，3天后种子的发芽情况如下表：,,你认为哪个品种的发芽情况最好?,,,,,=25％,=28％,=22％,表示一个数是(占)另一个数的百分之几的数，叫做百分数百分数也叫做百分率或百分比百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示＝ 28%,＝ 22%,例如：,①第五次全国人口普查结果表明，我国男性人口约占52%，女性人口约占48% ②在某市学校附近小摊中，合格的食品占60% ③中国人口占世界的22% ④中国耕地面积占世界的7%我来说一说,52% 48%,表示男性人口占普查人口的52%,表示女性人口占普查人口的48%,,=25％,=28％,=22％,读作：百分之二十五,读作：百分之二十八,读作：百分之二十二,下面哪个分数可以写成百分数的形式，哪个不能？为什么？,①妈妈买了一些葡萄，重 千克。

②小明吃了这堆葡萄的 辨一辨,,,表示具体数量，不能用百分数表示百分数特征： ①分母相同，便于比较 ②只表示倍数关系 ③采用百分号“%”表示百分数与分数在意义上的区别：分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几，又可以表示一个具体的数量，而百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，表示两个数比较的结果，是一个比率，百分数不能表示具体的数量，后面不带单位名称对号入座：（请选择合适的数填空）55％ 100％ 120％ 1.7％,1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同 学的（ ）2.一本书已经看了45％ ，还剩下（ ）没 有看3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比 上月减少了（ ）4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原 来每月产量的（ ）100％,,55％,,1.7％,120％,,1、今天我学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数的（ ）, 百分数也叫做（ ）或（ ）2、我还学会了百分数的读法 108%读作（ ） 0.25读作（ ）,3、我还知道百分数怎么写 百分之十三点六五写作（ ） 百分之一百二十写作（ ）,百分之几的数,百分率,百分比,百分之一百零八,百分之零点二五,13.65%,120%,100%,90%,200%,1%,50%,猜百分数,,,,,,,你认为“海底捞针”捞到的可能性为（ %）。

你猜我猜大家猜,,把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（ %）你猜我猜大家猜,,太阳从东方升起的可能性（ %）你猜我猜大家猜,,你猜我猜大家猜,,伟人邓小平,你将来成为一个有名的人， 这种可能性是（ %）看图填数,,单位“1”,,（ ）%,,（ ）%,60,40,参加演出的女生占总人数的90%， 男生占总人数的（ ）%10,请告诉大家你这节课学习情绪的比率 愉快占（ ）% 紧张占（ ）% 遗憾占（ ）%,天才＝99%的汗水＋1%的灵感,。