2024秋新人教版英语7年级上册课件 Starter Unit 1 Hello！ Section B.pptx

单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,STARTER UNIT,1,How do you start a conversation?,Hello!,SECTION,B,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,1a,Hello!,Good,morning.,How are you?,Nice to meet you.,Whats your name?,Goodbye.,Tick the expressions that start a conversation.,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,1b,Read the two conversations.Find out how people start their conversations,Conversation 1,Teng Fei:Good morning.May I have your name?,Emma:Good morning.My name is Emma Miller.,Teng Fei:How do you,spell,your name?,Emma:E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.,You can call,me Emma.,Teng Fei:Nice to meet you,Emma.My name is Teng Fei.,Emma:,Nice to meet you,too,Teng Fei.,spell,拼写,spell,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,Conversation 2,Helen:Hello,Wang,Yaming!,How are you?,Yaming:,Hi,Helen.,Im fine,thank you.And you?,Helen:Im great,thanks.,Yaming:,Oh,thats the,bell,.Lets go to class.,Helen:Goodbye!,Yaming:,Bye!,铃声；钟声,bell,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,1c,Read the conversations in 1b again.Fill in the blanks with the correct responses in the box.,MynameisEmmaMiller.E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.Imfine,thankyou.Nicetomeetyoutoo.,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,1.A:Howareyou?B:_,_,_2.A:May I haveyourname?B:_,_,_3.A:Nice tomeet you.B:_,_,_4.A:Howdo youspell yourname?B:_,_,_,Imfine,thankyou.,MynameisEmmaMiller.,Nicetomeetyoutoo.,E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,Complete the conversations.Then role-play them with a partner.,Conversation1,A:Goodmorning!MayIhaveyourname?B:_,_,_!Mynameis _,_,_.A:Howdoyouspellyourname?B:_,_,_.,Youcancallme _,_,_.A:Nicetomeetyou,_,_,_.My name is _,_,_.B:_.,Good morning,Kevin Smith,K-E-V-I-N,Kevin.S-M-I-T-H,Smith,Kevin,Kevin,Li Heng,Nice to meet you too,Li Heng,1d,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,Conversation 2,A:Hello,_!How,are,you?,B:Hi,_.,Im,_.And,you?,A:,_.,Oh,its,time,for,class.,B:Goodbye!,A:,.,Zhao Lin,Peter,fine/great/OK,thank you,Im fine/great,thanks,Goodbye/Bye,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,*Project,Learn how to use a dictionary,Read the dictionary pages.Circle the words in blue.What order are they in?,2a,In alphabetical order,按字母顺序的,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,Number the following words in alphabetical order.,2b,_ you _ English _ speak,_ after _ bike _ cold,_ hello _ morning _ please,_ come _ what _ goodbye,_ spell _ afternoon _ evening,1,4,3,5,2,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,2c,Have a competition.Find these words in a dictionary as fast as you can.,short animal tomato beautiful brown,lake glass house picture shoe,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,Exercises,一、单项选择,1.Hello,Alan!How are you?,_,A.Thank you!B.Nice to meet you!,C.Fine.Thanks.D.You,too.,2._ spell this word?,Its M-A-P.,A.How are you B.What are you,C.How do you D.What do you,C,C,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,二、将问候语与对应的答语相连,How do you spell your name?,How are you?,May I have your name?,Nice to meet you.,Im great,thank you.,My name is Peter Brown.,Nice to meet you too.,P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,Brown.,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,三、补全对话,Teacher:Good morning.Im Linda Green.,Grace:_,Miss Green.,Teacher:May I have your name?,Grace:_.,Teacher:How do you spell it,please?,Grace:_.,Teacher:Thank you,Grace._?,Grace:Fine,thank you.And you?,Teacher:_.Well,have a nice day.,Grace:Thanks!You too.,Good morning,My name is Grace,G-R-A-C-E,How are you,Im great/OK,thanks,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子,。

家,大,谢 谢,汇报人：,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子,样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等教师要放下架子，把学生放在心上蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”,;,关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖,;,自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值义务教育课程方案和课程标准（,2022,年版）简介,新课标的全名叫做义务教育课程方案和课程标准（,2022,年版），文件包括义务教育课程方案和,16,个课程标准（,2022,年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是,2011,年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到,2001,年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。

结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实本课件是在,Micorsoft PowerPoint,的平台上制作的，可以在,Windows,环境下独立运行,本课件,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！,优秀范例，科学使用,相互借鉴，取长补短,。