汉语水平等级标准.ppt
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汉语水平等级标准• 教学要求达到的水平和能力的界定和描述汉语水平等级标准• 教学等级• 教学水平科学划分出来的教学等级 达到的教学标准与水平 汉语水平等级标准• 初等水平• 中等水平• 高等水平一级标准 二级标准三级标准四级标准 五级标准• 话题内容话题涉及的范围和内容汉语水平等级标准• 语言范围• 言语能力语言知识和语言要素的范围和内容 在汉语听、说、读、写、译等方面的能力 （1）综合性原则• 中国对外汉语教学实践经验和理论研究成果• 其他多种学科的最新研究成果• 语言教学的三大要素• 语言的五种主要表现形式汉语水平等级标准（2）针对性原则• 外国人学习汉语的特点• 各语言要素和言语技能• 中国对外汉语教学汉语水平等级标准（3）限定性原则对教学要求、等级水平进行定性描写和定量限定（4）系列性原则汉语水平等级标准纵向 • 等级划分 • 内容确定 • 语言技能 • 语言能力描述横向 • 话题内容 • 语言范围 • 语言能力（5）导向性原则汉语水平等级标准• 教学内容• 教学水平• 教学方法有很强的适用性对格水平等级的语言内作出的明确 规定与汉语词汇大纲、汉字大钢、汉语语法大纲基本 上是对应的。
汉语水平等级标准欠缺的是对语言功能和文化内容的具体描述，而过多 偏重于对语言内容的界定1）《汉语水平等级标准》的特点是什么？汉语水平等级标准（2）《汉语水平等级标准》的基本框架结构有几等 级，怎么划分？（3）《汉语水平等级标准》的主要内容有几个方面 ，是什么方面？谢谢。
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