高考语文背诵重点篇目归类.docx

高中教学资源 | High School Teaching Resources高考语文背诵重点篇目 古诗文是高考语文科目中必考的学问点，备考的时候教师会给出考纲中的古诗文，高考的时候会从中抽出局部作为考点，那么高考必备古诗文重点句有哪些呢?下面是整理的高考背诵重点，欢送大家阅读共享借鉴 名目 高考背诵重点 高考必备篇目 高考背诵要点 ★高考背诵重点 1.韩愈所说的“师〞，有其独特含义，明确自己所说的教师没有是指启蒙老师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也 2.本文从多个方面进展比照，抨击“耻学于师〞的人，先用古今比照，指出从师与没有从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的缘由的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 3.本文以为子择师和自己没有从师作比照，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：学校而大遗，吾未见其明也 4.韩愈认为教师的职能是：师者，所以传道受业解惑也;择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子没有必没有如师，师没有必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

6.中士大夫之族耻学于师的缘由：彼与彼年相若也，道相像也，位卑则足羞，官盛则近谀 1.古人写文章常常借古讽今杜牧：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也〞借秦灭亡的教训批判唐敬宗广建宫室 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人没有暇自哀，而后人哀之;后人哀之而没有鉴之，亦使后人而复哀后人也〞 3.没有吸取经历教训让人痛惜，正如杜牧中说：“后人哀之而没有鉴之，亦使后人而复哀后人也 4.中泼墨写意，粗笔勾画言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压3百余里，隔离天日 5.中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄 6.用倒置式的暗喻以灿烂晶亮的明星来比方纷纷翻开的妆镜，既贴切又形象将喻体置放在前，先予以人鲜亮的画面，令人惊异，再出现本体，解释缘由，使读者印象更为剧烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也 7.既在宽阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、示意主题的作用的句子是：六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出 8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区分，都追求幸福欢乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家 9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 10.杜牧在本文中最终总结，六国和秦国的灭亡都是由于没有修自身，咎由自取，怨没有得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也族秦者秦也，非天下也 1.写江上水汽充满，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空 3.叙写江水消逝却始终长流没有息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也 4.用超群的手法描写动人的音乐： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 5.苏轼在中慨叹“人生短促，人很渺小〞的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 7.写清风与明月可尽情享用，无人制止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之没有竭 9.写盼望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以游览，抱明月而长终 10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的宠爱的句子： 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

11.写在江面上自由漂浮，好像是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而没有知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 12.写引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，呼唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好表达怡然得意的心境的句子：清风徐来，水波没有兴 14.写客人箫声之哀痛幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，没有绝如缕 15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也 17.从没有变的角度，描述人与万物的关系：自其没有变者而观之，则物与我皆无尽也 18.文中告知我们别人的东西虽小也没有能占有：苟非吾之全部，虽一毫而莫取 19.写荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 20.写与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 返回名目 ★高考必备篇目 (诸葛亮) 1.中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: 陟罚臧否，没有宜异同。

一文中最能代表诸葛亮有赏有罚，赏罚标准要严格全都的执政理念的两句是：陟罚臧否，没有宜异同) 2.文中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，(以昭陛下平明之理;没有宜偏私，使内外异法也) 3.中有这样的话：赏不行没有平，罚不行没有均这与中的两句“没有宜偏私，使内外异法也〞 (或者陟罚臧否，没有宜异同; )〞全都 4.中表达诸葛亮追随先帝驱驰缘由是：先帝没有以臣卑劣，猥自枉屈，3顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰 5.说明志趣的句子是：苟全性命于乱世，没有求闻达于诸侯中诸葛亮自叙本志的句子是：苟全性命于乱世，没有求闻达于诸侯)(表现无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，没有求闻达于诸侯)(诸葛亮在中写出自己在刘备“3顾茅庐〞前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，没有求闻达于诸侯) 6.指出出师战略目标的句子是：当奖率3军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 7.向后主提出的3条建议是：(原句)开张圣听;宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，没有宜异同;亲贤臣，远小人 8.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人。

9.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的状况下，米卢出任了国家队主教练，这是：受任于败军之际，奉命于危难之间 10.陈述临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间 11.通过比照写出先后汉兴隆及衰败缘由的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 12.文中高度概括了先帝创业过程中困难险阻，也表达了愿与先帝患难与共的深情的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间 13.严明赏罚的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，没有宜异同 () 1.文中描写邹忌外貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 2.文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：吾妻之美我者，私我也 3.文中写邹忌对“妾之美我〞看法的语句：妾之美我者，畏我也 4.写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：令初下，群臣进谏，门庭若市 5.写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后〞的状况：虽欲言，无可进者 6.文中与“王之蔽甚矣〞相照应的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市 7.文中写邹忌有自知之明的句子是 ：明日，徐公来，孰视之，自以为没有如;窥镜而自视，又弗如远甚。

8.文中写齐王纳谏而到达国内大治的句子是： 令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者 9.文章中写邹忌从妻、妾、客的答复中受到启发的句子： 吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也 10.邹忌分析齐王受蒙蔽的缘由的句子是：宫妇左右莫没有私王，朝廷之臣莫没有畏王，四境之内莫没有有求于王 11.一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 ：群臣进谏，门庭若市 12.写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃命令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏〞 13.邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前奇妙地将家事与国事进展类比，最终邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣 14.邹忌的讽谏最终收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 返回名目 ★高考背诵要点 茅屋为秋风所破歌(杜甫) 八月秋高风怒号，卷我屋上3重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳　　 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼没有得，归来倚杖自叹息。

　　 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!　　 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨没有动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!　　 白雪歌送武判官归京(岑参)　　 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一晚上春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘没有暖锦衾薄将军角弓没有得控，都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻没有翻轮台东门送君去，去时雪满天山路山回路转没有见君，雪上空留马行处　　 早春呈水部张十八员外(韩愈)　　 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都　　 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)　　 巴山楚水凄凉地，二十3年弃置身 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人　　 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 返回名目 高考背诵重点古诗文 参考文档 | Word可编辑 页 7。