人教部编版语文二年级上册品读释疑《在牛肚子里旅行》优秀教学课件.ppt

10 10 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 通过上节课的学习，请你说说课文主要写了什么内通过上节课的学习，请你说说课文主要写了什么内容，容，填一填本文主要讲的是青头和红头是一对本文主要讲的是青头和红头是一对 ，红头，红头在玩的时候不小心被在玩的时候不小心被 吃到肚子里，青头利用牛吃到肚子里，青头利用牛 的知识，想办法救出了红头的故事的知识，想办法救出了红头的故事复习引入复习引入复习引入复习引入好朋友好朋友牛牛反刍反刍学习本课时，先整体了解课文的主要内容，在此基学习本课时，先整体了解课文的主要内容，在此基础上抓住关键词，画出红头在牛肚子里的路线图，梳理础上抓住关键词，画出红头在牛肚子里的路线图，梳理出牛反刍的科学知识；然后通过人物的对话及提示语有出牛反刍的科学知识；然后通过人物的对话及提示语有感情地朗读课文，体会红头和青头的心情变化，读出相感情地朗读课文，体会红头和青头的心情变化，读出相应的语气；最后通过讲故事、边讲边演等活动，感受童应的语气；最后通过讲故事、边讲边演等活动，感受童话丰富的想象话丰富的想象学法导读学法导读 朗读课文朗读课文第第1-61-6自然段自然段，思考：，思考：红头和青头是怎样玩耍的？红头和青头是怎样玩耍的？有两只小蟋蟀，一只叫青有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一头，另一只叫红头它们是一对非常要好的朋友对非常要好的朋友非常要好非常要好”写出了红头和青头的感情很深，为后文红写出了红头和青头的感情很深，为后文红头遇险后，青头奋不顾身救红头埋下了伏笔头遇险后，青头奋不顾身救红头埋下了伏笔语文素养语文素养快乐游戏红头向周围看了看，悄悄地躲在一个红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了草堆里不作声了不作声不作声”是不出声的意思从是不出声的意思从“周围周围”“”“悄悄悄悄”“”“不作声不作声”可以看可以看出红头很机警，为下文写它被大黄出红头很机警，为下文写它被大黄牛卷到嘴里埋下了伏笔牛卷到嘴里埋下了伏笔红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看它心想：我要是一答应，就会被青头发现它心想：我要是一答应，就会被青头发现写出了红头的聪写出了红头的聪明、机智明、机智心理描写心理描写朗读朗读第第7-197-19自然段自然段，思考：红，思考：红头在牛肚子里的里旅行的路线是怎头在牛肚子里的里旅行的路线是怎样的？样的？正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来红头做正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。

可怜的红头还没梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了做梦也没想到做梦也没想到”写出了写出了红头的遭遇很意外红头的遭遇很意外进牛嘴进牛嘴惊险旅行 “救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来红头拼命地叫起来你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问青头急忙问急忙急忙”是连忙的意思，是连忙的意思，说明红头遭遇危险，青说明红头遭遇危险，青头很着急头很着急我被牛吃了我被牛吃了正在它正在它的嘴里的嘴里救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”写出了红头情况很危险写出了红头情况很危险青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了大吃一惊大吃一惊”是对青头的神态描是对青头的神态描写，强调了事情发生的很突然写，强调了事情发生的很突然扫扫”是对大黄牛的动作描写写是对大黄牛的动作描写写出了大黄牛的强大，但青头为了救出了大黄牛的强大，但青头为了救朋友奋不顾身，尽管它和大黄牛的朋友奋不顾身，尽管它和大黄牛的力量很悬殊，但它仍然不放弃。

力量很悬殊，但它仍然不放弃蹦蹦”“摔摔”是对青头的动作描写，是对青头的动作描写，传神地写出了青头得知好朋友遇险后传神地写出了青头得知好朋友遇险后不顾后果一心想救朋友的迫切心情以不顾后果一心想救朋友的迫切心情以及结果青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去一起吞到肚子里去”“不顾、一骨碌、大声喊不顾、一骨碌、大声喊”写出了青头为写出了青头为救朋友不顾自己的安危，是对前文救朋友不顾自己的安危，是对前文“非常非常要好的朋友要好的朋友”的具体描写，同时也表现了的具体描写，同时也表现了青头的勇敢、坚强青头的勇敢、坚强进牛肚进牛肚它和草已经一起进了牛的肚子它和草已经一起进了牛的肚子青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红红头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子里一共有四头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！消化的！”“又又又又”写出了青头仍然在全力救红头，不救出红头绝写出了青头仍然在全力救红头，不救出红头绝不罢休的坚定与决心，体现了它们的感情很深厚。

不罢休的坚定与决心，体现了它们的感情很深厚才才才才”是青头鼓励安慰红头的话言外之意在没有进入牛的第是青头鼓励安慰红头的话言外之意在没有进入牛的第四个胃之前红头是安全的，是有机会得救的四个胃之前红头是安全的，是有机会得救的才才”一方面写一方面写出了青头的知识丰富，一方面表现了它的沉着冷静出了青头的知识丰富，一方面表现了它的沉着冷静当然有用，等一会儿牛休息的时候，它要把刚当然有用，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的勇敢的蟋蟀，你一定能出来的青头一方面安慰红头不要青头一方面安慰红头不要失去信心，一方面告诉红失去信心，一方面告诉红头脱险的办法头脱险的办法红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里这一下，了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里这一下，红头又看见了光亮可是，它已经一动也不能动了红头又看见了光亮可是，它已经一动也不能动了说明红头经历了一番波说明红头经历了一番波折已经精疲力竭了折已经精疲力竭了光亮光亮光亮光亮”暗示红头就要得救了。

暗示红头就要得救了回到牛嘴回到牛嘴这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去牛鼻孔里蹭来蹭去此时青头完全置自己的生命于不此时青头完全置自己的生命于不顾，只想把红头救出来顾，只想把红头救出来积累练笔：“蹭来蹭去蹭来蹭去”是是X来来X去式的四字词语，这样去式的四字词语，这样的词语还有：的词语还有：走来走去走来走去 飞来飞去飞来飞去 游来游去游来游去 跑来跑去跑来跑去 “阿嚏！阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来着一团草一下子给喷了出来出牛肚子出牛肚子嘴第一个胃第二个胃嘴这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！路路线线在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊！成了在牛肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊！阅读阅读第第20-2120-21自然段自然段思考：红头脱险后思考：红头脱险后表现如何？表现如何？对红头的语言的描写，表现了对红头的语言的描写，表现了红头对青头的感激红头对青头的感激红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：泪：“谢谢你谢谢你”成功脱险 青头笑眯眯地说：青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！在牛肚子里作了一次旅行吧！”“笑眯眯笑眯眯笑眯眯笑眯眯”是对青头的神态描写，是对青头的神态描写，表现了青头救出朋友后的开心。

表现了青头救出朋友后的开心概念：概念：提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的提示性说明文字提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的提示性说明文字运用：运用：文中在人物语言的前面或后面都多次用到了提示语如：文中在人物语言的前面或后面都多次用到了提示语如：“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来红头拼命地叫起来拼命拼命”表现出了红头的慌张以及内心的表现出了红头的慌张以及内心的恐惧朗读时语速稍快一些，表现出红头的慌张朗读时语速稍快一些，表现出红头的慌张可是你说的这些对我有什么用呢？可是你说的这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说红头悲哀地说悲哀悲哀”表现了表现了红头的伤心、绝望朗读时语速要慢，语气要低沉这些丰富的提示语表红头的伤心、绝望朗读时语速要慢，语气要低沉这些丰富的提示语表现了红头的心情变化，朗读时关注到提示语就能很好的把握文章的感情基现了红头的心情变化，朗读时关注到提示语就能很好的把握文章的感情基调，做到有感情地朗读课文调，做到有感情地朗读课文关注提示语，读好人物对话关注提示语，读好人物对话语文要素语文要素学法小结学法小结 朗读指导：朗读指导：如：如：“你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问。

青头急忙问要读出青头着急的语要读出青头着急的语气，音调稍高，语速稍快气，音调稍高，语速稍快青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出红头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第来的我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！四个胃才是管消化的！”“”“当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的一定能出来的这几句话是青头指导红头怎样自救，因为是隔着牛的这几句话是青头指导红头怎样自救，因为是隔着牛的肚皮，所以音调要高，语速不能太快，要读出坚定的语气肚皮，所以音调要高，语速不能太快，要读出坚定的语气分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！而红头遇到危险心情既害怕又紧张而红头遇到危险心情既害怕又紧张如：如：“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”“”“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”声音要大，语速声音要大，语速要快，要读出害怕的语气。

要快，要读出害怕的语气再如：再如：“可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说红头悲哀地说此时红头此时红头几乎失去了信心，朗读时语调稍低，语速慢一些，读出悲伤的语气几乎失去了信心，朗读时语调稍低，语速慢一些，读出悲伤的语气总之，朗读人物对话一要看提示语，二要设身处地把自己当成故事中总之，朗读人物对话一要看提示语，二要设身处地把自己当成故事中的人物，体会主人公的心情的人物，体会主人公的心情从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！参考答案：参考答案：青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”从从“不顾、一骨碌、大声喊不顾、一骨碌、大声喊”中可以感受到青头的着急中可以感受到青头的着急青头又跳到牛身青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子红头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子里。