高中语文二轮诗歌鉴赏专项试卷 30首【含答案】.docx

高中语文二轮诗歌鉴赏专项试卷 __________1.阅读下面两首唐诗，完成小题 长安晚秋  赵嘏                          齐安①早秋  赵嘏云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋        流年堪惜又堪惊，砧杵风来满郡城残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼        高鸟过时秋色动，征帆落处暮云平紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁        思家正叹江南景，听角仍含塞北情鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚        此日沾襟念歧路，不知何处是前程注）①齐安：唐郡名，故城在今湖北黄冈西北此诗作于赴长安科考过齐安时，作者早年曾数去塞北1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A.前诗首联总写长安全景，“凄凉”二字，定下了情感基调；后诗首联中写“堪惜”“堪惊”陡起高峰，直抒胸臆，接写秋风乍起，照应标题“早秋”B.前诗颔联景物描写颇具匠心——寥落残星、南飞雁阵、高楼笛声，韵味清远；后诗颔联描写候鸟高飞、暮云四合、行船落帆，境界开阔C.前诗颈联以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人；后诗颈联转写情感，看眼前所见之景令人感叹，听号角之声又让人想起塞北。

D.前诗的描写场景恢弘细腻，体现了天色随时间推移由明而暗的变化；后诗既回忆了过去的经历，又描写了眼前见闻，虚实结合，情感丰富2）简要分析两首诗尾联所用的手法及表达的情感 2.阅读下面这首唐诗，完成后面题目 题桃树①杜甫小径升堂旧不斜，五株桃树亦从遮高秋总馈贫人食，来岁还舒满眼花帘户每宜通乳燕，儿童莫信②打慈鸦寡妻群盗非今日，天下车书正一家③注释】此诗作于杜甫自阆州归成都草堂时安史之乱中，诗人流落四川，作此诗时，安史之乱初平，蜀乱已平②信：任意③车书一家：谓天下一统1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.首联描写五株桃树长大了遮挡昔日直通草堂正方的小径，暗含“树犹如此，人何以堪”的伤感B.颔联正面写桃树在秋天向人们奉献果实，春天盛开满树桃花，呼应上句“亦从遮”（放任桃树生长）C.颈联写卷起门帘让乳燕通行，叮嘱儿童勿任意打雌鸦，对仗工稳，“每宜”“莫信”等词，语浅情真D.诗人因桃树面念及贫人，因贫人面兼及鸦燕，因鸦燕而顺及寡妻群盗，相连而下，以小见大，寓意深远2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要回答 3.阅读下面的一首诗，完成小题 声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！（1）对下列词语的解释，不正确的一项是（   ） A.“乍暖还寒时候”中的“乍”，相当于“忽然”“突然”B.“最难将息”中“将息”的意思是“保养身体”C.“满地黄花堆积”中的“黄花”，是指“春天黄色的花”D.“这次第”中“次第”的意思是“情形”“光景”（2）下列对词语的理解，正确的一项是（   ） A.“冷冷清清”，写出了环境的凄冷和处境的孤独B.“如今有谁堪摘”，表明没有谁敢来采摘花朵C.“独自怎生得黑”，表明词人希望早点天黑D.“怎一个愁字了得”，说明用一“愁”字可概括词人的心情3）下列对词句的分析，不正确的一项是（   ） A.开头连用七个叠词，奠定了全词的情感基调B.见到旧时相识的大雁，让作者的心情由悲转喜C.满地黄花和梧桐细雨，渲染了悲戚的氛围D.全词描写了一个内心充满怨情的妇人形象4.阅读下面这首诗，完成各题 寓驿舍①陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。

九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依注释】①驿舍；作者题下自注云“予三至成都皆馆于是”②晋代陶潜《搜神后记》卷一：“丁令威，本辽东人，学道于灵虚山后化鹤归辽，集城门华表柱时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒’”（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A.首联用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，亦表明诗人不与世俗同流的归隐之志C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈2）本诗不含“情”字，却感情强烈作者是如何做到的？请简要分析 5.阅读下面这首宋词，完成下面小题 念奴娇·中秋①苏轼凭高眺远，见长空万里，云无留迹桂魄②飞来，光射处，冷浸一天秋碧玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国江山如画，望中烟树历历我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。

起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？便欲乘风，翻然归去，何用骑鵬翼水晶宫里，一声吹断横笛注释】①这是元丰五年（1082）中秋，苏轼在黄州时写的词②桂魄：月亮的别称古人称月体为魄，又传月中有桂树，故称月亮为“桂魄”1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A.词的起笔境界高远，写出作者置身高楼眺望万里无云的中秋夜月的情景B.“桂魄飞来”三句，用拟人手法写出清冷之境，烘托出词人孤寂的情怀C.下阕前三句化用李白“举杯邀明月，对影成三人”的诗句，增添了想象色彩D.作者对超凡清空的境界的热烈追求，正是为了排遣个人现实失意的苦闷2）这首词中“玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国”与《水调歌头》中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表达情感的角度有什么不同？请简要分析 6.阅读下面这首宋词，完成下面小题 江城子·湖上与张先同赋时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明一朵芙蕖开过尚盈盈何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵[注]欲待曲终寻问取，人不见，数峰青注）湘灵:传说中的湘水之神（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A.开头三句写雨后初晴的明丽景色，将弹筝人置于湖光山色中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰。

B.“一朵芙蕖，开过尚盈盈”两句既实写水面荷花，又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果C.词中白鹭增添了画面的动感，以白鹭似乎有意倾慕来烘托弹筝人的美丽，同时喻指两位听者欣赏乐曲的情形D.下片“遣谁听”从听者的角度写出乐曲的哀伤；“烟敛云收”写出了湘水之神听曲的反应，表现了演奏的效果2）最后三句“欲待曲终寻问取，人不见，数峰青”颇受称道，请赏析其精妙之处 7.阅读下面这首唐诗，完成下面小题 赠阙下裴舍人[唐]钱起二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴长乐钟声花外尽，龙池①柳色雨中深阳和②不散穷途恨，霄汉长怀捧日心献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪③注）①龙池：唐玄宗登位前王邸中的一个小湖，后王邸改为兴庆宫，玄宗常在此听政，日常起居也多在此②阳和：指二月仲春，与开头二月相应③华簪：古人戴帽，为使帽子固定，便用簪子连帽穿结于发髻上有装饰的簪，就是华簪，是达官贵人的冠饰1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A.前两联描写皇宫苑囿殿阁春天的景色，色彩秾丽，气氛活跃，令人神往B.“穷途恨”，点出诗人的处境，尾联“十年犹未遇”进一步补足这一内容C.“长怀捧日心”，是说诗人长久怀抱炽热之心，表达对光明前程无限向往。

D.献赋，借用司马相如向汉武帝献赋而被进用的典故，此指参加科举2）这首诗诗人是如何表达自己投赠求援之意的？请结合诗句简要分析 8.阅读下面这首唐诗，完成下面小题 陈后宫李商隐茂苑①城如画，阊门②瓦欲流还依水光殿，更起月华楼侵夜鸾开镜，迎冬雉献裘③从臣皆半醉，天子正无愁④注）①茂苑，南朝都城建康（今南京市）的宫苑②阊门，神话传说中的天门③雉裘，即雉头襄，以雉鸡头上羽毛制成的裘④无愁：北齐后主高纬曾作《无愁曲》自弹自唱，被称为“无愁天子”1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A.首联总写陈宫的华丽，“流”以动写静，显示出殿宇的富丽堂皇B.颔联写局部景物，靠着水光殿又建月华楼，意义承上更递进一步C.诗人用从大到小、自外而内、由建筑到生活的顺序描绘陈宫实景D.本诗用铺陈手法，呈现具有典型意义的细节而不明言，含蓄委婉2）本诗尾联历来为人称道，请赏析其妙处 9.阅读下面这首唐诗，完成各题 使青夷军入居庸三首①（其三）高适登顿②驱征骑，栖迟愧宝刀远行今若此，微禄果徒劳绝坂水连下，群峰云共高自堪成白首，何事一青袍？[注]①此诗歌是四十七岁的高适送兵往“青夷军”，归途入居庸关时所作。

他曾到边塞寻求避身之路，但未成功青夷军，唐驻军名称②登顿：上上下下，翻山越岭1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A.颔联写诗人此次远行徒劳无功，未得到预期的建功立业的机会，内心极度失望B.颈联描写边塞独特的景象，水从极陡的山坡上流下，山峰皆直入云霄，险峻而迷蒙C.诗歌第七句，“自堪”实为“哪堪自己”，表现出诗人对老之将至的无尽感慨D.诗歌第八句，“青袍”代指低级官吏，“何事”流露出诗人怀才不遇的愤懑之情2）请简析首联在全诗中的作用 10.阅读下面这首宋词，完成下面小题 夜游宫 记梦寄师伯浑[注]陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地铁骑无声望似水想关河，雁门西，青海际睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死！（注）宋孝宗乾道九年（1173）冬，陆游怀着强烈的失落感，离开南郑前线，永远告别了战斗生活，到后方成都去就任闲职，却一直对前线的戎马生活念念不忘；收复中原、立功报国的信念，也始终坚守不移此词约作于此后这一时期的成都记梦：记录梦境；师伯浑，陆游的朋友1）下列对这首词的理解，不正确的一项是（   ） A.“铁骑无声望似水”句，望过去，盔甲齐全的骑兵就像一条默默无声的河流，形象地描绘了梦境中军队阵容的整肃与声势的浩大。

B.词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑表现了壮心不已，渴望为国献身之情C.“想关河，雁门西，青海际”，一个“想”字，可见是推测的言辞，正好照应了“梦游处、不知何地”这句话，渴望收复故土之情凝聚其中D.作者通过“漏声断”“月斜”等意象，写出了环境的冷清凄凉，以哀景反衬乐情2）词中“自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 11.阅读下面这首宋诗，完成下面小题 送王适徐州赴举苏辙送别江南春雨淫，北方谁是子知音性如白玉烧犹冷，文似朱弦叩愈深万里同舟宽老病，一杯分袂发悲吟。