《节约水电》教学设计.docx

《节省水电》教学设计 我们国家虽然地大物博，但是因为近几年过度铺张，造成了资源紧缺我们作为祖国的将来，更加应当懂得节省下面是给大家共享的内容，供大家参考，阅读期望大家能够喜爱 ! 《节省水电》教学设计1 活动目的：通过本次学习，让学生意识到节电的重要性，养成节省用电的意识和习惯， 掌握一些节省用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人 活动方法：调查报告、小品及探讨 活动地点：高一(1)班教室 活动人员：高一(1)班班主任、全体学生、部分家长代表 预备工作：由两位学生和家长共同记录周末家中用电状况由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电状况 活动过程： 引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等但是恐怕人们很少留意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗你们知道我们的教室一天要耗多少电吗?你们家中一天又要耗多少吗? 一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电状况，包括相应时段所用电器和用电量数据 我们家里的电器有哪些?请同学列举。

我们发觉每时每刻我们都在用电 二、由班长汇报教室一天的用电状况 我们教室电器有哪些?(电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调) 整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少?一个月的用电量又是多少? 三、电力铺张主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象 主要表现：1、成天开电脑挂升级;2、办公室的灯大白日也都开着，虽然外边阳光明媚;3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明;4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过…… 四、小品《节省用电》 (轻音乐，A走上舞台) 2016年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单孤独的，于是就给一群哥们姐妹打 来家里热闹热闹 A：“下班最终到家了，先开音响吧放放DISCO扭着腰开头跳舞 就在这时，门铃响了 叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门 B：(问A)“啊!剧本!!你家怎么这么热啊高声叫到)把空调往下降点，对，16度!” A拿遥控器把空调打到了16度。

大家一起跳舞(音乐跟上1分钟) 跳了一会，音乐断了，屋子黑了... 女生尖叫(惊恐的) A：“哇，这么巧，停电了!哇，水也停了!”全体下场 旁白：几天过去了，水和电都没有再来人们由最开头的不习惯变的很担忧，并开头 反省自己以前的行为，开头隐隐约约的后悔自己以前的铺张过了几天，电和水最终 来了，人们在打开电视的每一个频道都在放着这样的一个故事： 一位母亲带着三个儿子到场 C(妈妈)生命危在旦夕，已经奄奄一息了 D(节水)：“妈妈，节水出去找水了啊，你肯定在等我啊，我肯定会把水找回来的装 作找东西) E(环保):“妈妈，节电、环保陪着你妈妈你放心，我们会好好照顾你的 旁白：节电哭了，突然他拿着泪水来到了妈妈的身边 F(节电)：“妈妈你喝点水吧，要知道你已经有三天三夜没有喝水了!” C(妈妈)：“不，我不渴，妈知道你们也有好几天没有喝水了，你们喝吧!” FE(节电)、(小品搞笑环保)：“妈，我们不渴，还是你喝吧!” D(节水)：“怎么办，怎么办，到现在一滴水都没有找到，妈妈和两个弟弟还在家里等 着我带水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不关水龙头，喝不完的水我直接 倒悼，和好友们打水仗，大量的水都被我们白白铺张了，我真是后悔啊!(坐在地上， 哀思的。

站起来，回到家) FE(节电)、(环保)：“哥，找到水了吗?” D(节水)：“没有，处处都找了 FE(节电)、(环保)：“哥哥，电也好久没有来了 C(妈妈)：“现在你们知道我为什么给你们取名，节水、节电、环保了吗?我就怕有一 天，地球能源被耗尽，漂亮的环境被破坏，所以期望你们能节水，节电，环保，我不 期望地上最终一滴水是你们的眼泪，地球最终变成黑暗 DFE(节水)、(节电)\(环保)：(齐声说)“对不起，对不起...” 旁白：看到电视全部人都静默了为了不让眼泪变成最终一滴水，不让地球变得黑暗， 我们要不要节省用水用电呢? 接着全体人员齐声说：“要!” 旁白：地球是小品剧本我们共同的家园，我们应当爱护它从身边的举手之劳的小事 做起低碳生活是一种态度，而不是一种能力，要做到低碳生活其实很简洁，节省就 行!!! 五、我们平常生活中应当留意什么?(学生探讨各自发表看法) 1、电脑，在不使用的时候就关掉，或者至少可以关掉显示器;假如预备超过一个小 时停用时，就将其正常关闭，并拔掉电源插头。

或在离开的时候，把显示器关掉 因为依据测算，显示器的耗电量要占整个电脑系统的三分之一左右，把它关掉，相当于省下了一台25寸电视机的耗电量 2、洗衣机，夏天的衣服不是很脏的，就尽量手洗而且夏天衣服比较薄，假如分成 外衣、内衣、真丝的，寥寥几件衣服，就要分三次洗衣机洗，还不如手洗来得干脆， 而且可以顺便在卫生间里玩会儿水，哗啦啦估量也就半小时就可以把当天的衣服洗 了，不仅省电且比较省水; 3、电蚊香器，早上记得将电蚊香器的电源开关切掉; 4、电灯，多用节能灯假如把白炽灯改成节能灯，在同样的亮度下，用电量可以减 少到原来的五分之一依据我国目前经济状况，一般家庭都有购买节能灯的经济能 力，所以为了节电节钱，用用节能灯也行要不，就要记得顺手关灯 5、空调，使用空调前，我们会先开窗通风，空调开启后不任意打开门窗夏天的温度尽量控制在26-28度之间，据检测，制冷时温度每降低两度，或取暖时温度每上升两度，耗电量平均将增加一倍并要留意经常清洗滤网，也可以起到肯定的节能降耗的作用在人去楼空的时候，肯定要记得关掉 6、电视机。

不要处在待机状态在待机状态下，既耗电又伤机器电视机的亮度可 以适当调低，这样既可省电，眼睛也不易疲惫 7、削减电热水器的使用，安装太阳能热水器出行，少骑电动车，近距离可以骑自行车 8、电水壶烧水要准时灌入保温瓶中，不要等凉了才想起来 9、家里没人的时候准时关掉wifi 我们肯定要记住，节省电资源是每个人必需做到的!所以每个人应当主动学习这 方面的学问，了解节能环保对国家及个人的真正意义，真正树立起节电环保意识，从现在开头，从一点一滴做起，努力为节能环保，“多尽一份心，多出一份力为我们的生活添光彩，努力实现绿色可持续进展，共享白云蓝天 六、由家长代表发表自己对节省用电的看法，说说如何在生活中践行目的让家长 在生活中对孩子有着主动的影响，起表率作用) 七、总结 请学生谈谈从本次班会中收获了什么?打算     以后怎么做? 活动效果： 经过本次主题班会，很明显能够感受到学生在班级中对节省用电有了深刻地熟识学生课后能准时关灯、关电脑、关投影，放学后能准时关掉饮水机家长反映孩子在家中也逐步养成了节点的意识。

《节省水电》教学设计2 教学目标：使学生懂得节省用水用电的重要性，教育学生从小养成节省用水用电的好习惯 1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用,了解节省用电,在生活中的重要性,从而养成节省用电的好习惯 2.通过本节课的学习,使学生们掌握节省用电的方法懂得节省用电,不但要从我做起,还要大力宣扬让每个人都知道 教学预备 组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的基本状况 教学过程 1.导入新课: 通过两个身边不节省用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;一个是总是开着电灯睡觉让学生们探讨这些人的做法对不对 2.教学主体: (1)老师:在生活中,我们每一个人都是离不开电的可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文回答问题 (2)老师:区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不是应当珍惜1度电,节省用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互沟通 (3)老师给出一道思索题,当今世界经济快速  进展,得益于化石能源,如石油,天然气,煤炭的广泛使用因而它是建立在化石能源之上的一种经济。

然而,这一经济的资源载体将在21世纪上半叶快速  靠近枯竭,使人类进展面临危机让学生们从中感悟到节省用电的重要性,请谈一谈 (4)老师:电资源的紧缺将严重影响人们的生活同学们,看着书上的四幅漫画,图一,举手之劳,请节省用电;图二,空调温度设定不低于26c;图三,少开一盏灯,节省一度电;图四,科学用电,节省用电你们还能说出电有哪些妙法吗? (5)请同学来说一说日常生活中还有哪些铺张用电的现象,并且组织他们开展新点子沟通会,一起找到生活中节省用电的好方法如家用电器不要处在待机状态;要顺手关灯,没人时不开灯,电视看完要准时关掉;使用节能灯;不同时开几种电器;少用电热水器,尽量使用太阳能热水器等 (6)引导学生们共同探讨电有哪些用途说出节省用电宣言:“我节电,我光荣最终总结,要节省用电从我做起 《节省水电》教学设计3 班会目标： 1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节省用水的可行性和重要性 2、能运用所学的学问解决问题，积累活动阅历，在活动中培育学生的节省意识 3、培育人人珍惜水，人人节省水的良好品质 课前预备： 1、学生预备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节省用水的方法;(3)计算器一个 2、老师预备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。

班会过程： 一、看一看——激发学生节省用水的欲望 师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存? 生：不能 这节课我们的内容就与水有着密切的关系揭示主题：珍惜水资源 水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料 2、播放课件：有关水现状的资料和图片 师：我们生活的地球有个别名：又叫水球它的表面70%的是水 但其中97.5%的水是咸水，无法饮用 据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中 中国属于“水资源紧缺国家”人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一 从卫星拍摄。