幼儿园大班《明亮的眼睛》教案合集带反思.docx

幼儿园大班《明亮的眼睛》教案合集带反思 （1）大班美术教案反思《光明的眼睛》  活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于进展和健全幼儿智能有着极为重要的意义活动目标：1、对自己的眼睛产生奇怪2、用绘画形式记录眼睛看到的景象3、有意识的凝视丰富绚丽的四周环境4、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通5、培育幼儿的赏识本领活动筹备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅活动过程：一、开头部分老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟悉我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿相互观看同伴的眼睛，说说看到了什么将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨刺眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么4、引导幼儿选择几处自己笃爱的“景象”合作拍摄如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的俏丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样俏丽三、展现幼儿作品你最笃爱哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰富绚丽的四周世界幼儿张贴自己的作品，相互赏识评价同伴的作品活动延长：回家邀请父母一齐观看家乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动打破了传统绘画的形式，首先经过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后经过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去凝视丰富绚丽的四周世界，经过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与眷注态度整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的绚丽世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意颜色的选择和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。

[爱宝宝老师.教案网出处]同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的俏丽世界，送给那些看不见的眼睛这种对绘画的喜爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的孩子们参加的状况良好，不足之处：在观看的环节中，有些孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有些失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观看，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有爱好些 （2）大班健康教案《光明的眼睛》含反思 活动设计背景现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想经过此活动引起孩子们的留意和家长们的重视活动目标1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性2.懂得庇护眼睛的一些方法3.懂得庇护眼睛的正确方法，知道庇护眼睛的重要性4.乐观参加争论，结合生活阅历大胆发表自己的看法5.培育良好的卫生习惯教学重点、难点知道眼睛的重要性，并懂得如何庇护活动筹备1.自制眼罩若干，幼儿熟悉的玩具和图片若干2.影响视力的图片一组活动过程一.猜谜导入二.经过嬉戏帮忙幼儿了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戏《是什么东西》老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西?经过对比进而了解眼睛的作用是看东西。

2.体验嬉戏-闭眼作画(1) 集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受2)争论沟通刚才的感受3)老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性三.如何庇护眼睛1.出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由2.老师总结归纳，教给幼儿一些庇护眼睛的方法3.学习庇护眼睛的儿歌(自编的儿歌)四.活动延长带幼儿到室外远眺远处的景物教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点2.出示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮忙记忆 （3）大班健康公然课教案《光明的眼睛》含反思 【活动目标】1、懂得庇护眼睛的重要性及正确2、形成良好的用眼卫生习惯3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人活动过程】1、结合教育，叙述故事《戴眼镜的小猴》沟通谈论：小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上，灰灰遇到了哪些苦恼?回到家，妈妈和灰灰都说了些什么?2、结合生活中的详细事例，让幼儿说说为什么要庇护眼睛，以及庇护眼睛的正确方法3、幼儿学习庇护视力拍手歌教学反思：在这个活动过程中老师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后经过一个闭眼、睁眼的小嬉戏让幼儿中肯去体味眼睛的重要作用，最终很自然地过渡到如何庇护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充塞感知了眼睛的特性，又经过嬉戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和庇护眼睛的方法，在这个过程中孩子们乐观性很高，老师运用的启发式提问充塞体现了幼儿的主体地位。

（4）大班美术教案《光明的眼睛》含反思 　　活动目标　　1. 尝试运用不同的工具材料制造性地表现"光明的眼睛"这一主题　　2. 经过感受诗歌美丽的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望　　3.培育幼儿初步的制造本领　　4. 体验想象制造各种图像的欢乐　　活动筹备　　1.范例三张，夜晚背景图一幅　　2.四重不同的工具材料　　单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄　　铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒　　印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，(8K)抹布　　点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸　　活动过程　　(一)导入活动：感受诗歌美丽意境老师边念诗歌边出示教具　　1.夜晚来了，眼睛要闭上了一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你观察了哪些眼睛?……我观察了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛　　2.今日老师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫"光明的眼睛"，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些"光明的眼睛"　　老师：夜里的风微微地吹着……　　漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!　　遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!　　夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：　　卫星的眼睛睁着，在传送电波;　　雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

　　夜里的风微微地吹着……　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你　　原来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛　　提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛?　　(二)争论作画方法　　请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你教育幼儿发散思维路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛)　　(三)幼儿作画　　今日老师为小伴侣筹备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利　　(四)指导　　1.指导幼儿较合理地支配画面　　2.准时发觉幼儿与众不同的想象，赐予鼓舞　　3.指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛　　(五)讲评　　将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小伴侣发觉了很多"光明的眼睛"，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些"光明的眼睛"　　活动反思　　1．设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点　　2．出示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮忙记忆 （5）大班美术优质课教案《光明的眼睛》含反思 　　活动目标：　　1．尝试运用不同的工具材料制造性地表现"光明的眼睛"这一主题。

　　2．经过感受诗歌美丽的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望　　3．培育幼儿的赏识本领　　4．鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情　　活动筹备：　　1．范例三张，夜晚背景图一幅　　2．四重不同的工具材料　　单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄　　铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒　　印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布　　点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸　　活动过程：　　（一）导入活动：感受诗歌美丽意境老师边念诗歌边出示教具　　1．夜晚来了，眼睛要闭上了一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你观察了哪些眼睛？……我观察了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛　　2．今日老师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫"光明的眼睛"，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些"光明的眼睛"　　老师：夜里的风微微地吹着……　　漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！　　遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！　　夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：　　卫星的眼睛睁着，在传送电波；　　雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

　　夜里的风微微地吹着……　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你　　原来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛　　提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛？　　（二）争论作画方法　　请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你教育幼儿发散思维路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛　　（三）幼儿作画　　今日老师为小伴侣筹备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利　　（四）指导　　1．指导幼儿较合理地支配画面　　2．准时发觉幼儿与众不同的想象，赐予鼓舞　　3．指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛　　（五）讲评　　将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小伴侣发觉了很多"光明的眼睛"，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些"光明的眼睛"　　活动反思：　　这一活动是一个综合性的艺术活动打破了传统绘画的形式，首先经过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后经过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去凝视丰富绚丽的四周世界，经过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与眷注态度。

整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的绚丽世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意颜色的选择和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的俏丽世界，送给那些看不见的眼睛这种对绘画的喜爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的孩子们参加的状况良好　　不足之处：　　在观看的环节中，有些孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有些失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观看，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有爱好些 （6）大班美术活动教案《光明的眼睛》含反思 。