幼儿园小班《熊跳舞》音乐教案.doc

幼儿园小班《熊跳舞》音乐教案　　1.倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA构造，学习听间奏，幼儿园小班音乐教案--熊跳舞(优质课)　　2.让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐　　3.学习自己找空间地方活动，不和别人发生碰撞　　1.引子，激发幼儿兴趣　　熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便，教案《幼儿园小班音乐教案--熊跳舞(优质课)》小小很瘦，很得意很活泼它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！　　2.倾听音乐，按照音乐节奏指挂图　　指图谱提问　　(1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙)　　(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?　　(3)指图(三)提问：如今又是谁在跳舞?(大大)　　小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵敏小小跳了一遍舞　　3.分段听音乐，布置听音乐任务　　(1)听音乐A段布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)　　(2)听音乐B段。

布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)　　(3)用一个动作表示间奏是在休息　　(4)听音乐A段布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)　　小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的音乐很慢、重不欢快小小跳了一遍音乐欢快、活泼　　4.创编动作　　想象一下熊大大跳舞时是什么样的熊小小跳舞是什么样的　　5.分角色游戏　　6.活动完毕：大大和小小玩得真快乐，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗?。