青岛版六年级科学上册期中考试卷(必考题).doc

青岛版六年级科学上册期中考试卷（必考题）班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题共20分）1、在厨房里，我们经常把铁制的菜刀用完后擦干并放在干燥的地方，这是因为______，从而防止菜刀生锈2、生物体都是由________组成的，它是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位3、长方形框架中加斜杆，在受力时起到________或________的作用4、食物链中能自己制造食物的生物叫___________，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫______________5、月球是一个_______，_______的球体，我们看到的月光是它是反射_______ 的光6、物质的变化可以分为物理变化和化学变化物理变化的特点是________，化学变化的特点是________7、将两枚铁钉分别放在空气中和潮湿的纸巾上，则生锈较快的是放在________的铁钉8、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫用力点，承受重物的点叫__________，起支撑作用的点叫__________9、我们直接或间接观察到的实际存在的东西都是______，世界都是由_______构成的。

10、拱形受压会产生一个________的力，________这个力，拱就能承载很大的重量二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）A．白色大颗粒   B．都是立方体颗粒    C．粉末状颗粒2、四季的形成是由（ ）形成的A．地球自转 B．地球公转 C．月亮自转3、下面的滑轮（组）中，不能改变用力方向，但能省力的是（ ）A． B． C．4、下列变化属于化学变化的是（ ）A．把易拉罐压扁 B．水结冰    C．铁钉生锈    D．气球爆炸5、食物滴上碘酒后，变蓝色，说明食物中有（ ）A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉6、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（ ）A．脚骨组成拱形结构 B．脚骨的数量多 C．脚部肌肉发达7、科学家一般选择( )观察非典病毒A．肉眼直接 B．电子显微镜 C．放大镇 D．望远镜8、放大镜又叫凸透镜，是因为放大镜具有（ ）特点A．透明，中间厚，边缘薄 B．不透明，中间厚，边缘薄C．透明，中间薄，边缘厚 D．不透明，中间薄，边缘厚9、“千里之堤，毁于蚁穴”说明（ ）。

A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响 C．环境影响生物10、把铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉变（ ）A．红色 B．蓝色 C．没有变化三、判断题（每小题2分，共20分）1、山上的石头很久以来就是那样，所以大山是不会变化的 ）2、很久以前，人们把两个凸透镜组合起来，制成了早期的显微镜 ）3、体重并非每年匀速增长 ）4、火车轨道用的钢轨用的是一种稍微变了形状的“工”字形钢 ）5、蟋蟀的耳朵跟我们人的耳朵一样，都长在头部 （ ）6、动物的生存与淘汰受到人类的影响，但与环境因素无关 ）7、纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力也增强一倍 ）8、淀粉遇到碘酒变成蓝色，这种变化与淀粉加入蓝墨水是一回事 ）9、生物的生存权是自然赋予的权利，也是人类所赋予的权利 ）10、饮料瓶可以回收，医院里的一次性针筒也可以回收，再制作其他塑料制品 ）四、连线题共10分）1、请同学们将下列生物的结构与功能正确连线苍耳果实钩毛    有助于警告天敌保护自己毒蛾鲜艳的色彩    可钩住动物的皮毛而散播各处莲的莲蓬    适合于在水中游泳鸭子的蹼脚    有载运果实漂浮在水中而传播的作用五、图形题。

共12分）1、铁生锈实验甲试管：把铁钉放在水中，试管口不加塞子乙试管：将铁钉用水浸没后在水面上加一层植物油，试管口不加塞子；丙试管：加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，再塞紧橡皮塞1）上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置2）如果要验证空气对钉子的作用需要选_________和_________对比如果要验证水对钉子的作用需要选_________和_________对比3）一星期后观察发现，_________试管中的铁钉锈蚀比较严重，而_________和_________两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象4）该实验证明，铁钉的生锈是_________和_________共同作用的原因5）通过对铁钉生锈的探究，请你写出两种防止铁生锈的方法：你的做法：______________________________________________________六、简答题（每小题6分，共18分）1、焚烧垃圾的优缺点？____________________________________________________________________________________________________________ 2、露天堆放垃圾会造成什么问题？____________________________________________________________________________________________________________ 3、实际生活中，水污染的源头还可能来自哪里?(至少写出两条)____________________________________________________________________________________________________________ 参考答案一、填空题。

共20分）1、减少接触水的时间2、细胞3、稳定 加固4、生产者 消费者5、不发光 不透明 太阳6、没有新物质产生 产生了新的物质7、潮湿的纸巾上8、作用点 支点9、物质； 物质10、向外 抵住二、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、B3、B4、C5、C6、A7、B8、A9、B10、A三、判断题（每小题2分，共20分）1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、×8、×9、×10、×四、连线题共10分）1、五、图形题共12分）1、甲 乙 甲 丙 甲 乙 丙 空气 水 涂油、刷漆、覆盖搪瓷等 六、简答题（每小题6分，共18分）1、优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电缺点：不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染2、①破坏景观；②污染空气和水；③引起疾病；③发生火灾3、①生活污水②农业污水页码 / 总页数。