中班科学活动教案《好吃的栗子》.doc

中班科学活动教案《好吃的栗子》中班科学活动教案《好吃的栗子》幼儿园中班科学教案：好吃的栗子一、活动背景：刚一入秋，班里的阳阳就带来了几个看上去毛绒绒、碰上去刺刺痛的家伙，大家都围过来，争着看热闹，这个说：什么呀，像个小刺猬？那个说：好似是个松果吧！还有的说：不对不对，一定是刺猬宝宝在睡觉呢？这时阳阳忍不住了：你们不认识它吧，告诉你们，他们是毛栗子，是我爸爸从虞山上带下来的听着孩子们的争论，看着孩子们那求知的目光，我的脑中油然生出一个念头：我们地处虞山脚下，正是栗子的产地，何不利用这自然资，带孩子们认识一下栗子呢，于是产生了本次活动二、活动目的：1、运用多种感官感知栗子的特征和用处，开展幼儿的形象思维才能2、鼓励幼儿大胆尝试，探究剥栗子的各种方法，开展幼儿的动手操作才能3、在探究过程中，鼓励幼儿互相协作，培养幼儿的合作意识三、活动材料：1、发动家长利用双休日带孩子上山采栗子，同时鼓励幼儿想出一种或几种剥栗子取果实的方法2、幼儿自备各种手套、剪刀、小榔头、小刀等3、栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉四、活动过程：1、认识栗子球的名称和外形特征①观察栗子球的形状、颜色、体会摸上去的感觉。

②小结：栗子球市绿绿的、圆圆得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的2、引导幼儿探究取出栗子果实方法师：这么一个毛毛的、刺刺的、圆溜溜的东西里面到底藏着什么小机密呢？①先让幼儿猜一猜②再让幼儿分散操作，利用各种工具取出栗子果实③最后交流各自选用的方法：用剪刀先剪掉刺再渐渐地剪开来用小榔头重重地敲，把外面的刺皮敲掉戴上手套用手用力地掰放在脚底下用力地踩④小结：因为栗子球外层代词，所以在取果实时要尽量防止用手直接接触那带刺的球，可以戴上手套或用脚帮助3、认识栗子的外形特征①看一看：取出来的栗子的形状、颜色？②问一问：有什么气味？③摸一摸：有什么感觉？④想一想：栗子和栗子球之间的关系？这些粒子像什么？⑤小结：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一层深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子这层硬皮变成了绿棕色的软皮像小皮球、像月亮、像刚出升的太阳、像小船等4、再次引导幼儿探究取出栗子肉的方法师：栗子肉到底藏在哪儿呢？让我们再来动手剥一剥①你想请谁帮助？②剥开后你发现了什么？幼儿自由操作剥栗子，老师引导幼儿仔细观察剥好的栗子肉③讨论剥栗子肉的方法：请手指帮助，掰开栗子请小刀帮助，切开栗子请剪刀帮助，剪开栗子。

④请个别幼儿说说栗子肉的特征⑤小结：剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着，里面是黄色的肉5、品味栗子，理解粒子的功用①启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品②品味栗子食品，知道栗子的多种吃法〔糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉〕f132.更多教案延伸阅读中班科学优质课教案《好吃的花生》活动目的：1、探究剥花生的方法,有序感知花生的特征2、学惯用语言表达自己的感受和发现，体验亲自动手操作的乐趣活动准备：花生假设干盘、课件、花生制品重难点：探究剥花生的方法有序感知花生的特征活动过程：一、导入活动①小朋友，老师今天给大家带来一样东西，让我们来看看是什么？(花生)②师:小朋友知道花生长在哪里吗?幼儿讨论老师小结：〔出示图片〕花生长在地里，这是花生的果实、叶、茎、根，我们吃的花生就长在根部二、认识花生①看一看、摸一摸、摇一摇、尝一尝花生⑴我们来摸一摸花生,摸上去有什么感觉?(粗糙)⑵看一看花生上有什么?(花纹)⑶摇一摇花生会怎么样呀?(响、动)尝一尝，什么味道？②探究剥花生的方法⑴花生里面还有机密呢，猜一猜？⑵花生可以怎么样翻开呢?幼儿讨论并尝试(剥、咬、敲)花生娃娃穿小红衣，住在麻子屋里。

有天，手指一捏，屋子从中间敞开，花生娃娃就跳了出来出示幻灯片三、认识花生米⑴花生里面有什么呀?(花生米)⑵数一数你的花生壳里有几粒花生米?T:花生里的花生米有的少有的多⑶我们再来看看花生米穿着什么颜色的衣服?(红衣服)T:花生米的红衣服呀营养可丰富了可以吃、可以治病⑷如今请小朋友把花生米的红衣服脱掉,看看里面有什么?(果仁)T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生壳,花生壳里有花生米,白白的花生米穿着一件红衣服四、讨论花生的用处(1)讨论花生可以怎么吃？有哪下花生制品？花生壳、花生米还可以做成什么？(2)和听课老师互动，品味花生考虑空间秋天到了，许多干果都已成熟，花生是孩子们的最爱,为了让孩子们理解花生、学剥花生,知道花生的作用,所以就选择了《好吃的花生》这一教学活动希望通过这节活动孩子们能发现问题、并通过自____作解决问题，从而体验亲自动手操作的乐趣活动反思：在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育的目的是能运用各种感官,动手动脑,探究问题,我就设计了这么几个环节,第一个环节摸一摸、看一看、摇一摇花生,在这个环节中幼儿能充分运用感官去感知、操作和体会在第二个环节探究剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的积极性,让幼儿剥、摇敲来翻开花生。

为了养成幼儿探究问题的好习惯,设计了第三个环节认识花生米,抛出一些问题,让幼儿去思索最后一个环节吃花生米包含了《纲要》中社会教育的目的乐意与人交往,合作和分享,突出了与人交往和分享,让孩子与人交往、与老师交往、分享花生米 小班科学游戏教案《好吃的花生》幼儿园小班科学教案：好吃的花生活动目的：1、探究剥花生的方法，感知花生的特征2、学惯用语言表达自己的感受和发现3、体验亲自动手操作的乐趣活动准备：花生假设干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀活动过程：一、导入活动〔1〕师：瞧！这位是松鼠阿姨我们一起来跟阿姨打声招呼吧！〔请一位老师扮演松鼠阿姨〕今天呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小朋友一个礼物来，我们把小手做成小花的样子，这样礼物就会来了〔2〕师：请拿到礼物的小朋友跟着老师坐在椅子上〔3〕师：你们拿到的礼物是什么呀？〔花生米〕那我们一起来尝尝吧！二、认识花生〔运用投影仪〕〔1〕师：恩！花生米真香呀！那小朋友再来看看这是什么呀？〔一颗花生〕轻轻地翻开花生，看，这是什么？〔硬硬的花生壳〕里面住着花生宝宝，是什么？〔花生米〕看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！〔2〕总结：我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。

〔3〕认识花生米师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？〔穿着一件红衣服〕我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？〔白白的肉〕〔4〕总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服三、探究剥花生的方法〔1〕师：刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物一粒香喷喷的花生米，那还想不想再吃一点？〔想〕那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃〔老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具〕〔2〕请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上〔3〕师：你是怎么剥花生的？〔引导小朋友自己说出方法，并做示范〕四、完毕活动〔1〕出示花生作品，问：这是用什么做的呀？〔花生〕〔2〕那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧 幼儿园托班科学活动教案：好吃的水果活动目的：1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品味水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的才能，2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假设干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们都有哪些水果？二、感知水果1、分组观察水果〔引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、〕2、集中交流讨论。

鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉别人三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘〔老师帮助小朋友切好〕3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进展评价四、品味水果拼盘大会引导幼儿品味自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏"运水果"完毕幼儿园小班科学活动教案：好吃的菠菜活动目的1、初步理解菠菜的外形特征2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯3、体验与别人分享的情感活动准备1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好放在货架上2、电磁炉，鸡蛋、盐、味精3、小切菜板、塑料小刀、小筐活动过程一、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣二、观察菠菜的外形特征 1、先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子2、菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的三、讨论菠菜的吃法油炒、凉拌、做汤、包饺子让幼儿说说菠菜的营养四、拣菠菜让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子五、切菠菜老师提醒幼儿注意平安六、鸡蛋炒菠菜1.老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋2.观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。

七、品味与分享中班科学活动教案《有趣的镜子》中班科学：镜子活动目的：1、积极参与活动，在活动中理解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现2、有初步的解决问题的才能及操作才能3、对镜子感兴趣，有探究的欲望活动准备：平面镜、动物玩具、音乐各种透镜、面镜活动过程：一、照镜子，理解镜子的特性1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏3、小结交流：你发现了什么机密？二、镜子反光实验1、幼儿分组探究2、小结三、游戏：小动物照镜子1、第一次操作，发现动物数量的变化2、第二次操作，发现如何变化3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进展探究四、拓展经历1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的机密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？2、这些镜子也藏着许多机密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的机密活动延伸：1、区活动时，继续探究平面镜的其他特性2、在区域中引导幼儿探究发现其他镜子的特性中班科学活动教案《珍贵的土壤》【活动目的】使幼儿发现土壤是有生命的动植物生长生活的地方，教育幼儿关心周围世界，珍惜土壤活动准备】1、挖土的小铲子，纸盒假设干2、装几盒泥土放在桌上供幼儿观察。

3、黑板一块活动过程】一、组织幼儿挖泥土请小朋友拿上小铲子，我们到外面去挖一些泥土，挖的时候要仔细看看泥土里有些什么？老师和幼儿共同到户外挖泥土，引导幼儿观察上中有什么二、引导幼儿观察土壤，探究土壤里的东西请小朋友看看、摸摸土壤，能发现什么？注意不要马上弄出来指导幼儿观察，倾听幼儿的议论，观察幼儿的态度如今请你告诉大家，你发现了什么？〔土壤里有枯树叶、树根、死虫子、骨头〕另外，土壤中还有大家看不见的很小的微生物，它帮助把枯叶等腐烂成肥料，使土壤肥沃土壤有什么用？〔肥肥的土壤里可以生长各种植物、蔬菜、树木、花卉、水稻、草等人们就有粮食和蔬菜吃，动物也有了食物土壤还是蚂蚁、蚯蚓等小动物的家〕三、小结土壤很珍贵，没有它，植物就不能生长，〔 〕人和动物就没有食物吃，有的动物也就没有家我们要珍惜土壤，保护土壤四、活动。