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幼儿园小班体育教案五篇教案网权威发布幼儿园小班体育教案五篇，更多幼儿园小班体育教案五篇相关信息请访问教案网用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性大范文网整理了 幼儿园小班体育教案五篇，供大家参考小班体育教案：我爱蹦蹦跳【教材简解】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同 时来规范动作目标预设】1、学习双脚并拢连续向前行进跳2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐第 1页 共 14页【活动重难点】1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳 2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分 1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。

评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学 小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？（评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法） 3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是 怎么跳的呢？5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强， 教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈第 2页 共 14页把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前 行进跳）三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：兔子舞）1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并 拢一起向前行进跳2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地 跳和合作的意识。

3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条 长龙，一个接一个去旅行四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼 儿与老师一起收拾活动器械并送回家小班体育教案：快乐的小兔第 3页 共 14页活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣3.培养幼儿爱劳动的情感活动准备：1.音乐磁带一盒2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标 记3.小兔头饰人手一份活动过程：1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻 炼身体吧！（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上2.准备动作教师：啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一 起来运动运动吧伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢 踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈！3.学习新动作：双脚并拢向前跳（1）教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你 们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。

第 4页 共 14页看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖教师手 指膝盖）用力向前跳教师：宝贝们，准备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝 盖，1-2-3 跳！（2）幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学 一学，跳一跳！教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来啊！真棒！我们一起跳 到圆圈上，好样的！（3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？（教师及时发现问题，进行纠正我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所 以呢也跳不远宝宝们告诉他们应该怎么跳？幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力 向前跳宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领4.幼儿游戏（1）教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都第 5页 共 14页长大了，要丰收了跟着妈妈一起去干活，好吗？幼儿：好教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我 们一跳一跳去菜园了！（2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有 哪些蔬菜呢？幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。

教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这 个是萝卜篮子还有一个是什么篮子呢？幼儿：蘑菇篮子教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子3）教师讲解示范游戏规则教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活啊！我采到了大蘑菇我采了几个蘑菇 呢？幼儿：一个蘑菇教师：对一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全好了， 开始吧！（4）幼儿游戏，教师适时引导（音乐）5.放松活动（音乐）（1）教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了累 了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧第 6页 共 14页（2）教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿， 敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！教师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！ （教师带幼儿回活动室，结束活动小班体育教案：能干的小蚂蚁活动目标：1.学习转道爬行动作2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 3.增进幼儿的方 向感及身体的协调性活动准备：1.蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一 个，纸箱四个2.场地布置：大草坪一块（长 7 米宽 6 米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3 米长的垫子 4 块摆成转道形。

活动过程：一、准备活动一）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师 好！）（二）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上第 7页 共 14页玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗？我们开着车子 走吧三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、 跑、跳动作，活动身体的各个部分二、基本部分（一）学习带球求转道爬行1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧 怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的2.老师示范讲解带球转道爬行手膝着地向前爬行，球贴 前胸，用身体带动前进3.幼儿练习带球转道爬行，教师指导二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行皮球收完了，我们来玩游戏吧妈妈让你们爬到哪边，你 们就爬到哪边好吗？“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就 原地不动，好吗？”三、放松活动蚂蚁宝宝真聪明现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们 认真看，一会儿妈妈带你们做一遍小班体育教案：小动物找家第 8页 共 14页指导要点1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习 惯：不相互推闪、不拥挤等3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”如果幼儿 找对了，“门”自动打开等活动目标1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动 作2、能找到空的位置，不推他人活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示 小动物的家活动过程一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操第 9页 共 14页二、基本部分1、新授游戏幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我 的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚 丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣 嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2 次后改为跑提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿三、结束部分游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑小班体育教案：快乐的小鸭设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打第 10页 共 14页滚，或踩踏，非常开心。

由此引发了我的思考何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢？正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值我就拿来简单拼接，做成了一块大 大的长方形绸布活动目标1、在跑、跳、钻、。