初中作文结尾闪光的十二种方法参考.doc

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 初中作文结尾闪光的十二种方法俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友　　一、自然收束水到渠成　　所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓　　如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”　　二、卒章显志画龙点睛　　这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出而“点睛”的方式又可分为下面几种：　　1、用抒情式点题结尾如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野感谢您的一路呵护，一路鼓励！”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。

　　2、用希望式点题结尾如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(《最爱的人，别伤他最深》)　　3、用推理式点题结尾如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题　　4、用表决式点题结尾如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕　　5、用展望式点题结尾如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)　　6、用感悟式点题结尾如“她让我懂得了宽容，学会了宽容《宽容》)　　7、用比喻式点题结尾如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁　　8、用号召式点题结尾如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人那么，世界将会更美好的明天《友善的微笑》)　　9、用引用式点题结尾。

如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢？”(《一首诗的启示》)引用名言再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里《云南云》)引用古诗句　　10、用标题式点题结尾如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规这个时代，要的是创造性的人才朋友，记住：我创新，所以我生存！”(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾　 11、用议论式点题结尾如“我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩《我们是初升的太阳》） 　　12、用总结式点题结尾如“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《语文从我身边轻轻地走过》）既总结了上文内容，又点题　　13、用人言式点题结尾即用文中人物自己的语言点题。

如“又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚当谈到他的成长经历时他这样说：”黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了‘“（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题 　　三、首尾呼应凸显主旨　　首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感　　请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：　　开头：善于战胜自己，这是我的长处这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己　　结尾：善于战胜自己，这就是我的长处困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑　　四、引用佳句多姿多彩　　用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长　　如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天　　五、巧妙发问引人深思　　结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

　　如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？　　六、联想引申多姿多彩　　结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华　　如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……　　七、抒发情感气势不凡　　用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感　　如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天　　八、景物烘托情景合一　　采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧　　例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净　　九、启发思考意犹未尽　　即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚　　如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非　　十、出人意料戛然而止　　这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

　　如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢　　十一、含蓄深刻余味无穷　　含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效　　如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它　　十二、升华主题揭示本质　　所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，　　如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远　　作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。

古人云：“结句当如撞钟，清音有余可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地3 / 3。