人教版语文八上第21课桃花源记练习题.doc

训练：《桃花源记》一 填空题1《桃花源记》选自 ，作者 ，又名 字 ，私谥 ，自号 浔阳柴桑人， 时期著名的诗人，他生活在一个 的时代，本文原是 中的“ ”2 本文概括而成的成语是 ，现在用来比喻 二 解释下列词语1缘溪行（ ）（ ） 2夹岸数百步（ ） 3芳草鲜美（ ） 4 落英缤纷（ ）（ ） 5复前行（ ） 6欲穷其林（ ）7 林尽水源（ ） 8初极狭（ ）（ ） 9才通人（ ） 10土地平旷（ ）11屋舍俨然（ ） 12桑竹之属（ ）13悉如外人（ ） 14黄发垂髫（ ）（ ）15阡陌交通（ ）（ ） 16乃大惊（ ）17便要还家( ） 18咸来问讯（ ）19率妻子邑人（ ）（ ）（ ） 20来此绝境（ ）21遂与外人（ ） 22乃不知有汉（ ）23无论魏晋（ ） 24延至其家（ ）25此中人语云（ ） 26不足为外人道也（ ）27便扶向路（ ）（ ） 28处处志之（ ）29及郡下（ ） 30诣太守（ ）31遣人随其往（ ） 32寻向所志（ ）（ ）33欣然规往（ ） 34未果（ ）35寻病终（ ） 36豁然开朗（ ) 37怡然自乐（ ） 38遂迷（ ）39后遂无问津者（ ）（ ）三 原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是 ， ， ， 。

2 描写桃花源人的生活环境的句子是 ， ，3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是 6 表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是7 表明桃花源与外界间隔之久的句子是 ， 8 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是 9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是 ， 10 描写桃花源人精神风貌的句子是 ， 。

11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是 12 描写渔人初见桃花林感受的句子是 13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是 ， 14 表现社会环境平静的句子是 ， 15 表现桃花源人安居乐业的句子是16 最能表现桃花源不易被外人发现的句子是17 最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是 ， 。

18 苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是19 写渔人发现桃林的语句是20 介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是21 写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是 22 描写渔人离开桃花源的句子是 ， 23 太守派人寻找桃花源的结果是 ， 24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是 25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是 ， 。

26 与“童孺纵行歌，斑白欢游诣” 意境相似的句子是 ， 27 作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容自然环境 ， ， 社会环境 ， 人民生活 ， ， 28 渔人初见桃花林的感受是 渔人出到桃花源的感受是 四 问答题1 《桃花源记》一文以时间为线索。

以 为顺序，从 到 ，再到 ，到 桃源一线贯之，串连全文2 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？4 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？5 桃源人“不复出焉”的原因是什么？6 渔人离开桃源后便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”作者这样写的目的是什么7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？8 文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么?9 为什么说桃花源是当时理想的社会？10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？11 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？12 你学过本文之后，如何评价渔人？13 你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗?14 作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？15 依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？ 16 作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想? 17 作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人? 18 外国作品中也有虚构的理想社会，你知。