中小学义务均衡教育自评报告ookk.doc

平顶山市第五十四中学办学条件标准化自评报告平顶山市第五十四中学2014年6月平顶山市五十四中办学条件标准化自评报告一、基本情况平顶山市第五十四中学创建于1959年，位于中平能化集团四矿 矿后，占地面积16667平方米，是一所九年一贯制学校，于2010年 6月进行了改扩建，先后投资1 000多万元对学校进行了改扩建恢 复重建了中小学教学楼、办公楼，理化生实验室、图书室、阅览室等 功能教室一应俱全，2011年9月正式投入使用现有15个教学班， 在校学生564人，教职工72人，教师合格率100%,其中本科学历34 人，大专学历31人；中教高级10人，小教高级25人；省级优质课 3人，市级优质课教师7人，区级优质课教师20余人；市级优秀骨 干教师3人，市级优秀班主任5人近年来，平顶山市第五十以中学以“十八大”的重要思想为指导, 以科学发展观统领教育改革发展全局，进一步加强学校内部管理和硬 件设施建设，学校坚持“以人为本”的原则和“求真务实”的工作作 风，带领学校班子和全体教职工抓管理谋发展，全心全意投入学校管 理工作和教学工作，创新教学理念，创建一流的教师队伍，探索科学 的教学方法，积极构建“文化校园、书香校园、和谐校园”，取得了 不小的成绩。

学校牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以 提高教育教学质量为中心，科学、规范、有序地全面推进了素质教育, 全面提高教育质量在政府的正确领导下，在各级教育主管部门的精 心指导下，在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩：三年 间有21篇论文在CN杂志上发表；数10人次在平顶山市区级以上论 文大赛中获奖；由学校承担的中央教科所“十一•五”重点科研课题 《传统文化与语文教学》获得“优秀奖”，同时有11人次在省市级科 研课题中获奖，学校先后荣获“平顶山市德育先进单位”、“平顶山 市教育技术装备工作先进学校”、“市级文明学校”、“市级依法治校示 范校”、“区级文明单位”“新华区教体局先进党支部”等称号二、办学条件标准化建设情况为了全面贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义 务教育均衡发展的若干意见》精神，促进义务教育均衡发展，满足教 学活动和师生生活的基本要求，区教体局加人教育经费投入，努力实 现学校标准化建设我校积极响应“推进义务教育均衡发展的工作”， 高度重视学校标准化建设工作，专门成立义务教育均衡发展工作领导 小组：组长：庞红专，副组长：刘静河、娄建亚，成 员：许文鹏、 胡延峰、杨 志、王新刚、赵秀菊、赵建华、张海峰、介风云、牛红 艺。

学校广泛征求意见，对照评估标准进行细致的自检自查根据《河 南省义务教育学校办学基本标准评估表》（试行），结合我校实际， 对学校经费投入、校舍场地建设、教育设施新增和配置情况、教师配 备情况等方面进行了认真细致地自查自评，情况如下：（一）学校设置与班额1、 学校设置 评分：一档5分2、 规模与班额 评分：一档5分学校严格执行《教育法》、《义务教育法》，严格学籍管理，不 断巩固义务教育成果，认真做好控辍保学工作，全校班级1-2轨，中 学部有三个年级4个教学班，在校生数128人，平均班额32人；小 学部有六个年级11个教学班，在校生数436人，平均班额39人，学 生入学率100%,圆满完成义务教育任务3、 校园环境 评分：一档6分经过改扩建的平顶山市第五十四中学，区划分明，布局合理，校 园文化丰富，环境优美4、 用地面积 评分：一档4分平顶山市第五十四中学占地面积16667平方米，其中中学生均 52平方米，小学生均面积达到22. 9平方米，规划合理二）校舍建设1、 建筑面积 评分：一档5分学校建筑面积4471平方米，中学人均16. 6平方米，小学人均 5・4平方米，布局合理2、 普通教室 评分：一档6分教室设置、设计达到《办学条件标准》耍求，中学生均13. 5平 方米，小学生均3. 6平方米，玻地1： 8,教室布置合理，整洁完好, 40W荧光灯灯12+2支，并配有灯罩，采光照明符合符合规定，数量 能满足需要。

教室地面硬化防滑3、 辅助用房专用教室等 评分：一档6分学校按照国家二类标准要求，加强基本设施建设，努力提高办学 水平，学校有体育器材室、数学、科学仪器室、美术教室、实验室、 多媒体教室、图书室、阅览室、音乐教室，各室教学仪器、教学设备 均按国家二类标准配置，均有专人管理4、 办公用房 评分：一档4分教学办公室9个，行政办公室7个，卫生保健室1个，总务后勤 配套用房2个学校办公用房配套够用5、 厕所 评分：一档3分教工和学生分设，男生蹲位约1/36；女生蹲位约1/29,干净整 洁，硬化防滑，有防南设施6和7、我校因服务半径小，学生走读，回家食宿，所以无学生 宿舍和食堂三）设备设施和场地1、 图书 评分：一档5分学校图书室共有图书12439册，其中中学部生均45册，小学部 生均15册2、 教学仪器 评分：一档6分均按国家二类标准配备3、 教育信息化基础建设 评分：一档4分配一定数量计算机供教学使用；2.基本实现“班班通”4、 咅美器材 评分：一档5分均按国家二类标准配备5、 体育器材 评分：一档5分均按国家二类标准配备6、 运动场地 评分：二档3分我校正修建中的操场设有200米环形跑道、60米直道、田径场 地、篮球场地、乒乓球场地，配备齐全，安放牢固，场地平整。

四） 教师与经费1、 教师 评分：一档5分按编制和学科配齐教师；教师、校长学历和资格合格；•近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历；高学历教师不低于80%2、 经费 评分：一档5分教师工资不低于当地公务员，并按标准按吋足额发放；•生均公 用经费按时足额到位；•公用经费使用合理，不挪作他用五） 质量与管理1、管理 评分：一档5分按《河南省中小学管理规范》要求，办学行为规范，学生课业负 担合理2、质量与效果 评分：一档5分1）各年级学生成绩及格率达要要求；（2）毕业生全科合格率;（3）五年巩固率95%以上；（4）年辍学率1%以下；（5）学生体质健 康及格率达标；（6）无重大安全事故发生六） 失分项目：1、一级指标“（二）校舍建设”:第6项学生宿舍评分:四档0分-3第7项食堂评分：四档0分-32、一级指标“(三)校舍建设”第6项运动场地评分：二档3分-2共失8分(七) 失分原因：1、 我校因服务半径小，全校学生走读，回家食宿，所以无学生 宿舍和食堂2、 一级指标中的“(三)校舍建设”中初中评估标准规定：(1) 设有环形跑道的田径场地及球类场地；(2) 有300米环道；(3) 有100米直道。

其中第2项，我校只有200米环道没有达到初中评估标准，因此 定为二档，失2分三、“阳光教育”特色学校创建——关注每一个学生的健康成长学校针对部分学生学习兴趣不高，缺乏学习信心的状态，在深入 调研的基础上，全体教师共同讨论出台了 “在阳光中生活，学会做人; 在口信中成长，学会做事的“阳光教育”办学理念，把爱和阳光 洒满整个校园，让校园生活变成师生快乐的乐园，让人向往的文化圣 地，孩子们自信成长的沃土一）办学理念：用阳光的理念，用科学民主的态度创造阳光德馨校园、培训阳光教师、培养阳光学生，努力营造“健康、快乐、和谐、发展”的育人氛围，（二）办学口标把爱和阳光洒满整个校园，让校园生活变成师纶快乐的乐园，让人向往的文化圣地，孩子们自信成长的沃土三）一训、三风校训:诚信、博爱、励志、自强校风：团结、奋进、求实、创新教风：敬业、爱&、进取、奉献学风：勤学、好学、博学、严谨（四） 学校管理理念坚持一个中心（教育教学）、树牢一个根本（安全稳定）、紧抓 一个要务（教育教学质量的提高），努力提升学校的办学水平，努力 营造良好育人环境推进义务教育的均衡发展、和谐发展，三个环境: 和谐温馨的工作环境五） 创建“阳光教育”的特色学校1、全力摸索学校阳光教育的特点。

我们坚持全面贯彻国家教育 方针，全面推行素质教育，坚持德育为先，育人为本，完善学校、家 庭、社会三位一体的教育工作网络，开展主题教育，营造积极向上、 健康进取、生动活泼的校园氛围2、切实加强学校阳光教师队伍建设要培养阳光的学生，首先 要有阳光的教师和阳光的课堂要求教师“不带情绪进课堂，不带成 见进课堂”，老师信任学生，学生尊敬老师，形成良性互动，平等的 对待每一位学生，与学生交朋友，要让学生有阳光的心态和自信的表 现，要让教师从痛苦中解脱出来，做一个“阳光教师”同事之间、 师生之间、同学之间、干群之间都要传递“正能量”，变九年寒窗为 一抹彩虹3、大力优化学校阳光教育环境随着新教学楼的落成，一 流的理化生实验室、图书馆、阅览室等开始投入使用，2013年9刀 份建成6个铝合金宣传栏后，又投资2万余元给教学楼及办公楼走廊 装上精美的传统文化标语,给每间教室门口配置上漂亮的宣传小橱 窗10月16日上午8时，随着震耳欲聋的鞭炮声，投资180万元的 五十四中操场工程破土动工现在的54中校园环境更加清新宜人， 更加充满人文气息，校园文化也得到整体提升同时，我们还极力争 取各级领导、各部门、各单位、全社会均要重视教育环境建设，加大 教育投入，真正落实教育优先发展战略。

4、 全面推进学校地方阳光教育资源课程改革切实抓好校本教 研制度建设的落实，建立地方德育特色工作评价机制5、 努力创新阳光教育内容杜绝网络腐朽文化对城乡结合部学 校学生的影响我们倡导学生做一个文明礼貌、道德高尚的人；做一 个知法懂法、守法有用的人；做一个心理健康，不怕挫折的人；做一 个勇于进取、思想向上的人；做一个热爱祖国、政治合格的人四、教育教学与管理(-)继续做好党建工作，加强党风廉政建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性和创 先争优的长效机制，开展“认真学习党章、自觉遵守党章、模范执行 党章”活动，提高党员的政治思想觉悟、法律法规意识、依法办学的 能力坚持党务、政务公开，推进廉政文化进校园的活动，营造风清 气止的教育环境二)加强班子建设，努力造就-支讲学习，讲团结、讲奉献、 懂管理的领导集体1、 学校领导班了，肩负学校兴衰大任领导班了成员，要严以 律己，既要扎实工作，又耍开拓创新，更要讲究实效既要关心教职 工的生活，又要身先士卒，更要讲原则2、 开展好一周一次的政治学习例会，要认真研究分析解决工作 中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之 间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍” O3、 耍始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和 办好学校的使命感，坚持与时俱进。

增强政治意识、目标意识、责任 意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识4、 要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲 团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范要逐步成为校长的得力助手, 学校管理的能手，更要成为教学的高手分工不分家，和互支持，和 互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力三）突出抓好教师队伍建设，努力创建一支师徳高尚，业务精 湛的教师群体1、 要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教 师法》，提高教师的政治思想和职业道徳修养，落实教育部《中小学 教师违反职业道德行为处理办法》，实施师德“一票否决”制，坚决 杜绝体罚学生、乱办班、乱定教辅材料等现象2、 抓好教师培训工作，认真学习先进教育理论及办学思想。