《章鱼》小班教案.docx

《章鱼》小班教案 《章鱼》小班教案 　　作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总不行避开地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的《章鱼》小班教案，仅供参考，大家一齐来看看吧 《章鱼》小班教案1 　　活动目的： 　　1.能和家人协作完成章鱼的制作 　　2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受胜利的喜悦 　　活动筹备： 　　剪刀、饮料瓶、印泥、圆形印章、彩色纸、双面胶、塑料眼睛、嘴巴 　　活动过程： 　　1.课前筹备活动 　　（1）跟听课的老师呼唤 　　（2）感谢爸爸妈妈 　　2.引题章鱼城堡没有任何标志，有许多小鱼以为没人住，常常游来筑巢，弄坏了我们的家园，所以章鱼国王发布了一条消息，要求章鱼们每家每户都要在自家门前做一个章鱼标志提示那些鱼儿们今日章鱼们要跟着章鱼老师一齐来制作章鱼标志，拿我们长什么样啊演示课件） 　　3.学习章鱼制作方法（演示课件） 　　（1）熟悉制作材料 　　（2）学习制作方法（看视频）那章鱼怎么做呢？让我们一齐来学一学首先请爸爸妈妈和珍宝们一齐数出八张彩色纸条做章鱼的爪，请珍宝们给章鱼爪印上很多的吸盘，要求从纸条的一头开头印，吸盘要一个接一个，不能重叠，印完后要放在旁边晾干，记得八只爪子都要印上吸盘，同时爸爸妈妈们将爽歪歪的瓶子中间鼓鼓的地方拦腰剪下，撕掉外围的图案塑料纸，做章鱼的头和身子；接着请爸爸妈妈给章鱼的每一条爪贴上双面胶，撕下胶布白纸部分，指导珍宝们将爪子粘在瓶子的内侧；第三步，请珍宝和爸爸妈妈一齐卷卷章鱼的爪子；最终在瓶子的下端，靠拢爪子的地方贴上眼睛，章鱼就做好了。

假如笃爱卡通一点的章鱼，还可以用彩色卡纸剪个自己笃爱的嘴巴贴上去，记得这个时候要把眼睛贴在上半部分小结回顾步骤 　　4.提出要求 　　（1）珍宝们在制作过程遇到困难可以找爸爸妈妈帮忙； 　　（2）珍宝们要信任自己必定能行，要跟随爸爸妈妈进行活动； 　　（3）活动中，爸爸妈妈不要当心孩子不会而一味包办，要多给珍宝们动手的机会； 　　（4）制作过程要保持环境卫生，纸屑要放进篮子里，不乱扔 　　5.亲子制作，老师指导 　　6.展现、赏识亲子作品，体验胜利的喜悦 　　7.结束 《章鱼》小班教案2 　　一、活动名称： 　　叠起来的章鱼 　　二、适合对象 　　小、中班幼儿（3——5）岁 　　三、价值指向： 　　1、探究物体往高处稳稳地叠加方法 　　2、幼儿大胆操作，不断尝试，体验自主探究，自主学习获得胜利的欢乐 　　3、在嬉戏活动中，体验学数学的欢乐 　　四、材料设计： 　　（一）把纸芯对半切开，从下往上2·5厘米竖向匀称地画出八根线 　　（二）沿着线用剪刀当心地剪开 　　（三）在画纸上用黑笔画出眼睛，剪下来 　　（四）把吸管剪成小段，贴在章鱼的脸上。

　　（五）涂上颜色，内侧也同样涂上颜色 　　（六）等颜料干了以后，给章鱼安上眼睛，完成 　　五、玩法提示： 　　（一）供应章鱼，让幼儿往高处叠加，看谁叠的又高又稳 　　（二）供应章鱼，让幼儿往高处叠加，并说出自己叠加了几个 　　六、指导要点： 　　活动中让孩子们去操作尝摸索索，依据孩子们的年龄特点和本领的差异，逐步增加难度（让幼儿探究叠加的方法——让幼儿探究如何叠得又高又稳——让幼儿说出自己叠加的个数），让幼儿操作嬉戏 　　在孩子们操作嬉戏时，老师只要赐予适当的指导，就会达到寓教于乐的目的，使孩子在轻松怡悦的嬉戏活动中，提高各种本领 《章鱼》小班教案3 　　制作目的： 　　学习手工制作的基本规律 　　依据颜色进行大胆合理的想象 　　引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯 　　制作对象： 　　章鱼 　　制作筹备： 　　蓝色的彩纸、深蓝颜色纸、剪刀、纸杯、胶棒 　　制作过程： 　　1.将纸杯整理洁净，然后，将筹备好的蓝色纸从纸杯的最下部粘合到杯壁上； 　　2.用剪刀将蓝色的彩纸，剪成条状，并且，将这些长条向外侧翻转； 　　3.用剪刀将深蓝色的纸片，剪出圆形的小纸片； 　　4.将这些小纸片粘贴到向外翻折的纸片上； 　　5.再画一对章鱼的眼睛吧； 　　6.将眼睛粘到杯壁的位置，整理之后，章鱼就完成了。

　　结束语： 　　以上就是带给大家的趣味章鱼手工制作，依据上面的提示，各个小伴侣开头最精彩的手工制作吧 《章鱼》小班教案4 　　目标： 　　1．学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观看“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变 　　2．尝试用动作或语言表现旋转现象 　　3．情愿用自己的方式摆布章鱼玩具，探究不同玩法 　　筹备： 　　将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代) 　　玩法说明： 　　幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了 　　指导要点： 　　1．刚开头投放该材料时，可放在区域中惹眼的地方，吸引幼儿主动探究新材料 　　2．若观看到有幼儿胜利地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观看其玩法 　　3．引导幼儿眷注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作 　　4．在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿眷注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系如：“怎样让章鱼转得快一点?”“怎样让章鱼转得久一些?” 　　延长活动： 　　将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探究爱好。

《章鱼》小班教案5 　　教学目标： 　　1.在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象 　　2.乐观参加活动，体验水墨画的乐趣 　　3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法 　　4.培育幼儿良好的作画习惯 　　教学筹备： 　　1.红色颜料盆 　　2.黑色墨汁 　　3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸 　　教学过程： 　　一、导入引出主题 　　小伴侣们，你们会唱小手爬吗?那我们一齐来唱一唱吧 　　小手真淘气，还想爬，爬到了 　　二、演示拓印的.过程 　　小手真淘气，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在娇娆的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印真好玩，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子 　　三、幼儿拓印 　　1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗?(留意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印) 　　2.幼儿拓印，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。

　　四、示范画刺猬 　　1.想象：这些手印像什么? 　　2.示范：看看老师将它变成什么? 　　添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕 　　看看是谁?对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真快乐! 　　3.了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的?先画什么，再画什么? 　　4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么 　　五、幼儿创作 　　六、赏识评价 　　展现作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗?看，还有的小章鱼脸对脸在说静静话，他们笃信是一对好伴侣哦! 　　多可爱的小章鱼啊，你们笃爱它们吗?他们也很笃爱你们，你等会我们跟他们一齐去做嬉戏吧! 　　活动反思： 　　由于幼儿对新颖事物都是感爱好的，所以我选择运用了奇妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和制造的欲望我在活动中看到，孩子们发觉用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条俏丽又可爱的章鱼这一既感到比较生疏、新颖的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和娇娆的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的爱好。

在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致展露个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的欢乐，画面中的掌印显得杂而散当发觉这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是准时因势利导，配上自己的肢体语言提示幼儿动脑筋，简精炼单的一句话、一个动作，既庇护了一个孩子的自尊心，又增加了他连续创作的自信念而且这次准时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了 9 / 9。