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备战中考语文一轮复习专题29:诗歌鉴赏之爱国忧民类精品PPT课件(全国通用).pptx

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    • 备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮专题29:诗歌鉴赏爱国忧民类备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮复习目标复习目标1.掌握爱国忧民类诗歌基本内容,能熟练背诵理解2.理解诗歌的情感,学会鉴赏诗歌的技巧3.通过对诗歌的分类梳理,学会举一反三,掌握自主梳理知识的学习方法备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮考点解读诗歌鉴赏中考主要考点(一)主题、内容和情感的理解;(二)表达技巧的鉴赏 表达方式(描写方法、抒情方式)表现手法 修辞方法(三)品味诗歌语言、名句赏析(写作技巧、表达效果)品味关键词语的妙用;对诗句进行扩充性描写四)结构形式的鉴赏备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向1 1、修辞方法:、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等2 2、表达方式:、表达方式:记叙、议论、描写、抒情抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志;怀古伤今、借古讽今,寓情于理)描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等3 3、表现手法:、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

      诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向4 4、篇章结构:、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等5 5、思想感情:、思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等6、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味 深长、耐人寻味、言近旨远等备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮考向:内容情感型考向:内容情感型 一般提问方式:(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面?(2)表达了诗人怎样的思想感情?(3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项重点考向备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮【例】观沧海东临碣石,以观沧海水何澹澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里幸甚至哉,歌以咏志这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?步骤一(景)这首诗勾勒了大海吞吐日月,蕴涵万千的景象步骤二(情)表现了诗人开阔的胸襟和统一中国,建功立业的政治抱负典例引领备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮阅读下面这首诗,回答各题。

      十五从军征十五从军征,八十始得归道逢乡里人,家中有阿谁?遥看是君家,松柏冢累累兔从狗窦入,雉从梁上飞中庭生旅谷,井上生旅葵舂谷持作饭,采葵持作羹羹饭一时熟,不知饴阿谁?出门东向看,泪落沾我衣试题:用自己的语言描绘画线诗句展现的画面,并说说诗歌揭示的主题1)画面:(2)主题:典例引领备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮【答案】画面:他走出大门满含期盼地向东方张望着,可是好久也不见自己的亲人走来不禁悲从中来,老泪纵横,洒落在破旧的征衣上主题:表现了老兵家破人亡的痛苦悲哀,揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难解析】此题考查学生描述诗歌画面的能力和对诗歌主题的把握描述画面时要注意老兵出门张望(“出门东向看”)与老泪纵横(“泪落沾我衣”)这两个细节如:他走出年久失修的破门,向东方看去,他也许还抱着希望,想看到久别的亲人,却什么也没有看到他茫然地从幻想中走出来,低声哭了起来,老泪纵横,洒落在征衣上这首诗描述了主人公为国征战六十五载却有家归不得,等到归来时却又无家可归的不幸遭遇和惨痛心情,揭露了封建社会不合理的兵役制度,反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦重点考向备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向爱国忧民类诗歌 总体特点:1.对国家命运的担忧,忠君报国,渴望为国奉献。

      2.融入了个人的不幸遭遇和对百姓的深切同情3.诗歌中有强烈的忧国忧民意识常见意象:战争、中原、长安、铁马、神州、山河、草木、烽火、风雨、烟、沙等备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向爱国忧民类诗歌 重点篇目:己亥杂诗(其五)(七下);过零丁洋(九下);卖炭翁(八下)茅屋为秋风所破歌(八下);春望(八上);十五从军征(九下);山坡羊潼关怀古(九下)备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向 重点梳理第第1 1篇:篇:己亥杂诗己亥杂诗(其五其五)1.背景:清道光年间,诗人辞官南归途中所作2.情感主旨:表达了诗人关心国家命运,不忘报国之志3.名句技法品读:落红不是无情物,化作春泥更护花落红不是无情物,化作春泥更护花 比喻诗人借“落花”自喻,掉落的花瓣并不是冷酷无情、自哀自怜的,是消融在泥土中以更好地保护盛开的鲜花,表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向第第2 2篇:篇:过零丁洋 1.背景:南宋末,文天祥全力抗敌,兵败被俘,这首诗作于被俘后第二年,经过零丁洋时,元军元帅逼文天祥写信招降南宋抗击元军的将领,文天祥写此诗以明志节。

      2.情感主旨:表达了诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向 3.名句技法品读:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 修辞:用双关、对偶的修辞,巧妙设计了地名与心情的双关,渲染了形势的险恶和境况的危苦:前面的“惶恐滩”和“零丁洋”是地点,渲染形势的险恶和境况的危苦,而后面的“惶恐”与“零丁”则描写了诗人的心情,诗人历经艰难困苦,痛苦地目睹国家倾覆,屈辱被俘后,决意以死报国情感:表达了诗人视死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向名句技法品读:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 修辞、情感:运用对偶、比喻的修辞,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,将国家命运和个人命运紧密相连,抒写了国破家亡的悲哀表达了诗人对国势危亡的担忧,对自己坎坷命运的悲叹备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向第第3 3篇:篇:卖炭翁卖炭翁 1.背景:中唐时期,“宫市”害民,所谓“宫市”是皇宫里需要的物品,派宦官到市场上去购买,派出去的宦官称为“宫使”2.情感主旨:表达了诗人对劳动人民的深切同情。

      3.名句技法品读:设问一问一答,不仅化板为活,使文势跌宕,摇曳生姿,而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度,为后文写“宫使”掠夺木炭的罪行进一步做好了铺垫备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向第第4 4篇:篇:茅屋为秋风所破歌 1.背景:关中闹饥荒,杜甫对朝政有所不满,弃官后漂泊巴蜀阶段,关怀国家安危和人民疾苦2.情感主旨:表达了诗人忧国忧民的济世情怀备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向 3.名句技法品读:俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂 内容理解:写屋破又遭连夜雨的苦况表现出自我反思、自我哀怜的情感写作手法:环境描写,一是实写自然环境,交代了事件发生的具体时间,并渲染了特定的气氛;备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向3.名句技法品读:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!写作手法:直抒胸臆,写出了诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀情感:表明了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和急切希望实现理想的强烈愿望备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向第第5 5篇:篇:春望 1.背景:安史之乱第二年,诗人被迫北上避难,后新帝即位,诗人闻讯投奔,不料中途被俘,后逃离,历尽千辛万苦到达朝廷所在地。

      2.情感主旨:表达了诗人忧国伤时,念家悲己的思想感情备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向3.名句技法品读:感时花溅泪,恨别鸟惊心 写作手法、情感:本联以“感时”一语承上,以“恨别”一语启下,章法分明融景生情,描写“花”“鸟”两种春日的美好景物,见花开而落泪,闻鸟鸣而惊心,表达了诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的深沉感情备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向第第6 6篇:篇:十五从军征 1.背景:汉代从武帝开始,就频繁地发动战争,大量地征调行役戍卒,造成人民的大批死亡,也使很多家庭遭到毁坏2.情感主旨:表现出兵役制度给普通百姓带来的苦难,以及乱世中人被迫裹挟于时代苦难中的悲伤,流露出诗人心中对战争的厌恶备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向3.名句技法品读:“兔从狗窦入,雉从梁上飞中庭生旅谷,井上生旅葵”白描手法白描手法:运用白描手法,描绘出一幅人亡园荒的凄凉景象,从侧面表现征人从军时间之久,一切已物是人非,揭露了当时不合理的兵役制度给人们带来的深重苦难备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮重点考向第第7 7篇:山坡羊篇:山坡羊潼关怀古潼关怀古 1.背景:元代:关注民生 2.情感主旨:表现了诗人对历史的思索和对人民的同情。

      3.名句技法品读:峰峦如聚,波涛如怒 视听结合:“峰峦如聚,波涛如怒”从视觉和听觉两个方面写出了潼关地势险要备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮典例引领阅读下面古诗,回答问题茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!1.群童“抱茅”单是“欺我老无力”吗?这一情节对后文有何作用?2.结尾段表达了诗人怎样的思想感情?备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮【答案】1群童“抱茅”不单是“欺我老无力”,更是为了突出诗人与群童生活的穷困作用:为结尾诗人发出的感慨埋下伏笔2表达了诗人推已及人、兼济天下的博大胸怀和舍己为人、至死不悔的献身精神典例引领备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮【解析】1本题考查对诗句内容的理解。

      解答本题需结合后文对自己生活状況的描述“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,兩脚如麻末断绝”分析“欺”的原因;结合最后一段作者的理想抱负思考作用作者写这些顽童竟然敢当着面像强盗一样地胆大妄为,公然抱起茅草往竹林里跑去了细品诗意,诗人如果不是十分穷困,就不会对大风刮走茅草那么心急如焚;群童如果不是十分穷困,也不会不听招呼地抱走那么些不值钱的茅草这一、二段,实为结尾的伏笔不因穷困,何至有此!正因为“四海穷困”的现实,才产生“广厦万千庇寒士”的崇高愿望为下文的感叹和抒情埋下伏笔2本题考查诗歌思想感情的把握安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”意思是:如何能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇覆天下间贫寒的读书人,让他们开颜欢笑,房子在风雨中也不为所动,安稳得像是山一样?表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸怀和济世情怀何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”意思是:什么时候眼前出现这样高耸的房屋,到那时即使我的茅屋被秋风所吹破,我自己受冻而死也心甘情愿!抒发作者忧国忧民的情感,表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格,诗人的博大胸襟和崇高理想典例引领备战中考备战中考语文语文一轮复习考点帮一轮复习考点帮跟踪训练跟踪训练1.阅读下面文本,完成下列各题。

      己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯落红不是无情物,化作。

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