第2课玩转鼠标（教案） 浙摄影版信息技术三年级上册.doc

浙江摄影出版社信息技术三年级上第2课 玩转鼠标教学设计课题 玩转鼠标单元第一单元学科信息技术年级三年级学习目标1 认识鼠标，掌握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练2 利用鼠标操作的小游戏进行练习，增强学习的趣味性3 培养学生的自主探究意识重点鼠标的单机、双击和拖动的操作方法难点鼠标的双击和拖动操作教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课儿歌导入：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来啦，叽哩咕噜滚下来同学们，儿歌中的“主人公”都有谁啊？那么我们面前的计算机哪部分长得像老鼠啊？（教师小结：鼠标外形像一个老鼠，后面还有一个细细的尾巴，所以我们形象地把它称之为鼠标那你们知道鼠标有什么作用吗？鼠标在电脑操作中的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你愿意和老师一起来认识、操作它吗？）板书课题（2 玩转鼠标）说唱儿歌思考问题回答问题 儿歌导入，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣.讲授新课一 认识鼠标1 鼠标的发明者：（课件演示观看视频） 鼠标是1968年发明的，到现在已经有30多年的历史了，1968年12月9日，全世界第一个鼠标诞生与美国加州斯坦福大学，它的发明者是douglas englebart(道格拉斯·恩格尔巴特博士)。

Englebart博士设计这只鼠标的初衷就是为了是计算机的操作更加的简便，来代替键盘那繁琐的指令他制作的鼠标是一只小木头盒子自此，鼠标和电脑就结下了那种难以用语言表达的不解之缘2 请同学观察自己手里的鼠标，看看上面有什么？鼠标的外形十分简单，一般包括以下几个部分：①鼠标连线(通过它将鼠标与计算机主机相连)②左键③右键④滚动轴，是代替窗口中的滚动条用的出示带滚珠的鼠标)随着科技的发展，小小的鼠标也变得越来越先进，可以看出科技发展的日新月异展示光电鼠标、无绳鼠标)3出示课件：讲解握鼠标的姿势，操作鼠标的动作要领及时纠正学生错误的姿势教师小结：手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧指名演示，集体练习4 试一试：移动鼠标，将鼠标指针移动到图标上（指向），观察发生的变化，再把鼠标指向屏幕右下角的各个图标，看看计算机会有什么提示？二 操作鼠标：1、教师播放视频并讲解鼠标的基本操作①单击左键(简称单击)将鼠标的指针对准某个对象轻轻地按一下鼠标的左键并立刻松开②双击左键(简称双击)将鼠标的指针对准某个对象轻轻地、迅速地按两下鼠标的左键并立刻松开。

用鼠标双击，通常可以直接打开鼠标指定的对象③单击右键将鼠标的光标对准某个对象轻轻地按一下鼠标的右键并立刻松开④移动使鼠标指针指向移到屏幕上某个对象的操作⑤拖动将鼠标指向某个图标后按住鼠标左键不放，然后移动鼠标的操作，称为拖动2 试一试：按你喜欢的顺序给桌面上的图标排排座位3 练习双击此电脑图标，说说你发现了什么？4 知识拓展：（1）教师归纳总结鼠标的基本操作：①指向和单击：大多数任务都可以通过在屏幕上将鼠标指针指在对象上，然后再单击鼠标按钮的方式来执行将鼠标指针的尖移到需要的项目和区域上方，就是“指向了对象”操作说明单击：按下再放开鼠标左键一次②双击：快速按下再放开鼠标左键两次③右键单击：按下再放开鼠标右键一次出现上下文菜单④拖动：在屏幕上移动对象就象在桌上移动物体例如，单击并拖动图标就象用手拿起一支铅笔，然后把它放到其他地方同样，要移动屏幕对象，首先把鼠标指针放在对象上然后，按鼠标左键选中对象移动鼠标指针到要放置对象的地方，然后释放鼠标按钮2）了解光标状态：我们在移动鼠标时，屏幕上跟着移动的箭头就叫指针，它有很多种形状，课件出示系统中常见的光标状态及含义，介绍正常、忙、后台运行时等鼠标指针的形状。

课件随机出示各种状态下光标图案，请同学说出含义5 试一试：（1） 把鼠标指向右下角单击左键，查找日期我的生日是 月 日，在今年是星期 2）练习用鼠标修改日期；教师讲解示范修改日期方法①点击任务栏上的时间，在弹窗中，点击，修改时间和日期②如果时间是设置为自动修改时间的就要点击自动时间为手动调节这时就可以输入时间和日期了输入正确的时间和日期后，点击保存退出就可以了3）练习指向和单击 双击 三 玩转鼠标过渡;应用鼠标不仅可以进行计算机的基本操作，还可以玩游戏1、双击桌面上图标，就能打开涂色游戏课件演示图片2 教师讲解游戏方法：玩游戏时，单机颜料瓶就能选择某一种颜色，将鼠标指向要涂色的区域后，再次单击，就能将该区域图上刚才所选择的颜色2 学生练习玩游戏3 展览学生作品看视频了解鼠标的发展史用眼看，用手摸思考问题，回答问题分组练习，相互纠正正确握住鼠标练习试一试，尝试操作鼠标观看课件同组同学相互演示，集体纠正，熟悉鼠标操作完成练习，指名演示学生分组展示看看课件演示，练习自主操作按照教师要求查找日期修改日期指向和单击状态一样，指向时鼠标离开阴影消失，单击时鼠标离开阴影仍然在。

双击打开回收站看课件，学方法看课件学方法玩游戏增加鼠标发明者的知识，不断丰富学生的知识结构培养学生运用多种感官体验、感受新事物学习新知识集体讨论中培养学生间的沟通交流能力采用多种形式的操作练习，培养学生的动手实践能力分组练习，不断挖掘学生内在的潜能边学习边练习，有助于学生对知识的理解和掌握给予学生充分的游戏时间，让学生自己开动脑筋自主探究，熟练掌握鼠标的使用方法；在计时的情况下玩游戏，提高学生的竞争意识，营造良好、欢快的教学氛围展览活动可以激发学生的创作热情，陶冶学生的审美情趣作业布置1 课余时间请大家练习鼠标操作2 玩游戏，画一张涂色画鼠标操作练习课堂小结通过这节课的学习，我们又认识了一个新朋友，这位新朋友有哪些基本操作呢？发展学生归纳整理知识的能力板书 2 玩转鼠标鼠标的组成：左键、右键、滚轮……鼠标的操作：指向、单击、双击、拖动……。